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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
PARRILLA DE CORTES Y MATRICES DE 1º
TERCER TRIMESTRE
2018 – 2019
TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE 3: MIS CANTOS
ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
SECUENCIA Y APRENDIZAJE ESPERADO PRODUCTOS RECURSOS DE REFERENCIA
EJE/ÁMBITO TEMA NÚMERO DE
SESIONES
Organizar la
información
relevante de un Libro del alumno. Plan de estudios
tema para 2017. Secuencia 10.
exponerlo ante un
público; a diseñar Audiovisual: ¿qué hay que hacer
Estudio Exponer un Secuencia 10. Presenta una exposición acerca de apoyos gráficos que para exponer?
tema 10 sesiones un tema de interés general. ilustren lo que
exponen y a hacer Audiovisual: Momentos de la
uso de diferentes exposición.
habilidades orales
durante la
exposición.
Leer poemas de
distintas épocas
Libro del alumno. Plan de estudios
sobre un mismo
2017. Secuencia 11.
tema, para poder
Leer y Lee y compara poemas de diferentes
Secuencia 11. escribir ideas,
Literatura comparar épocas sobre un tema específico Audiovisual: Antonio Machado: un
8 sesiones sentimientos o un
poemas. (amor, vida, muerte, guerra…) poeta de su época.
comentario crítico
sobre algunos
Audiovisual: La guerra y la poesía.
poemas de tu
preferencia.

2
Reflexionar sobre Libro del alumno. Plan de estudios
las lenguas que se 2017. Secuencia 12.
hablan en México,
Diversidad Investiga sobre la diversidad
Participación Secuencia 12. para identificar las Audiovisual: Una ventana a las
lingüística y lingüística y cultural de los pueblos
Social 10 sesiones que son originarias culturas: la lengua.
cultural. originario de México.
de diversas
regiones Audiovisual: Técnicas para
geográficas. argumentar I: la ejemplificación.
Trabajar sobre las

cartas formales, un Libro del alumno. Plan de estudios
medio de 2017. Secuencia 13.
comunicación, cuya
Escribir
Participación Secuencia 13. función puede ser Audiovisual: Carta de
cartas Escribe cartas formales.
social 8 sesiones realizar una recomendación.
formales.
petición, hacer una
denuncia, solicitar Audiovisual: Lluvia de ideas.
información, hacer
un reclamo,etc.

3
Identificar la utilidad
de la entrevista,
para obtener Libro del alumno. Plan de estudios
información acerca 2017. Secuencia 14.
de la vida de una
Entrevistar a
Participación Secuencia 14. Entrevista a una persona relevante persona de tu Audiovisual: ¿Qué son los textos
alguien de la
social 10 sesiones de la comunidad. localidad que pueda periodísticos?
localidad.
proveerte de
información sobre Audiovisual: Participación oral
aspectos relevantes ordenada.
acerca de su
entorno.

4
ASIGNATURA INGLÉS
UNIDAD Y RECURSOS DE
APRENDIZAJE ESPERADO PRODUCTOS
AMBIENTE TEMA NÚMERO DE REFERENCIA
SESIONES
▪ Escucha y revisa gustos y ➢ Write adialog about English links. Student book
aversiones en diálogos de your likes and 1
entrevistas. dislikes English Links. Reading
▪ Entiende el sentido book
general y las ideas
UNIDAD 7
principales en los Cd English Links.
FAMILY AND LECCIONES 4
PREFERENCES diálogos. Lesson 1. Tracks: 31
COMMUNITY CHECK BACK
▪ Expone cumplidos, gustos Lesson 2. Tracks: 32
PRODUCT LINK
y aversiones en diálogos Lesson 3. Tracks: 33
escritos. Lesson 4. Tracks: 34
▪ Expresa cumplidos, Check back. Tracks:35
gustos y aversiones en un
diálogo.
▪ Selecciona y revisa tiras ➢ Organizing a English links. Student book
cómicas. discussion sesión! 1
UNIDAD 8 ▪ Interpreta el contenido de English Links. Reading
LITERARY LECCIONES 4 tiras cómicas. book
COMIC STRIPS
AND LUDIC CHECK BACK ▪ Intercambia opiniones
PRODUCT LINK sobre expresiones Cd English Links.
culturales en una Check back. Tracks: 37
▪ discusión.
➢ Oral presentation English links. Student book
1
UNIDAD 9 ▪ Selecciona información. English Links. Reading
ACADEMIC book
GETTING LECCIONES 4 ▪ Lee información.
AND
INFORMATION CHECK BACK ▪ Ensaya una exposición.
EDUCATIONAL Cd English Links.
PRODUCT LINK ▪ Presenta una exposición.
Lesson 3. Track 44,39

