五年级华文全年教学计划

周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
一月 一 新学年，新希望 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记
1 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
2/1 每天四问 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
～ 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
4/1 ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
2.7 阅读与理解应用文，了其内容、格式和功用。 2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、
2 格式和功用。
7/1 2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
～ 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
11/1 汉字构成词语。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.10通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类
并能准确地应用词语。 词语。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《元日》
的优美。 感受语言的优美。 第7页
一月 二 成长的蜕变 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
在没有桥的 语言流畅。
河流前 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
条理分明。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
3 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确 5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊“的音变，
14/1 、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 做到语音标准。
~ 讲标准华语的习惯。
18/1 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间 3.1.6 书写楷书，做到字体规范美观。注意手写
架结构匀称，字体规范正确， 工整美观，并有 体楷中带行，点画牵连的特点，以提高书写
一定的速度。 速度。
4.4分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
，与人分享交流。 话题，与人分享交流。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
一月 三 世界如此美好 1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，
流畅。 中心突出，语言流畅。
4 世界为谁存在 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记
21/1 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
～ 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.5 阅读与欣赏诗歌， 主要注意古诗，理解
25/1 想象，获得情感体验，感受语言的优美。 内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，
感受语言的优美。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 5.6.2 通过阅读，认识“比拟”和“反复”的
内容。 修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《望洞庭》
的优美。 感受语言的优美。 第24页
一月 四 花的世界 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
条理分明。
5 花儿的心事 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
28/1 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
～ ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
1/2 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确 5.2.5 在说话和朗读时，着重“啊“的音变，
、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 做到语音标准。
讲标准华语的习惯。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
4.6 趣味创作。 4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，
并能发挥合作精神。
二月 五 生活小拼图 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.12 在日常交谈中 ，使用礼貌语言表示拒绝
况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和劝告他人，做到 态度有礼，措辞 得体 。
6 菜市街 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
04/2 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
～ 语言流畅。
08/2 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
7 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
11/2 汉字构成词语。
～ 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
15/2 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.5通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 5.5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用
需要正确使用标点符号。 法。注意省略号和破折号的使用。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语 4.1.5 应用各类词语进行游戏，以有趣的方式
，操练语音，加强基本功的掌握。 扩展词汇。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
二月 六 舌尖上的文化 1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，
流畅。 中心突出，语言流畅。
8 拉茶与甩饼 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.3 针对国内的话题， 积极参与讨论，做到
18/2 意见具建设性。 态度和语言适当，意见具建设性。
～ 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
22/2 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作 5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解
中应运用不同类型的句子来表达。 读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
 3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式 3.5.5 搜集及处理中华文化的资料，以图文或
作报告，做到内容真实层次清楚，条理分明。 多媒体的方式作报告。
4.6趣味创作。 4.6.3故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，
并能发挥合作精神。
二月 七 未来世界的想象 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记， 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意
抓住文章的主要内容和中心思想。 历史故事和科幻故事，能边听边记，抓住文章
9 动物园游记 的主要内容和中心思想。
25/2 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
～ 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
1/3 ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当 4.5.4 说相声，做到语音正确，语调恰当，表现
，表现恰如其分。 生动自然而有感情。

三月 八 识云雾，测天气 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《六月二十

的优美。 感受语言的优美。 七日望湖
10 雾 楼醉书》
1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，
04/3 流畅。 中心突出，语言流畅。
～ 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现
08/3 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 象的说明文，了解内容主次和说明的顺序。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
语言流畅。
 3.7 习写说明文， 做到内容扼要简明，层次清楚 3.7.1 习写有关事物的说明文，做到内容扼
，条理分明。 要简明，条理清楚层次分。
三月 九 写作的八宝袋 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现 4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰当，
11 生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情，并能发挥合作精神。
11/3 无形的篮子 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记
～ 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
15/3 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
12 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
18/3 汉字构成词语。
～ 2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
22/3 唇，达到一定的速度。 不少于150。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11 通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作 5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解
中应运用不同类型的句子来表达。 读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，
流畅。 中心突出，语言流畅。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
期中假期 （25.3.2019-29.3.2019）
四月 十 细读古诗 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.12 在日常交谈中 ，使用礼貌语言表示拒绝
13 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和劝告他人，做到 态度有礼，措辞 得体 。
1/4 鸟 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
～ 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
5/4 鹭鸶 ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.5 阅读与欣赏诗歌， 主要注意古诗，理解
想象，获得情感体验，感受语言的优美。 内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，
14 感受语言的优美。
8/4 2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
～ 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
12/4 汉字构成词语。
 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.3通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.10 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类
并能准确地应用词语。 词语。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间 3.1.6 书写楷书，做到字体规范美观。注意手写
架结构匀称，字体规范正确， 工整美观，并有 体楷中带行，点画牵连的特点，以提高书写
一定的速度。 速度。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 4.4.5 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
题，与人分享交流。 话题，与人分享交流。

