Semestre Ene-Jul 2016

Proyecto de la materia de Historia: La historia vive

1. Planeación general del proyecto

Nombre: La historia vive

Objetivo: comprobar la importancia y trascendencia del
estudio de la Historia, a través de la representación
escénica, valorando la importancia de conocer la historia
como sociedad.
Materias que participan: Historia
Docentes que elaboran: Laura Montserrat Macías Torres
/ Francisco Javier García Zapata

2. Competencias a formar

La historia vive
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y
el mundo
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

3. Planeación del proyecto con los estudiantes

Participan los alumnos del sexto semestre que llevan la materia de Historia en ambos turnos,
así como los docentes que la imparten.

4. Productos

Parcial I: Investigación sobre el periodo histórico que elegirán para representar de manera
audiovisual.
Parcial II: Guion por escrito sobre la actividad que realizarán para representar el periodo
elegido, podrá ser una fotonovela, teatro, teatro guiñol, cortometraje, canción, o cualquier
modo de expresión que el alumno considere adecuado para la construir de conocimiento y la
adecuada representación del tema.
 Parcial III: Representación del tema histórico elegido a partir del guion generado y basado en
la investigación inicial.

5. Ejecución del proyecto

Parcial I
El alumno se reunirá en equipo de 6 personas para escoger algún tema de la siguiente lista:
Revolución Industrial, Revolución Francesa, Independencia de Iberoamérica, Movimientos
obreros, Imperialismo, Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Surgimiento de la Unión
Soviética, Regímenes totalitarios, La guerra civil española, Segunda Guerra Mundial, La
guerra fría, México en el mundo globalizado, Grandes desafíos del siglo XXI: el terrorismo.
Realizarán una investigación sobre los factores más importantes del tema elegido (título, año
en que aparece el tema, principales personajes,
causas, características, impacto en la actualidad),
que entregarán conforme al cronograma de
actividades del proyecto.
La historia vive

Parcial II
Cada equipo realizará un guion por escrito donde se
plasme la forma en que se representará el tema
elegido, detallará cuál será su medio de expresión y representación, quienes participarán y
qué actividades realizarán, así como el guion completo de lo que se llevará a cabo anexado
evidencias del trabajo realizado hasta el momento, que entregarán conforme al cronograma
de actividades del proyecto.

Parcial III
Cada equipo realizará la presentación de su tema en las fechas programadas conforme al
cronograma de actividades del proyecto.

6. Evaluación.
Se evaluarán los siguientes productos por parcial:
Parcial I: Investigación
Parcial II: Guion
Parcial III: Ejecución de la representación
2

Estas evaluaciones se llevarán a cabo con las rúbricas y lista de cotejo que se anexan.
 Rúbrica de evaluación de la investigación del tema elegido (Parcial I)

CRITERIOS 10 8 6 5 o menos

Portada e Incluye portada, Incluye portada, Incluye portada No incluye

introducción introducción clara y introducción; pero con datos y no portada ni
precisa donde se no es clara y tiene introducción
menciona los años precisa ni introducción
en los que ocurre el contiene los años.
tema elegido.

Personajes El trabajo académico El trabajo El trabajo El trabajo

principales resalta la labor de académico resalta académico solo académico no
los personajes la labor de los nombra a los contiene a los
principales del tema, personales personajes personajes
de forma clara y principales pero principales principales
precisa no de forma clara
y preciso

Causas Explica las razones Explica las Explica las Omite las
por las que se razones por las razones por las razones por las
origina el tema que se origina el que se origina que se origina el
investigado de forma tema investigado el tema tema
clara y precisas investigado de investigado.
manera vaga.

La historia vive
Características Da a conocer las Da a conocer las Da a conocer No da a conocer
características del características del las las
tema investigado de tema investigado. características características
forma clara y del tema del tema
precisa. investigado de investigado.
manera vaga.

Impacto en la Explica de manera Explica cómo ha Explica cómo No explica cómo

actualidad clara y precisas impactado el tema ha impactado ha impactado el
usando ejemplos elegido en la el tema elegido tema elegido en
cómo ha impactado actualidad sin en la la actualidad
el tema elegido en la usar ejemplos. actualidad de
actualidad. manera vaga.

Lista de cotejo para evaluar el guion (Parcial II)

Cumplimiento Ejecución
CRITERIOS
Si No Ponderación Calif.

1.- El guion contiene portada 1.0

2.- Explica a través de cual medio de expresión

1.0
representarán el tema elegido 3
3.- Enlista a quienes participan 1.0
 4.- Indica qué actividad realizará cada uno de
2.0
los participantes

5.- Hubo creatividad y originalidad 1.0

6.- Contiene el guion completo de cómo se

2.0
desarrollará la representación

7.- Incluye evidencias visuales (fotos) 2.0

Calificación

Rúbrica para evaluar la representación del tema (Parcial III)

CATEGORIA 10 7 5 o menos
La representación
La representación se
Estructura de la escénica se La representación
desarrolla de manera
representación desarrolla de no tiene ninguna
coherente aunque no
escénica manera coherente coherencia.
sigue el guion.
conforme al guion.
El contenido de la El 50% del
El 80% del contenido
representación es contenido es
Contenido. es correcto conforme
correcto conforme a correcto conforme a
a lo investigado
lo investigado. lo investigado
La historia vive

El equipo usa
objetos, ropa, El equipo usa El equipo no usa
maquillaje, utilería, algunos elementos elementos para
Uso de objetos, que hacen atractiva darle calidad a la
música, utilería, entre otros
elementos que la representación. representación.
vestimenta,
entre otros. aportan calidad a la
representación.
La escenificación es La escenificación no
La escenificación es
clara, precisa, se es clara ni precisa,
clara y precisas y se
apega a lo no se apega a lo
Escenificación apega a lo requerido
requerido y requerido ni
pero no demuestra
demuestra demuestra
creatividad
creatividad. creatividad.

Cronograma de actividades

Actividad Fecha de entrega Parcial Observaciones

Investigación 9 de marzo Primer parcial
Guion 13 y 14 de abril Segundo parcial
Escenificación 2 y 3 de junio Tercer parcial