5
ASIGNATURA MATEMÁTICAS BLOQUE 3: LOS MAPAS Y LAS ESCALAS.
SECUENCIA APRENDIZAJE INTENCIÓN DIDÁCTICA/
RECURSOS DE REFERENCIA
Y NÚMERO ESPERADO PRODUCTOS
EJE TEMA
DE
SESIONES
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 27 fracciones y
decimales positivos y
negativos 2 (lt, pp. 188-193)
Audiovisuales
Sesión 1. Uso de la
calculadora para sumar
Resuelve Que los alumnos números positivos y
problemas de resuelvan problemas negativos
Número 27 suma y resta con en situaciones que Sesión 2. Sumar y restar
algebra y fracciones y números enteros, implican suma y resta
Adición y decimales decimales y fracciones con
variación sustracción positivos y fracciones y con números signo
negativos 2 decimales fraccionarios y Informáticos
positivos y decimales, positivos y Sesión 2 Sustracción de
negativos negativos combinados.
fracciones y decimales con
signo
Sesión 3. Problemas
complejos de suma y resta
Docente
Audiovisual
La suma y resta de
fracciones y decimales
positivos y negativos
Resuelve Que los alumnos Alumnos
Número
algebra y 28 problemas de profundicen sus Libro del alumno
Proporcionali
variación dad
porcentaje cálculo de contenidos sobre Secuencia 28 porcentajes 2
s porcentajes, de porcentajes al (lt, pp. 194-203)
tanto por ciento calcular la
6
y de la cantidad cantidad base o el Audiovisuales
base. tanto por ciento Sesión 2 De muchas maneras
dados los otros Sesión 3 Con IVA incluido
datos y al Sesión 4 ¿Qué tanto por
interpretar ciento es?
porcentajes Informáticos
mayores a 100%
Sesión 5 más cálculo de
porcentajes
Docente
Audiovisual
La cantidad base o el tanto
por ciento
Alumnos
Libro del alumno
Que los alumnos Secuencia 29 variación
camparen diversos lineal (lt, pp. 204-213)
Analiza y compara tipos de variación Audiovisuales
situaciones de lineal y no lineal; y Sesión 2Expresiones
variación lineal a determinen la razón la algebraicas de relaciones
partir de sus razón de cambio de un funcionales
Número
representaciones proceso o fenómeno Sesión 3. Gráficas de
algebra y 29 variación
tabular, gráfica y modelado con una relaciones funcionales
variación Funciones algebraica. función lineal.
lineal Sesión 4. Puntos que
Interpreta y Asimismo, que
resuelve contribuyan la gráfica informan
problemas que se de una situación de Sesión 5. Comparación de
modelan con variación lineal y gráficas
estos tipos de analicen la relación Informáticos
variación entre la inclinación de Sesión 5 Gráficas de
la recta y la razón de variación lineal
cambio. Docente
Audiovisual
Razón de cambio.

7
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 30 Ecuaciones 3
(lt, pp. 214-219)
Audiovisuales
Sesión 2 Resolución de
ecuaciones
Sesión 4 La balanza
Informáticos
Sesión 3. Operación inversa
Resuelve y balanza
Qué el alumno
problemas Docente
desarrolle
Número mediante la Audiovisual
algebra y habilidades para
Multiplicación 30 formulación y Planear y resolver
variación plantear y resolver
y división Ecuaciones solución
ecuaciones lineales de ecuaciones de primer grado
algebraica de
la forma ax + b = c, ax por diversos métodos
ecuaciones
+b = cx + d. Bibliográfico
lineales
“De la primaria a la
secundaria” en
Orientaciones didácticas de
SEP. Págs.. 189. 190
Video de Khan Academy:
https://es.khanacademy.org
/math/eb-1-secundaria/eb-
chapter-4simple-
equationes#what-an-
equation-is
Formula Alumnos
expresiones Libro del alumno
algebraicas de Secuencia 31 Sucesiones 2
Número Patrones primer grado a Que el alumno formule (lt, pp. 220-223)
algebra y figuras 31 partir de en lenguaje común y Audiovisuales
variación geométricas y sucesiones sucesiones y las algebraico las reglas
expresiones 2 Sesión 1. Pitágoras, su
utiliza para de sucesiones con
equivalentes
analizar progresión aritmética. escuela y los números
propiedades de la figurativos
sucesión que Sesión 1 Reglas de
representan sucesiones

8
Sesión 2 Reglas
equivalentes de sucesiones
Informático
Sesión 2 Reglas de
sucesiones
Docente
Audiovisual
Aspectos didácticos de las
sucesiones con progresión
aritmética
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 32 Existencia y
unicidad 3 (lt, pp. 224-231)
Materiales para el alumno
Juego de geometría
Analiza la
existencia y Que los alumnos Audiovisuales
unicidad en la construyan y usen los Sesión 1. Figuras
Forma construcción de criterios de congruentes
Figuras y 32
espacio y triángulos y congruencia de Sesión 3. Criterios de
medida cuerpos Existencia y
geométricos unicidad 3 cuadriláteros y triángulos para congruencia de triángulos
determina y usa probar algunas Sesión 4 Propiedades de los
criterios de propiedades de los paralelogramos
congruencia de paralelogramos. Informáticos
triángulos. Sesión 3. Criterios de
congruencia de triángulos
Docente
Audiovisual
Criterios de congruencia de
triángulos y su uso
Calcula el Que los alumnos Alumnos
perímetro de resuelvan problemas Libro del alumno
Forma,
polígonos y del que impliquen el Secuencia 33 Perímetros y
espacio y 33 círculo, y áreas cálculo de perímetros áreas 3 (lt, pp. 232-237)
Magnitudes y
medida medidas
Perímetros de triángulos y y áreas con Audiovisuales
y áreas cuadriláteros expresiones Sesión 1. Expresiones
desarrollando y algebraicas. Asimismo,
algebraicas para calcular
aplicando que resuelvan
fórmula. problemas reales que perímetros

9
involucran el cálculo Sesión 3 Áreas y perímetros
de perímetros y áreas en situaciones reales
Informáticos
Sesión 2 Expresiones
algebraicas equivalentes
Docente
Audiovisual
Perímetros y áreas con
expresiones algebraicas
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 34 Volumen de
prismas 3 (lt, pp. 238-243)
Calcula el Que los alumnos Audiovisuales
volumen de resuelvan problemas Sesión 1. Capacidad
Forma,
prismas rectos que impliquen el Sesión 2. Relación entre
espacio y 34 Volumen
cuya base sea un cálculo del volumen y volumen y capacidad
Magnitudes y
medida medidas de prismas triángulo o un la capacidad de Sesión 3 La capacidad en
cuadrilátero, prismas rectos que nuestra vida
desarrollando y tienen por base un Informáticos
aplicando triángulo o un Sesión 2 Volumen y
fórmulas cuadrilátero. capacidad
Docente
Audiovisual
Capacidad y volumen… una
relación compleja
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 35 Gráficas
circulares 2 (lt, pp. 244-249)
Recolecta, Audiovisual
Que los alumnos lean y Sesión 1 Construcción de
Análisis de 35 Gráficas registra y lee
Estadística presenten datos en
datos circulares datos en gráficas gráficas circulares
gráficas circulares.
circulares. mediante hojas de cálculo
Informático
Sesión 2 Gráficas
circulares
Docente