十一 寂静的旅程 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《枫桥

四月 的优美。 感受语言的优美。 夜泊》
15 瓜拉雪兰莪 第77页
15/4 赏萤记 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记， 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意
～ 抓住文章的主要内容和中心思想。 历史故事和科幻故事，能边听边记，抓住文章
19/4 的主要内容和中心思想。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
16 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
22/4 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
～ 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 5.5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其
26/4 需要正确使用标点符号。 用法。注意省略号和破折号的使用。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.3 针对国内的话题， 积极参与讨论，做到
意见具建设性。 态度和语言适当，意见具建设性。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字 3.8.5 根据对象与情况，习写私函做到格式
简洁，措辞得体，段落分明。 正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，
段落分明。

五月 十二 贝与贝壳 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记

记想抓住其重点。 想抓住其重点。
17 一只贝 4.6 趣味创作。 4.6.3 故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，
29/4 并能发挥合作精神。
～ 贝壳 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
3/5 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
18 汉字构成词语。
06/5 2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
～ 唇，达到一定的速度。 不少于150。
10/5 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确 5.2.5在说话和朗读时，着重“啊“的音变，
、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 做到语音标准。
讲标准华语的习惯。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。

五月 十三 心中的一把尺 1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，

19 流畅。 中心突出，语言流畅。
13/5 钓鱼的启示 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《渔歌子》

～ 的优美。 感受语言的优美。 第94页

17/5 2.5阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
条理分明。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作 5.4.6 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解
中应运用不同类型的句子来表达。 读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
五月 十四 一片绿意显生气 4.3诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现 4.3.5 集体诵读，做到语音正确，语调恰当，
20 生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情，并能发挥合作精神。
20/5 林间人家 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
～ 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
24/5 语言流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.12 利用部首和音序检字法查字典、词典，
学习独立识字。
2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 5.6.2通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修
内容。 辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当， 1.8.3 针对国内的话题， 积极参与讨论，做到
意见具建设性。 态度和语言适当，意见具建设性。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
年中假期 （ 25.5.2019 - 09.6.2019 ）
六月 十五 亲情深似海 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事 《芙蓉楼
1 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词 送辛渐》
10/6 母亲的花 ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。 第116页
～ 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
14/6 条理分明。
2.7 阅读与理解应用文，了其内容、格式和功用。 2.7.3阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、
格式和功用。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
2 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
17/6 汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
～ 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
21/6 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
 2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确 5.2.5在说话和朗读时，着重“啊“的音变，做
、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 到语音标准。
讲标准华语的习惯。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字 3.8.5 根据对象与情况，习写私函做到格式
简洁，措辞得体，段落分明。 正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，
段落分明。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3 使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
的优美。 感受语言的优美。

六月 十六 仙乐飘飘 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记

处处闻 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
3 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
24/6 音乐之都维也纳 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
～ 语言流畅。
28/6 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 象的说明文，了解内容主次和说明的顺序。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
4 汉字构成词语。
1/7 2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
～ 唇，达到一定的速度。 不少于150。
5/7 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.10 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类
并能准确地应用词语。 词语。
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式 3.5.5 搜集及处理中华文化的资料， 以图文或
作报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。 多媒体的方式作报告。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当 4.5.4 说相声，做到语音正确，语调恰当，表现
，表现恰如其分。 生动自然而有感情。
七月 十七 贴近大自然 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《江南春》
5 的优美。 感受语言的优美。 第126页
8/7 我们在山上露营 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
～ 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
12/7 ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开 2.4.5 阅读与欣赏诗歌， 主要注意古诗，理解
想象，获得情感体验，感受语言的优美。 内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，
感受语言的优美。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.12 利用部首和音序检字法查字典、词典，
学习独立识字。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 5.6.2通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修
内容。 辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
条理分明。

