Modelos de Diseño y Desarrollo de

Estrategias Instruccionales

Unidad 2:
Enseñanza Tradicional
Alumno:
Omar Cedillo Garduño
Tarea 1:
Diseño de Programas

Materia:
Maestría en Docencia

Asesor:
Lic. Georgina Téllez Carbajal

Toluca, Estado de México a 08 de abril del 2016.

 Introducción
“Un programa de estudios es una formulación hipotética de los aprendizajes,
que se pretende lograr en una unidad didáctica de las que componen el plan de
estudios, documento éste que marcan las líneas generales que orientan la
formulación de los programas de las unidades que lo componen. En todo programa
es importante también considerar el tiempo que se cuenta para desarrollar el trabajo
docente y las condiciones en que éste se llevará a cabo: “el programa escolar debe
ser concebido como una propuesta mínima de aprendizajes relativos a un curso
particular.” 1
Si consideramos el programa en la forma que arriba presentamos, debemos
precisar qué concepto de aprendizaje y de conocimiento sustentamos, ya que esto
nos dará una forma de concebir la elaboración e instrumentación de los programas.
Algunas de las propuestas para elaboración de programas, como ya lo hemos
señalado, están orientadas más a la elaboración técnica de objetivos de aprendizaje
que a la consideración de la forma en que este programa destaca “las
características del curso, las nociones básicas que desarrollarán, las relaciones que
guarda esta materia con los problemas concretos que ayuda a resolver.” 2
La finalidad de este trabajo consiste en llevar a cabo una planeación y
desarrollo de un Plan de Estudios de un área en específico sobre la cual se tenga
un mayor conocimiento.
Commented [O1]: Buen día Asesora, tomando en cuenta
la
Retroalimentación hecha a mi trabajo,
Modifique no el contenido, solo las citas,
Por prisa, descuido o bien no saber emplear
Del todo el formato APA de manera correcta
Surgen este tipo de situaciones.
Primero, este párrafo no está copiado y pegado
De la página http://www.prezi.com, de hecho, no consulto
esta página, de hacerlo créame que lo mencionare en su
momento. Es un texto transcrito de una de las dos lecturas
que nos dieron como bibliografía, la lectura se llama
“Elaboración de Programas” de la autora Margarita Pensza
González.
Abajo, en el apartado de Bibliografía de este trabajo, dejo el
link donde se puede consultar dicha lectura. Aquí, solo
quería aclarar este punto.

Se ha dado una definición sobre lo que es un programa de estudio, enseguida

se ira desarrollo.

1
PANSZA, González Margarita (2005). Unidad IV. “Elaboración de Programas”. Página 4.
2
PANSZA, González Margarita (2005). Unidad IV. “Elaboración de Programas”. Página 4.
 Contenido.
El Plan de estudios está enfocado en el área tecnológica, ya que, actualmente no se cuenta con un diseño de
programas enfocado a la tecnología, es más, esta área no es tomada del modo en que se debería. Se sabe que
actualmente hay grados que manejan tabletas electrónicas, pero no existe un Plan de estudios como tal, que guie
estas actividades.
El Plan de estudios que se va a presentar a continuación, parte del concepto de del Plan de Estudios 2011 que
maneja la SEP: “es el documento que define las competencias para la vida, el perfil de egreso y los aprendizajes
esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del
ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad… con una dimensión global.”
“La dimensión global refiere al desarrollo de competencias que forman al ser universal para hacerlo competitivo
como ciudadano del mundo, responsable y activo, capaz de aprovechar los avances tecnológicos y aprender a lo
largo de su vida… a su vez propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago Commented [O2]: Aquí, en la observación que me hace
tecnológico de manera temprana y, en consecuencia, la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que en la retroalimentación, me dice que copio y pego este
texto de la siguiente página
garanticen que los estudiantes tomen esta materia como una asignatura que sirva de aprendizaje y permanezcan en prepajocotepec.sems.udg.mx. Y sin el afán de
el sistema educativo durante su trayecto formativo.” Plan de Estudios 2011. 3 contradecir su punto de vista, no es así.
Solo le digo que me apoye de la concepción que maneja la
Cabe mencionar que el siguiente Plan de estudios está pensado y diseñado para alumnos de nivel primario, SEP en su “Plan de Estudios 2011”. ¿Por qué? Porque
porque es en este nivel donde me encuentro laborando, por lo que me tuve que analizar la estructura del Mapa precisamente mi trabajo es una propuesta de aprendizaje
tecnológico a nivel primaria.
Curricular de la Educación Básica, para poder adaptar la siguiente propuesta. En el apartado de Biografía de este trabajo, dejo el link para
que pueda corroborar lo que le digo.