10
Audiovisual
Construcción de gráficas
circulares
Bibliográfico
Arteaga, P.; Batanero, C,;
Cañadas G y Contreras, J M
“Las tablas y gráficos
estadísticos como objetos
culturales”. Números. 76 (1)
55-67. 2011.
Batanero. C., Arteaga. P y
Ruiz. B. “Análisis de la
complejidad semiótica de los
gráficos producidos por
futuros profesores de
educación primaria en una
tarea de comparación de dos
variables estadísticas”
Enseñanza de las Ciencias, 28
(1) 141 – 154. 2010
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 36 Medidas de
Usa e interpreta tendencia central 2 (lt, pp.
las medidas de 250-255)
tendencia Audiovisuales
central (moda, Sesión 1. ¿Cómo cambia la
Que los alumnos
media aritmética y media aritmética?
37 Medidas comprendan y apliquen
mediana) y el Sesión 2. Propiedades de las
Análisis de de las propiedades de la
Estadística rengo de un
datos tendencia media aritmética, medidas de tendencia
central 3 conjunto de
mediana y moda al central
datos, y decide
resolver problemas Informáticos
cuál de ellas
conviene más en Sesión 1Valores que
el análisis de los influyen a la media aritmética
datos en cuestión Docente
Audiovisual
Uso de la TIC en las medidas
de tendencia central

11
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 37 Medidas de
tendencia central 3 (lt, pp.
Usa e interpreta 256-261)
las medidas de
Audiovisuales
tendencia
Que los alumnos Sesión 1. El INEGI
central (moda,
analicen y determinen Sesión 2. Las medidas de
media aritmética y
qué medida de tendencia central
38 mediana) y el
Análisis de tendencia central es Sesión 3 Relación entre el
Probabilidad Probabilida rango de un
datos
d2 conveniente emplear
conjunto de rango y la posible dispersión
para representar a un
datos, y decide de los datos
conjunto de datos y
cuál de ellas Informáticos
comunicar
conviene más en Sesión 3 Las medidas de
el análisis de los tendencia central y el rango
datos en cuestión
Docente
Audiovisual
El rango de un conjunto de
datos
Alumnos
Libro del alumno
Secuencia 38 Probabilidad 2
(lt, pp. 262-267)
Realiza Audiovisuales
experimentos Sesión 1 Probabilidad
aleatorios y Obtener la frecuencial en los juegos
Análisis de Gráfica registra los probabilidad Sesión 2. Probabilidad
Estadística
datos circular 1 resultados para frecuencial de un
frecuencial de un evento
un acercamiento evento.
a la probabilidad Informáticos
frecuencial Sesión 2 Probabilidad
frecuencial
Docente
Audiovisual
Probabilidad frecuencial

12
ASIGNATURA CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BLOQUE 3: DECISIONES.
SECUENCIA APRENDIZAJE
PRODUCTOS RECURSOS DE REFERENCIA
Y NÚMERO ESPERADO
EJE TEMA
DE
SESIONES
(LPA)
PP. 170 a 181
Secuencia 13. Dieta correcta,
ejercicio y salud.
Recursos audiovisuales:
Alumnos
Los grupos de alimentos.
La dieta correcta.
https://www.youtube.com/watch?v
=KS9kA00t8RA
13. Dieta Explica cómo evitar el
La dieta mesoamericana.
Sistemas del correcta, sobrepeso y la - Guía alimentaria.
Obesidad y salud.
Sistemas cuerpo ejercicio y obesidad con base en - Lista de acciones para
Mis hábitos alimentarios.
las características de prevenir el sobrepeso y
humano y salud. Docentes.
la dieta correcta y las obesidad.
salud Características de la dieta
necesidades Esquema: ¿Cómo evito el
7 correcta.
energéticas en la sobrepeso y la obesidad?
Grupos de alimentos,
adolescencia.
características y aporte
energético.
Recursos informáticos:
Alumnos
Mantén la línea comiendo bien.
Biología en mi comunidad:
3. Huerto vertical.
5. Pomadas para proteger la piel.
6. Frutas en conserva.
13
PROYECTO:
Decisiones.
(LPA)
PP. 182 a 197
Secuencia 14. Sexualidad
responsable y salud.
Argumenta los
beneficios de aplazar
las relaciones
Alumnos
sexuales y de
14. practicar una
Los componentes de la
Sistemas del Sexualidad sexualidad
- Periódico mural: sexualidad.
Sistemas cuerpo responsable responsable, segura y
creencias sobre la ¿Creencias o verdades?
satisfactoria, libre de
humano y y salud. sexualidad. Mi salud sexual y mi proyecto de
miedos, culpas, falsas
salud - Proyecto de vida. vida.
creencias, coerción,
8 Campañas de difusión. Docentes
discriminación y
Adolescencia y sexualidad.
violencia como parte
El cuidado de la salud sexual.
de su proyecto de
Comisión Nacional Derechos
vida en el marco de la
Humanos 2016. Cartilla de los
salud sexual y
derechos sexuales de
reproductiva.
adolescentes y jóvenes.
PROYECTO:
Decisiones.