七月 十八 善用网络不沉迷 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.12 在日常交谈中 ，使用礼貌语言表示拒绝

况，文明有礼地表达 意、与人沟通。
6 正面看待学生 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，
15/7 上网 意见具建设性。
～ 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇
19/7 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的
7 汉字构成词语。
22/7 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语
～ ，操练语音，加强基本功的掌握。
26/7 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
并能准确地应用词语。
和劝告他人，做到 态度有礼，措辞 得体 。
1.8.3 针对国内的话题， 积极参与讨论，做到
态度和语言适当，意见具建设性。
2.6.9 阅读与理解议论文，认识论点、论据和
论证。
2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
字音，理解字义。
4.1.5应用各类词语进行游戏，以有趣的方式
扩展词汇。
5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并
了解其含义和用法。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。

八月 十九 历史的镜子 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记， 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意

8 抓住文章的主要内容和中心思想。 历史故事和科幻故事，能边听边记，抓住文章
29/7 墨子救宋 的主要内容和中心思想。
～ 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
2/8 条理分明。
2.5阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
9 汉字构成词语。
5/8 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
～ 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
9/8 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《凉州词》
的优美。 感受语言的优美。 第147页

八月 二十 文化之窗 1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，

10 流畅。 中心突出，语言流畅。
19/8 二十四节气 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
～ 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
23/8 语言流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现
 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 象的说明文，了解内容主次和说明的顺序。
11 2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
26/8 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
～ 汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
30/8 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.5通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 5.5.5通过阅读，认识各种标点符号并了解其
需要正确使用标点符号。 用法。注意省略号和破折号的使用。
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式 3.5.5 搜集及处理中华文化的资料， 以图文或
作报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。 多媒体的方式作报告。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语 4.1.5应用各类词语进行游戏，以有趣的方式
，操练语音，加强基本功的掌握。 扩展词汇。

九月 二十一 孔子授智慧 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记

12 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
2/9 智慧比知识重要 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
～ 条理分明。
6/9 2.5阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
13 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
9/9 汉字构成词语。 2.1.12 利用部首和音序检字法查字典、词典，
～ 学习独立识字。
13/9 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.3通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义 5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并
，并能准确地应用词语。 了解其含义和用法。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当 4.5.4说相声，做到语音正确，语调恰当，表现
，表现恰如其分。 生动自然而有感情。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
九月 二十二 原住民风采 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
14 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
17/9 与河民同乐 语言流畅。
～ 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
20/9 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.10通过阅读，辨析词义，能正确地应用各
并能准确地应用词语。 类词语。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语 4.1.5应用各类词语进行游戏，以有趣的方式
，操练语音，加强基本功的掌握。 扩展词汇。
3.7 习写说明文， 做到内容扼要简明，层次清楚 3.7.1 习写有关事物的说明文，做到内容扼
，条理分明。 要简明，条理清楚层次分。

期中假期 （10.8.2019-18.8.2019）
九月 二十三 点亮心灯 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记
15 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
23/9 点亮自己的心烛 1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
～ 条理分明。
27/9 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作 5.4.6通过阅读，了解关联词语的功能，正确解
中应运用不同类型的句子来表达。 读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 4.4.5分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
题，与人分享交流。 话题，与人分享交流。
十月 二十四 无私的奉献 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记， 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意
16 抓住文章的主要内容和中心思想。 历史故事和科幻故事，能边听边记，抓住文章
30/9 居里夫人与镭 的主要内容和中心思想。
～ 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
4/10 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
语言流畅。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.13 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《夏日
的优美。 感受语言的优美。 绝句》
第185页

十月 二十五 劳作换安乐 4.6趣味创作。 4.6.3故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，

17 并能发挥合作精神。
7/10 一滴水的奇迹 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记
～ 记想抓住其重点。 想抓住其重点。
11/10 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
汉字构成词语。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
唇，达到一定的速度。 不少于150。
 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.12 在日常交谈中 ，使用礼貌语言表示拒绝
况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和劝告他人，做到 态度有礼，措辞 得体 。
5.2学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确 5.2.5在说话和朗读时，着重“啊“的音变，做
、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 到语音标准。
讲标准华语的习惯。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺清楚，思想健康 3.6.2 习写以叙事为主的记叙文，做到语句通
感情真挚有创意。 顺，记叙清楚。

