MATERIA: Ecología II

ACTIVIDAD: Micro – ecosistemas (MES)

TAREA: Inicio de la actividad: Formulario de Inicio.
NOMBRE: Paco, Esther
FECHA: Oct.16.15.Vie

1. NOMBRE DE LA PRACTICA: Micro ecosistemas: Estepa

2. NOMBRE, APELLIDO: Paco, Esther
3. OBJETIVO DE LA PRACTICA: implementar un micro ecosistema, en diferentes envases y obser-
var el proceso que este sigue
4. MATERIALES EMPLEADOS (En los casos que corresponda indicar la cantidad o dimensiones
del material utilizado)
MES < MES Optimo MES >
4.1. 3 frascos de diferentes tamaños
4.3. 1800 g de tierra
4.4. 600 g abono
4.5. 300 ml de agua
4.6. cactus
4.7. pasto
4.8. plantas pequeñas
5. PROCEDIMIENTO EMPLEADO (Actividades para implementar la práctica) (Indicar para c/u de
los frascos)
Cantidad/Medidas (Indicar el procedimiento empleado para la
Descripción cuantificación – medición de los materiales empleados.
MES < MES Optimo MES >
5.1. Limpiamos los frascos de 200 g 200 g
nescafe
5.2. limpiamos el frasco grande 400 g aprox
5.3. ponemos la tierra del lugar 275 g 950 g 330 g
5.4. Agregar abono 30 g 300 g 270 g
5.5. introducción de cactus 1u 2u 2u
5.6. introducción de pasto 1u 1u
5.7. introducción de plantas pe- 1 u 3u 2u
queñas
5.8. riego
6. Sitio de ubicación del sistema:
6.1. Zona: Ballivian, El Alto
6.2. Avenida/Calle/Pasaje/Plaza y N°: c/ Álvarez plata nro. 40
6.3. Imagen satelital del lugar de ubicación del sistema:

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6.4. Breve descripción de la fisiografía de la zona: se encuentra a una altitud de 4070 msnm, su clima
es de alta montaña, y por lo tanto, es frio y seco, con promedio anual de 8.1oC de temperatura y 600
mm de precipitación. Ubicada en una meseta de superficie pana y ondulada.
6.5. Descripción ambiental/ecológica: zona Ballivian es urbanizada, algunas casas cuentan con árboles
plantados en la aceras, hay un pequeño parque pero so tiene área verde, los días jueves y domingos
hay mucha afluencia de movilidades debido a la feria 16 de julio.
6.6. Croquis/esquema el lugar preciso de ubicación del sistema (Habitación/sala/patio/jardín/otros)
indicando el N.

Ventana 2
armario
puerta

sala
Ventana 1

Micro - ecosistemas

calle

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6.7. Fotografía de los sistemas en su ubicación inicial.

6.8. Otro elemento o parámetro que considere importante:

7. Factores ambientales/ecológicos que conforman el sistema construido: (Indicar para c/u de los fras-
cos)
7.1. Factores abióticos:
7.1.1. tierra
7.1.2. aire
7.1.3. agua
7.2. Factores bióticos:
7.2.1. cactus
7.2.2. plantas pequeñas
7.2.3. pasto
7.3. Factores ecológicos (Competencia, depredación, parasitismo, etc.)
7.3.1. degradación de plantas
7.3.2. transpiración de las plantas
8. RESULTADOS ESPERADOS A LA CONCLUSIÓN DE LA PRÁCTICA:
8.1. supervivencia de micro ecosistema en el frasco numero 2
8.2. crecimiento positivo de las plantas
9. ACTIVIDADES DECLARADAS DE INTERVENCION
DESCRIPCION INTERVALO (Cada día/Semanal/quince-
nal/mensual)
9.1. sacarlas al patio semanal
9.2. toma de datos semanal
9.3. observación continua diario
10. SUPUESTOS PREVISTOS EN EL TRANSCURSO DE LA PRACTICA:
10.1. desplazamiento de algunas plantas debido a otras
10.2. marchitamiento de algunas plantas
11. BIBLIOGRAFIA: http://maps.google.com

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13: FIRMA DEL INVESTIGADOR: Paco, Esther

14.FECHA DE INICIO DE LA PRACTICA: 15: FECHA DE LLENADO DEL FORMULA-

Oct.05.15.mar RIO: Oct.16.15.Vie

CONSTRUCCION DE LOS MICROECOSISTEMAS (MES)

1. Los MES se construirán en la clase del Mar.06.Oct.15.

2. Para realizar esta tarea todos los estudiantes habilitados deberán llevar a esa clase:
a. Los tres frascos acordados; uno grande (aproximadamente 4 – litros) y dos medianos (de
Nescafé)
b. Todos los materiales para la construcción. Deben estar correctamente medidos o cuanti-
ficados; en gramos, centímetros cúbicos, mililitros, unidades, etc. No resultará práctico
que estas mediciones se las hagan en la clase (no habrá tiempo suficiente).
c. El formulario que está en este documento: impreso en hojas usadas (tamaño carta). Debe-
rán llenar el formulario durante la clase; este será el Formulario de Inicio Borrador (ha de
existir una adecuada relación entre los datos de este formulario y los que incluyeron en
los Formularios de Cuantificación de Materiales y de Procedimientos de Construcción
de los MES (que enviaron al ce del docente). Con los datos de este Formulario Borrador
elaboraran después los Formularios Digitales.
3. Se debe minimizar el ensuciado del aula y la producción de desechos y basura; con este propósito
son las instrucciones para la construcción de los MES.

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