14
LPA)
PP. 198 - 209
Secuencia 15. El cuidado de la
salud sexual y reproductiva.
15. El Recursos audiovisuales:

Compara la eficacia Alumnos
- Investigación y
cuidado de de los diferentes
presentación de la forma El VIH y VPH te cambian la vida.
Sistemas del la salud métodos Otras ITS.
de prevenir las ITS.
Sistemas cuerpo sexual y anticonceptivos en la Yo sí me cuido.
- Cuadro comparativo:
reproductiva perspectiva de evitar Embarazo en adolescentes.
humano y métodos
el embarazo en la Mi proyecto de vida.
salud . anticonceptivos.
adolescencia y ¿Qué sabes sobre VIH y SIDA?
Campañas de difusión:
prevenir la ITS, https://www.youtube.com/watch?v
8 fomento de la salud sexual y
incluidos el VPH y el =IPgB5muss4o
reproductiva.
VIH. Docentes
Infecciones de transmisión sexual.
Sexualidad, mitos y realidades.
PROYECTO:
Decisiones.
(LPA)
PP. 210 a 223
Secuencia 16. Adicciones vs
vida saludable.
16. Recursos audiovisuales:

Sistemas del Adicciones - Investigación y Alumnos
Explica las
Sistemas cuerpo vs vida presentación sobre los Salud y adicciones.
implicaciones de las
saludable. daños que ocasionan las Dependencia a las drogas.
humano y adicciones en la salud
drogas. Un sistema alterado.
salud personal, familiar y
- Carteles. Sociedad y consumo de drogas.
9 social.
Debate. Prevención de adicciones.
¿Cómo funciona una adicción?
https://www.youtube.com/watch?v
=A46Bw_h4zP8
Docentes
La adicción a las drogas en la vida
de los adolescentes.
15
Prevención de las adicciones.
PROYECTO:
Decisiones.
(LPA)
PP. 224 a 233
Secuencia 17. La manipulación
genética.
Alumnos
El maíz más que un alimento para
México.
17. La
Diversidad, - Debate: ventajas y La milpa y sus beneficios.
manipulació Valorar las
continuidad y desventajas de los Transgénicos y salud humana.
Biodiversidad n genética. implicaciones éticas
transgénicos. Avances de la biotecnología.
cambio de la manipulación
Investigación y presentación
genética en la salud y
6 acerca de los derechos Docentes
el medio ambiente.
genéticos. Manipulación genética.
Biotecnología moderna.
Alumnos
Mis derechos genéticos.
PROYECTO:
Decisiones.

16
(LPA)
PP. 234 a 243.
Secuencia 18. Tomar

decisiones.
Alumnos
¡No dejes tu vida a la suerte!
La comida de mi tierra.
Que las emociones no decidan por
ti.
Sistemas del 18. Tomar Integra de manera Piensa primero.
Sistemas cuerpo decisiones. aplicativa los La tierra es tu casa.
aprendizajes Rompecabezas: circulo de
humano y
esperados que se han vida. Docentes
salud 6 alcanzado a lo largo Investigación en ciencias.
del bloque III. Características psicológicas de los
adolescentes.
Alumnos
Investígalo bien.
Investiga, reflexiona y toma
postura.
PROYECTO:
Decisiones.

17
ASIGNATURA GEOGRAFÍA BLOQUE 3. ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍA
SECUENCIA Y APRENDIZAJE ESPERADO PRODUCTOS RECURSOS DE REFERENCIA
EJE/ÁMBITO TEMA NÚMERO DE
SESIONES
Libro del alumno bloque 3

pp. 218-227
Compara
condiciones socioeconómicas en Mapa con los Contrastes de vida.  
30 distintos territorios del mundo, indices de
Desigualdad mundial.
Calidad de Índice de mediante la interpretación del Índice desarrollo (IDH) de
Desigualdad de la riqueza.
vida desarrollo de Desarrollo Humano (IDH). distintos paises.
(audiovisual para el maestro)  
Humano. “actividad 3 pág.
221”
Espacio
geográfico y Mapa mental con Libro del alumno
ciudadania problemas pp. 228-239
31
ambientales que se
deterioro
persentan en su Man – humano.  
ambiental
Analiza la relación entre el deterioro comunidad. Deterioro Ambiental.  
Medio
del medio ambiente y la calidad de Deterioro y preservación del
ambiente y 32
vida de la población en diferentes Triptico con ambiente. (audiovisual para el
sustentabili medio
países. informacion maestro).
dad ambiente y
indicando la calidad
calidad de vida
de vida de la Calidad de vida.  
entidad. Concepto de la calidad de vida.

18
Cuadro con Libro del alumno
actividades no pp. 240-251
33 sustentables y
¿Qué significa sustentables Despierta.  
sustentabilidad realizadas en su Huella ecológica.  
? Argumenta la importancia del comunidad.
Una alternativa para vivir mejor.
consumo responsable, el uso de las (audiovisual para el maestro).
34 tecnologías limpias y los servicios Esquema de
 
Tecnologías ambientales para contribuir a la servicios
ambientales de la Carretera de plástico.  
limpias y sustentabilidad.
actividad 4 pág. Cuidado del Medio Ambiente:
servicios
250.  Reduce, Recicla, Reutiliza.  
ambientales
Tecnología que respeta la vida.
Libro del alumno.

pp. 252-261
Los retos del mundo actual.  