十月 二十六 幸福之旅 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生 4.3.5集体诵读，做到语音正确，语调恰当，表

18 动自然而有感情。 现生动自然而有感情，并能发挥合作精神。
14/10 幸福地图 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 点、人物 1.4.5 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交
～ 和情节，做到语言流畅。 代时间、地点人物和情节，并能说出感受，做到
18/10 语言流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.7 阅读与理解记叙文，主要注意写景的
章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 记叙文。 要求了解其描写手法的记叙文。
19 2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
21/10 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
～ 汉字构成词语。 2.1.12 利用部首和音序检字法查字典、词典，
25/10 学习独立识字。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
5.3通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
1.6 说明事物，做到描述准确语言简洁，层次清楚 1.6.5 说明事理，要求说明清楚，语言简洁。
条理分明。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。

十月 二十七 宇宙探索 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 话，能边听 1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座，能边听记

记想抓住其重点。 想抓住其重点。
20 火星-地球的 1.5 聆听后复述，做到内容正确中心突出，语言 1.5.5 聆听新闻报告后复述，做到内容正确，
28/10 “孪生兄弟” 流畅。 中心突出，语言流畅。
～ 2.6 阅读与理解记叙文、说明议论等各类体的篇 2.6.8 阅读和理解说明文，主要注意关于自然现
1/11 章，能了解内容和文体特点，认识其表现手法。 象的说明文，了解内容主次和说明的顺序。
 2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
21 汉字构成词语。
4/11 2.8 默读与理解教材，做到不出声、指读、不动 2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟
～ 唇，达到一定的速度。 不少于150。
8/11 2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材 5.6.2通过阅读，认识“比拟”和“反复”的修
内容。 辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
4.6 趣味创作。 4.6.3故事接龙。注意内容连贯，生动有趣，
并能发挥合作精神。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 笔、运笔 3.2.3使用毛笔临摹名家字帖，做到坐姿、执笔
、笔画和笔顺正确，字的间 架结构匀称，字体 、运笔、笔画和笔顺正确，并在书写中体会
工整美观。 汉字的优美。

十一 二十八 战争与和平 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记， 1.3.5 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意

月 抓住文章的主要内容和中心思想。 历史故事和科幻故事，能边听边记，抓住文章
铸剑为犁 的主要内容和中心思想。
22 1.7 与人交谈时，能认真地倾听并根据不同的情 1.7.13 在日常交谈中提出问题 ，请对方针对事
11/11 况，文明有礼地表达 意、与人沟通。 和物作出预测 ，要求能正确地应用 疑问代词
～ ，以适当的语气和调 ，有礼貌地发问。
15/11 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.5 阅读与理解故事，主要注意历史和科幻故
发展，领会其教育意义。 事，了解人物角色情节发展，领会其教育意义。
2.1 认识汉字 ，做到清形读准音，理解字义并能 2.1.11 认识所规定的汉字 ，做到清形，读准
23 应用所认识的汉音，理解字义并能应用所认识的 字音，理解字义。
18/11 汉字构成词语。
～ 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类 音变和 2.3.5 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流
22/11 标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情 利、有感情地朗读篇章。
地朗读。
2.2 阅读词句 ，能结合上下文理解词句的意思， 2.2.5 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思，体会其表达效果。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.11通过阅读，认识成语、谚语和格言，并了
并能准确地应用词语。 解其含义和用法。
3.4 书写段落，做到内容具体条理清楚， 3.4.3 针对话题习写段落表达感想，做到内容具
语句正确通顺。 体，条理清楚语句通顺。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.5背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 《凉州词》
的优美。 感受语言的优美。 第213页

年终假期 （ 23.11.2019 - 31.12.2019 ）

 年终假期 （ 23.11.2019 - 31.12.2019 ）
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题目 备注 题目 备注
1.诗意地长大 15页 8 生日卡片 124页
2.从前从前-谈话 31页 9 最讨厌，也最喜欢的运动会 138页
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7 早晨 107页 14 为什么会有战争 214页