Gracias por sus comentarios, son de mucho apoyo y

utilidad, voy a poner más atención al momento de citar.
Que tenga buen día.

3
SEP. Educación Básica. Plan de Estudios. “Plan de Estudios 2011”
 Mapa Curricular
Este mapa curricular muestra también una secuencia y gradualidad de las asignaturas tecnológicas
que se conforman esta área.
Estándares Nivel Básico: Primaria
Curriculares Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Conceptos Generales
Computadora
Monitor
Teoría Ratón
Computacional Teclado
Bocinas
Impresora
CPU
Letras de cambian
de forma, color y
tamaño
Negrita, Cursiva,
Subrayado.
Borde de Página
Numeraciones
Viñetas
Microsoft Word I
Orientación de la
página
Suma de números
Resta de números
Imágenes
Prediseñadas
Guardar
Información
Letras gigantes
Letras que no son
letras
La carta
Numeraciones
personalizadas
Viñetas
personalizadas
Copiar imagen
Microsoft Word II
Columnas de texto
Borde y
sombreado de
tablas
Arte en la
computadora
Partes de una
ventana
Fondo de pantalla
La interfaz
de Power
Point
Diapositivas
Cuadros de
texto
Transiciones
Microsoft Power
Animaciones
Point
Presentación
Formato de
fondo
Temas
Vistas
Guardar
proyectos
La ventana de
Publisher
El anuncio
El calendario
Catalogo
Diploma
Folleto
Microsoft
Pancarta
Publisher
Postal
Tarjeta de
invitación
Tarjeta de
presentación
Tarjeta de
felicitación
La ventana de
Microsoft Excel
Excel
 Introducción a
datos
Formato de
datos
Alto y ancho de
datos
Bordes y
sombreado de
celdas
Combinación de
celdas
Alineación de
texto
Series
Formulas
Graficas.
La ventana de
Movie Maker
Insertar
imágenes
Insertar audio
Insertar video
Movie Maker Transiciones
Animaciones
Texto
La línea de
tiempo
Guardar
proyecto
La interfaz de
geogebra
Creación de
materiales
estáticos
Uso de
Geogebra construcciones
Propuestas
sencillas de
construcción
Hazlo tú
mismo.
Campos de formación
Estos campos de formación para la educación tecnológica son básicos para las competencias de la vida y los rasgos de perfil de egreso. En estos campos se expresaran los
procesos graduales de aprendizaje a partir de primer año de primaria hasta su conclusión, estos campos son los siguientes:

Al concluir este Al concluir el Al concluir el Al terminar este Al concluir con el Esta herramienta
curso, el alumno Su categoría más
modulo, el curso, el alumno curso, el alumno apredizaje de es de mucha cercana es
alumno sabra los identificará la podra realizar podra diseñar de este programa, el utilidad para que
interfaz de este software de
posibles usos de presentaciones manera sencilla y alumno sabra los alumnos geometría
la computadora, programa, sabra con texto e basica productos que existe una puedan editar
abrir y cerrar la dinámica, de este
identificará cada imagenes sobre como Tarjetas de herriemta que le videos o modo los
uno de sus aplicación, un tema de invitación, permitira plantear imagenes, hoy en
guardando sus alumnos podrá
componetes asi cualquier materia. calendarios, y resolver día, los niños y ser usado en
como su trabajos El cual lo podra tarjetas de problemas que jovenes estan en
desarrallodos, cosntrucciones
funcionamiento. exponer de presentación y no son constante geometricas
como son: manera grupal, le diplomas, con la necesariamete contacto con las
Estará listo para basicas asi como
cartas, escritos, ayudara a tener ayuda y complejos, de redes sociales y representaciones
dar paso al uso herramientas que igual forma podra
cambiar el confianza en si se ven obligados graficas.
del software le ofrece el propio elaboar graficas
tamaño, color y mismo, al a utilizar o
educativo y programa. de manera
tipo de letra, momento de emplear este tipo
comercial. sencilla y muy
insertar llevar a cabo una de programas.
imagenes, fondos exposición. practicas.
de pagina y
bordes.
 Cuadro de elementos
Algunos elementos que se deben tomar en cuenta para la elaboración de un Programa de Estudios
son los siguientes:

Fig.1 Descripción de los elementos didácticos para un programa de estudio

Fig. 2 Ejemplos de un programa de estudio

Fig. 3 Eelemtos de un Plan de Estudios

Fig. 4. Dimensiones un Plan de Estudios.

Fig. 5. Definición de Plan de Estudios

 Conclusiones
¿Qué es un plan de estudios?
El plan de estudios, según notan muchos autores como Kelly (1989), es un área de estudio muy
amplia. No sólo abarca el contenido, sino también los métodos de enseñanza y de aprendizaje.
Asimismo, abarca las metas y objetivos que se propone alcanzar, así como la manera en que su
efectividad puede ser medida.
En el desarrollo de Plan de Estudios que se presentó como propuesta en este trabajo, las metas
y objetivos no están bien definidos, quizá estén de forma implícita en los campos de información que
se emplearon para el desarrollo del Plan, pero si, es necesario establecer estos elementos al inicio de
cada sesión, modulo o unidad.
En la elaboración de un plan de estudios se deben integrar varios elementos, por supuesto los
maestros son los que deberían participar, sin embargo, actualmente en nuestro país, son ellos los que
deben de seguir los lineamientos ya establecidos en un plan de estudios, en este plan también vienen
los métodos a utilizar. Los métodos constituyen una parte importante del plan de estudios, ya que los
estudiantes aprenden tanto a través del cómo se les enseña, como a través del qué se les enseña. En
la práctica, los métodos quedan “abiertos” es decir, cada maestro debe emplear de acuerdo su
experiencia los métodos que le pueden funcionar, puede tomar como base los que se le proponen,
pero el siempre tendrá el mejor criterio para hacer que sus alumnos se interesen en el aprendizaje.
Para finalizar, son los expertos en la materia de educación y los que han estado en aulas impartiendo
clases los que deben de diseñar los planes de estudio del nivel que se hable: básico, medio superior
o superior., ya que son ellos quienes conocen las necesidades sociales. En mi criterio, elaborar un
plan de estudios requiere de mucha dedicación, conocimiento y actualización constante.
 Bibliografía

1. SEP. Educación Básica. Plan de Estudios. “Plan de Estudios 2011” tomado de

http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/ Consultado el día 08 de abril del 2016.
2. PANSZA, González Margarita (2005). “Elaboración de Programas”, en Operatividad de la
didáctica. Tomo. Gernika, México, pp. 9-42. Tomado de
http://infocuib.laborales.unam.mx/~ec10s02b/archivos/data/40/4.pdf Consultado el día 08 de
abril del 2016.

3. Mapa Curricular de la Educación Básica. SEP. Plan de Estudios 2011. Tomado de

http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/mapa-curricular-
info Consultado el día 04 de abril del 2016.
4. Olivia Roldan. “Guía para la elaboración de un programa de estudio en educación a distancia”.
Fig. 1. Recuperado de
http://fcaenlinea1.unam.mx/docs/doc_academicos/guia_para_la_elaboracion_de_un_program
a_de_estudio_a_distancia.pdf
5. Olivia Roldan. “Guía para la elaboración de un programa de estudio en educación a distancia”.
Fig. 2. Recuperado de
http://fcaenlinea1.unam.mx/docs/doc_academicos/guia_para_la_elaboracion_de_un_program
a_de_estudio_a_distancia.pdf
6. Oralia Leal de León. (2012). Características Plan de Estudio 2011. Fig. 3, 4, 5. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=-4_TpbtOS6I