Explica múltiples perspectivas de un Los estudios de caso: una forma de
Retos
35
caso o situación relevante a partir de entender el mundo.  
Ficha para la
locales la búsqueda, análisis e integración Desafíos globales del siglo XXI.
Exposición del caso
(proyecto o de información geográfica. (audiovisual para el maestro)  
Retos locales sobre su
estudio de
caso)
comunidad  

19
asignatura Historia, BLOQUE 3
organización temática
secuencia y aprendizaje esperado productos recursos de referencia
eje/ámbito tema número de
sesiones
❖ Reconoce los
principales procesos y (LPA) PP.142- 147
acontecimientos ❖ Cartel Recurso audiovisual para el
mundiales de mediados relacionado alumno:
del siglo xx a nuestros con los ❖ los mapas de la segunda
Cambios sociales
Panorama días. conceptos: mitad del siglo xx
e instituciones Panorama del
del periodo ❖ Identifica los hegemonía, Recurso informático para el
contemporáneas. periodo
2 sesiones conceptos de guerra fría, alumno:
hegemonía, guerra fría, globalización ❖ Conceptos del siglo xx
distensión, y apertura
globalización y económica
apertura económica.
❖ Identifica los (LPA) PP.148- 153

antecedentes y las Recurso audiovisual para el
funciones de la corte alumno:
Sec. 16 penal internacional. ❖ Los tribunales de
Cambios sociales
Revoluciones, Organismos ❖ Identifica las funciones justicia en el mundo
e instituciones ❖ Diseño de un
burguesía y internaciona- de la unicef, la fao y la Recurso audiovisual para el
contemporáneas. tríptico
capitalismo les de paz acnur y reflexiona docente:
2 sesiones sobre sus posibilidades ❖ Organismos de paz:
para mejorar las acciones humanitarias en
condiciones de vida en el mundo, de la
el mundo. posguerra a la
actualidad.

20
❖ Reconoce la
formación de (LPA) PP 154-159
grandes bloques recurso audiovisual para el
hegemónicos en el alumno:
mundo tras el fin de ❖ Expresiones culturales
la segunda guerra durante la guerra fría.
❖ Elaboración
mundial. recurso audiovisual para el
de un cuadro
❖ Identifica el docente:
comparativo
armamentismo como ❖ La guerra fría: hechos y
Cambios sociales La guerra fría de los logros
Sec. 17 parte de la procesos de diversos
e instituciones y el conflicto soviéticos y
Guerra Fría confrontación de ámbitos
contemporáneas. del medio los
2 sesiones los bloques y
ambiente estadouniden
reflexiona sobre el
ses en la
peligro nuclear.
carrera
❖ Analiza el
espacial
concepto de guerra
fría y reconoce la
presencia de
conflictos
regionales como
parte de ella.
❖ Analiza el
concepto de guerra (LPA) PP. 160-165
fría y reconoce la Recurso audiovisual para el
presencia de alumno:
conflictos ❖ La Revolución Cubana
❖ Cuadro
sec. 18 regionales como Recurso informático para el
Cambios sociales La guerra fría comparativo
Conflictos parte de ella. alumno:
e instituciones y el conflicto sobre los
en la Guerra ❖ Reflexiona sobre la ❖ Los conflictos en Medio
contemporáneas. de Medio conflictos
Fría construcción del Oriente,
Oriente durante la
2 sesiones muro de Berlín. recurso audiovisual para el
Guerra Fría
❖ Identifica el origen docente:
del conflicto ❖ Diversas
árabe-israelí y las interpretaciones sobre
tensiones en el un suceso histórico
medio oriente.

21
❖ Reconoce los (LPA) PP. 166-171
principales recurso audiovisual para el
procesos que ❖ Mapa mental alumno:
Sec. 19
Cambios sociales marcaron el fin de tomando en ❖ El islam: pasado y
Caída de la
e instituciones Fin del sistema la Guerra Fría. cuenta las presente.
Unión
contemporáneas. bipolar ❖ Identifica el característi- Recurso audiovisual para el
Soviética
proceso de cas del docente:
2 sesiones
reforma en la neoliberalismo ❖ La postura crítica ante
URSS, conocido los hechos históricos:
como Perestroika. discusión sobre el fin
del mundo bipolar.
❖ Reconoce los
principales (LPA) PP. 172-177
procesos que Recurso audiovisual para el
marcaron el fin de alumno:
Sec. 20 la Guerra Fría. ❖ Organizar una ❖ Democratización en
Cambios sociales
Caída de la ❖ Identifica la plenaria para América Latina.
e instituciones Fin del sistema
cortina del importancia de los compartir lo
contemporáneas. bipolar
hierro movimientos aprendido en la
2 sesiones democratizadores secuencia.
en los países del
este para la
disolución del
bloque soviético.
❖ Reconoce la
importancia de los (LPA) PP. 178-183
tratados recurso audiovisual para el
económicos y las alumno:
áreas de libre ❖ Áreas comerciales en el
Sec. 21 ❖ Organización
cambios sociales e comercio en la mundo.
Globalizaci- de un debate
instituciones La globalización. recurso informático para el
ón acerca del
contemporáneas. globalización ❖ Valora la alumno:
económica gobierno y la
importancia de ❖ Haciendo negocios
2 sesiones educación.
internet y los
medios
electrónicos en la
integración
mundial.

22
❖ Reconoce la
coexistencia de (LPA) PP.184-189
diferencias ❖ Redacción de Recurso audiovisual para el
nacionales y texto sobre las alumno:
Cambios sociales Sec. 22 expresiones tradiciones ❖ Las culturas en el
e instituciones La Globalizaci- culturales comunitarias e contexto de la
contemporáneas. globalización ón cultural diversas dentro del intercambiar el globalización
2 sesiones orden global. escrito para Recurso audiovisual para el
❖ Reflexiona sobre el generar lluvia maestro:
destino del de ideas. ❖ La cultura de la
proceso de globalización: distintas
globalización. miradas.
❖ Reflexiona sobre la (LPA) PP. 190-197
actualidad de los
Recursos audiovisuales para el
conceptos de alumno:
frontera e ❖ Frontera en la
¿Cómo han identidad nacional.
actualidad.
cambiado y qué ❖ Reflexiona sobre el ❖ Escenificación
Construcción del Sec. 23 ❖ Las fronteras y el
sentido tienen sentido y utilidad de obre alguna
conocimiento Frontera y avance de la
hoy los las fronteras en el situación que
histórico nación cartografía.
conceptos de mundo global. se viva en la
3 sesiones Recurso informático para el
frontera y ❖ Debate sobre el frontera
alumno:
nación? futuro de las
❖ Fronteras cambiantes.
fronteras y los
Recurso audiovisual para el
procesos de
maestro:
integración
❖ La migración y las
regional.
fronteras de México.
-
(LPA) PP. 198-205
❖ Identifica los Recursos audiovisuales para el
principales puntos alumno:
del tratado de ❖ Tratado de la Unión
¿Cómo han
Maastricht. Europea.
cambiado y qué
Construcción del Sec. 24 ❖ Analiza el proyecto ❖ Redacción de ❖ ¿Quiénes son los
sentido tienen
conocimiento Unión de la Unión Europea monografía ciudadanos de la Unión
hoy los
histórico Europea como una forma de sobre la Unión Europea?
conceptos de
3 sesiones actuación política Europea. Recurso audiovisual para el
frontera y
para proyectar una maestro:
nación?
nueva sociedad y ❖ Las herramientas de la
dar un nuevo rumbo historia para
a la historia. comprender nuestro
pasado, presente y
futuro.

23
ASIGNATURA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 3: SOMOS CIUDADANIA QUE PARTICIPA ACTIVAMENTE
SECUENCIA APRENDIZAJE
PRODUCTOS RECURSOS DE REFERENCIA
Y NÚMERO ESPERADO
EJE TEMA
DE
SESIONES
1. Preguntas y actividad de Libro para el alumno:
inicio para apreciar el Secuencia 13 Un vistazo a la
desarrollo de nociones democracia. (pp. 162 - 173)
tales como democracia y
La
Secuenci gobierno democrático.
democracia Recurso audiovisual para el
2. Registro de notas
como forma a 13. Reconoce la forma de alumno:
periodísticas que
de Un vistazo a organización del 1. Principios fundamentales
identifiquen rasgos del
organización la gobierno
Democracia y gobierno democrático. en un régimen democrático.
social y democrático, así
participación democracia. 3. Con la actividad 4 2. Mayorías y minorías en la
política: como las atribuciones
ciudadana realizar autoevaluación democracia.
principios, y responsabilidades
4 Sesiones en toma de decisiones
mecanismos, de los representantes
colectivas por la vía
procedimient populares. Recurso audiovisual para el
democrática.
os e docente:
4. Mapa de conceptos que
instituciones.
defina al gobierno 1. La función de la escuela
democrático (con en la construcción de la
ejemplos de noticias y de ciudadanía.
la vida comunitaria)
La democracia Secuenci 1. En actividad 1 y 2 Libro para el alumno:
como forma de a 14. Reconoce la forma de apreciar claridad sobre Secuencia 14. Contamos con
organización Contamos organización del representantes del representantes populares (pp.
social y con gobierno contexto local. 174-185)
Democracia y
política: democrático, así 2. En actividades 2 y 3
participación representan Recurso audiovisual para el
principios, como las atribuciones diferenciar los tipos de
ciudadana tes alumno:
mecanismos, y responsabilidades funciones de los
procedimiento populares de los representantes representantes , así 1. Soberanía popular y
se 4 Sesiones populares. como el uso de representatividad.
instituciones. . información para

24
discernir entre diversas 2. Estrategias de seguimiento
plataformas políticas. a representantes locales
3. En las actividades 3 y 4
apreciar información que
Recurso audiovisual para
se tiene al adoptar una
postura al votar así como el docente:
para evaluar el 1. La función de la escuela en
desempeño de los la construcción de la
representantes. ciudadanía.
1. En preguntas de inicio Libro para el alumno:

advertir cambios de Secuencia 15 Autoridad y
Secuenci perspectiva sobre la poder público. (pp.186 – 197)
función de las
a 15.
autoridades.
Sentido de Sentido de Autoridad y Explica las 2. En actividad 2 apreciar Recurso audiovisual para el
justicia y justicia y poder implicaciones de la la comprensión de las alumno:
apego a la apego a la público. autoridad y el poder funciones de cada 1. Los rasgos del estado de
legalidad. legalidad. público. poder. derecho democrático
4 Sesiones 3. En actividades 3 y 4 2. La aplicación de las leyes y
observar argumentos la autoridad pública.
sobre la actuación de las
autoridades
apegándose a la ley.
Libro para el alumno:
Secuencia 16 Instituciones,
Secuenci 1. Registro de respuestas Justicia y derechos humanos.
a 16. Reconoce las iniciales y valoración de
(pp.198 - 209)
Sentido de Instituciones instituciones y las mismas al concluir
pertenencia y La justicia , Justicia y organismos secuencia.
como referente internacionales que 2. Destacar en historia de Recurso audiovisual para el
valoración de derechos
para la trabajan en la defensa “el molinero y el rey” la alumno:
la humanos.
convivencia. y exigencia de la función de los jueces 1. El sistema de protección de
diversidad. aplicación justa de como figura para hacer los derechos.
4 Sesiones normas y leyes. valer el derecho a la
2. Tribunales de justicia en
justicia.
México y organismos
internacionales.

25
Secuencia 17 Preparándonos
para una sociedad
democrática. Pp. 210- 221)
Secuenci
La democracia a 17. 1. Valoración personal Recurso audiovisual para
como base Preparándo sobre situaciones donde
el alumno:
para la se viva la democracia.
nos para 1. El significado de ser
reflexión sobre Valora ser ciudadano 2. Participar en el ejercicio
asuntos que una en un gobierno de la toma de decisiones ciudadano.
Democracia y
nos afectan, la sociedad democrático para frente a una inundación. 2. Principios democráticos
participación
toma de democrática involucrarse en 3. Identificar niveles de para tomar decisiones.
ciudadana. decisiones en . procesos de toma de logro al completar frases
función del decisiones. de preguntas Recurso audiovisual para el
bien común y introductorias y
4 Sesiones docente:
la actuación reflexionar en la frase de
conforma ello. Abraham Lincoln. 1. La función de la escuela
en la construcción de la
ciudadanía.
2. La participación como
procedimiento formativo.

Secuenci Secuencia 18 Participamos
a 18. Valora la participación
para influir y transformar. (pp.
social y política
Participación Participamo 222-231)
responsable,
ciudadana en s para influir 1. Rúbrica que permita
informada, crítica y
Democracia y las y valorar aprendizajes de Recurso audiovisual para el
comprometida, y
participación dimensiones transformar. todo el curso (ver pág. alumno:
participa
política, civil y 130 del libro del
ciudadana colectivamente para 1. El derecho de participar en
social y sus docente).
4 Sesiones influir en las la escuela.
implicaciones
en la práctica.
decisiones que 2. Acciones organizadas.
afectan su entorno Recurso audiovisual para el
escolar y social. docente:
1. La participación como
procedimiento formativo.

26
ÁREA TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PRIMER GRADO TERCER TRIMESTRE
DIMENSIÓN HABILIDAD INDICADOR DE LOGRO RECURSO DE REFERENCIA
EMPATIA Comprende las razones Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
BIENESTAR Y de maltrato y propone Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
TRATO DIGNO acciones comunes para el Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 241.
HACIA OTRAS bienestar de otros y de sí Ficha 16: La propuesta
https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-descargas-LMP-sec-
PERSONAS mismo. socioemocional.html
TOMA DE Escucha con atención a Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
PERSPECTIVA EN las personas y argumenta Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
SITUACIONES DE distintos puntos de vista, Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 242.
Ficha 17: dialogando para resolver
DESACUERDO O tanto en acuerdo como en
CONFLICTO desacuerdo. socioemocional.html
https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/sec-ae-educ-socioemocional2.html
RECONOCIMIENTO Comprende y explica las Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
DE PREJUICIOS libertades de las Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
ASOCIADOS A LA personas: libertad de Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 243.
Ficha 18: Nuestras Libertades
DIVERSIDAD expresión, de conciencia,
de pensamiento, de culto, socioemocional.html
de identidad sexual y de https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/sec-ae-educ-socioemocional2.html
libre desarrollo de la
personalidad.
SENSIBILIDAD Analiza la situación y el Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
HACIA PERSONAS Y contexto de personas, o Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
GRUPOS QUE grupo de personas, que Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 245.
Ficha 19: De la vista nace el respeto
SUFREN EXCLUSIÓN han sido excluidas
O DISCRIMINACIÓN. sistemáticamente, y socioemocional.html
compara las acciones y https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/sec-ae-educ-socioemocional2.html
actitudes dirigidas a
excluir y las dirigidas a
incluir.
CUIDADO DE OTROS Promueve y colabora en Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
SERES VIVOS Y DE acciones de cuidado hacia Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
LA NATURALEZA los animales y el medio Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 247.
Ficha 20: Me informo y actúo para ser parte de la solución
ambiente, tanto en el nivel
local como en el global. socioemocional.html

27
ÁREA TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PRIMER GRADO TERCER TRIMESTRE
DIMENSIÓN HABILIDAD INDICADOR DE LOGRO RECURSO DE REFERENCIA
COLABORACIÓN COMUNICACIÓN Practica la escucha activa Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
ASERTIVA para entender los argumentos y Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
puntos de vista de un Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 248.
interlocutor durante el diálogo y Ficha 21: en el fin del mundo
en la generación de proyectos. socioemocional.html
RESPONSABILIDAD Realiza las tareas que le Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
corresponden en un trabajo Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
colaborativo en distintos Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 249.
ámbitos de su vida, y las Ficha 22: Inventando una canción
cumple en el tiempo y forma socioemocional.html
establecidos. https://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/sec-ae-educ-socioemocional2.html
INCLUSIÓN Ofrece su ayuda a los Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
compañeros que la necesitan Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
para sacar adelante un Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 250.
Ficha 23: La inclusión es responsabilidad de todos
proyecto común.
socioemocional.html
RESOLUCIÓN DE Identifica las causas de un Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
CONFLICTOS problema, las necesidades y el Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
coste emocional. Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 251.
Ficha 24: Reconozco y atiendo las necesidades de los demás
socioemocional.html
INTERDEPENDENCIA Muestra una actitud de Libro Tutoría y Educación Socio Emocional, Educación Secundaria, Plan y
cooperación, reconocimiento y Programas de Estudio 2018, Tutoría y Educación Socioemocional, Orientaciones
de respeto hacia los Didácticas y Sugerencias de Evaluación, Pág. 252.
Ficha 25: en busca de mejores amigos
integrantes de su familia,
escuela y comunidad. socioemocional.html

28
EDUCACIÓN FÍSICA I
Organización tematica
Aprendizajes esperados Orientaciones didacticas
Sesio- Eje Com Actividades y

recurso de
nes ponente
referencia
Acepta sus potencialidades al • Distingan características COM Integra • Rally Pag. 44

proponer y afrontar distintas propias y de sus compañeros PE ción de la
• Trabajo en
situaciones colectivas, de juego tanto corporales, motrices, TENCIA corporei
y expresión, con la intención de equipo
MOTRIZ dad
ampliar sus posibilidades expresivas y actitudinales. pag. 42
• Pongan a prueba sus • Pelota al aire
3
posibilidades al interactuar Pag. 90 - 92
con sus compañeros mediante Apuntes bimodales,
diferentes actividades. Educación Física.
• Descubran su potencial al Primer grado. 2006
proponer y participar en Orientaciones didácticas,
acciones que impliquen un libro de aprendizajes
reto a superar. clave 1er grado
secundaría 2018.
Reconoce su potencial al • Autoevalúen su potencial COMPE Integración Actividades.
participar en distintas motriz y expresivo al analizar TENCIA de la • Bádminton, pag.
situaciones de juego y expresión MOTRIZ corporei
su participación y los logros 128
dad
corporal, para saberse y que obtienen en actividades • indiaca, pag. 100 -
sentirse competente. motrices. 102
3
• Retomen sus experiencias • Futbadminton
motrices al adaptar su ,pag.117
actuación partiendo de la Apuntes bimodales,
lógica interna en actividades Educación Física.
motrices. Primer grado. 2006
Orientaciones didácticas,
libro de aprendizajes
clave 1er grado
secundaría 2018.

29
• Exploren sus capacidades, COMPE Desarrollo Actividades.
TENCIA de la
habilidades y destrezas motricidad. • Jugando con
Emplea sus capacidades, MOTRIZ
motrices en situaciones que raquetas pag.
habilidades y destrezas al
controlar sus movimientos ante les permitan evaluar su 126 - 127
situaciones de juego, expresión desempeño. • Futbol con
corporal, iniciación deportiva y • Apliquen sus destrezas 2 disco pag. 183
deporte educativo, con el motrices en situaciones que Apuntes bimodales,
propósito de actuar implican cambios en sus Educación Física.
asertivamente
desempeños, ya sea de manera Primer grado. 2006
.
individual o colectiva. Orientaciones didácticas
,libro de aprendizajes
clave 1er grado
secundaría 2018.
Identifica los elementos de la • Reconozcan los hábitos que COMPE Desarrollo Actividades.
condición física al participar en ayudan a mantener o mejorar TENCIA de la • Concepto de
actividades motrices y su salud al participar en MOTRIZ motricidad
tiempo libre pag.
recreativas como alternativas
para mejorar su salud. actividades como: circuitos 298- 299.
de acción motriz, retos • Organizando un
motores, juegos club pag. 303 -
tradicionales. 305
• Diseñen actividades físico- 4 • Concepto
recreativas que realicen en atletismo pag.
las sesiones de la asignatura. 336
• Pruebas de
atletismo
pag. 337 - 339
Apuntes bimodales,
Educación Física.
Primer grado 2006
clave 1er grado
secundaría 2018.
• Reconozcan el proceso de COMPE Creatividad Actividades.
Elabora estrategias de juego al TENCIA de la
construcción de estrategias acción
• Concepto de
identificar la lógica interna de atraves de juegos MOTRIZ
estrategia y
las situaciones de iniciación motriz.
deportiva y deporte educativo en modificados, juegos bate y táctica
las que participa, para ajustar muro, cancha dividida. 5 pag. 199-206
sus desempeños a partir del Reglamentados. • Pases pag. 207

30
potencial, individual y de • Utilicen diversas estrategias • Lanzamientos
conjunto. de juego, con base en las pag.208
posibilidades individuales y de • Básquet-fut pag.
equipo en actividades de 256
juegos reglamentados. • Pelota lanzada,
pag. 334-335
Apuntes bimodales,
• Diseñen y seleccionen Educación Física.
estrategias de acuerdo con Primer grado. 2006
la lógica interna atraves de Orientaciones didácticas
juegos cooperativos, rallies, ,libro de aprendizajes
retos motores. clave 1er grado
secundaría 2018.
Pone a prueba la interacción • Participen e interactúen COMPE Creatividad Actividades.
motriz en situaciones de juego, TENCIA de la
identificando la lógica acción • Organización
iniciación deportiva y deporte MOTRIZ
atraves de juegos motriz. torneo
educativo, con el objeto de
alcanzar una meta en común y reglamentados y circuitos de deportivo
obtener satisfacción al acción motriz. Pag. 260 – 261
colaborar con sus compañeros. • Reconozcan roles de 5 • Tipos de
participación en juegos competencia
mediante el diálogo y la toma Pag. 262
de decisiones, para beneficio • Sistema round
del equipo: mediante juegos robin.
modificados y tradicionales. Pag. 263 - 265
• Disfruten la interacción • Torneo de
motriz al participar y Korfbal
colaborar con sus , pag.266
compañeros Rallies, Apuntes bimodales,
Deportes alternativos, Educación Física.
Plazas de desafíos. Primer grado. 2006
clave 1er grado
secundaría 2018.

31

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PARRILLA DE CORTES Y MATRICES DE 1º

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

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Trabajar sobre las

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15. El Recursos audiovisuales:

16. Recursos audiovisuales:

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Secuencia 18. Tomar

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Libro del alumno bloque 3

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Libro del alumno.

Los retos del mundo actual.

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

❖ Identifica los (LPA) PP.148- 153

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

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1. En preguntas de inicio Libro para el alumno:

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Libro para el alumno:

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

Sesio- Eje Com Actividades y

Acepta sus potencialidades al • Distingan características COM Integra • Rally Pag. 44

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TODOS SOMOS TELESECUNDARIAS

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