Proyecto Educación Vial

Contenido:
1-Justificación
2-Objetivos
2-1-General
2-2-Específicos
3-Marco teórico

1-Justificación

La inseguridad vial en las ciudades, es generada por la falta de cultura y

educación vial de los peatones y conductores, por la imprudencia, el exceso de
velocidad y la embriaguez.
Por lo anterior los talleres sobre educación vial buscan crear en los niños y
jóvenes una conciencia de responsabilidad como peatones y como posibles
conductores y así reducir los accidentes de tránsito que en alta proporción se
deben a la imprudencia y poca educación, ya que en Colombia hay carencia de
conciencia para evitar muertes por causa de prevenir a tiempo, lo establecido en el
tránsito.

Se han dado estadísticas donde niños y jóvenes no cuidan sus vidas, jugando a la
aventura, imprudencia. Donde al cruzar una calle por no tomar un puente a un
joven en moto tomando una velocidad no correspondiente a lo establecido
dándose una taza de alta mortandad para peatones y motocicletas.

Se tiene que partir del niño para llegar al joven con bases en tránsito para
defenderse en el medio social en el que se vive, dando pautas en los caminos
para ser seguros en su entorno.

2-Objetivos
2-1-Objetivo General
Facilitar elementos teóricos y prácticos, tanto a educadores como a los
alumnos para que adquieran y asuman la responsabilidad que se debe
tener como peatón y como conductores.
2-2-Objetivos Específicos
-Desarrollar talleres con cada uno de grados de escolaridad con sus temas
específicos que sensibilicen al alumno sobre la importancia de ser un buen usuario
de la vía pública.
-Interiorizar con los alumnos al lema de la prudencia y la calma y disminuir las
estrellas negras en las vías.

3-Marco teórico

El programa de educación vial está estructurada en un conjunto de actividades

específicas diseñadas según las características de los alumnos.

Desde preescolar se busca iniciar al niño en el conocimiento de conceptos

elementales como el lugar donde vive el peatón, las señales de tránsito, los
medios de transporte, el parque infantil y el agente de tránsito.

Ya en los grados de segundo a quinto los temas van siendo cada vez más
específicos tales como elementos de tránsito, la vía, las señales de semáforos, las
demarcaciones, el vehículo, las autoridades, los pasos peatonales, los pasajeros y
los dispositivos de seguridad del conductor, el pasajero y la patrulla escolar.

El fomento del desarrollo cívico es un factor que cada vez marca diferencias entre
las sociedades llamadas desarrolladas y las subdesarrolladas ya que es el
carácter de su ciudadanía lo que realmente define una democracia marcada por
pautas en su calidad de vida. Es la manera como se cruzan las vías, como se
respetan las señales de tránsito, la manera de interactuar en los diferentes
espacios, donde se puede percibir el grado de desarrollo y de civismo de una
institución educativa; es evidente la desventaja a la que día a día se ven
enfrentados los peatones con relación a los vehículos, a las vías y a la deficiente y
peligrosa circulación.

Por esto es necesario conocer las normas de tránsito que rigen y regulan la
circulación de los peatones, usuarios, pasajeros, conductores, motocicletas,
ciclistas, agentes de tránsito y vehículos; por las vías públicas o privadas que
están abiertas al público, o en las vías privadas, que internamente circulan
vehículos; así como la actuación y procedimiento de las autoridades de tránsito.

Por esto se busca que los niños y jóvenes, asimilen las diferentes actividades
establecidas en el proyecto de educación vial. Creando conciencia de la
importancia del conocer y diferenciar todo lo relacionado con el tránsito.
PROYECTO TRANSVERSAL DE SEGURIDAD VIAL –
1. CONSTITUCION 1991. ART 24.
2. LEY 115 de 1994. ART. 5
3. DEC. 1860 de 1994. ART. 39
4. LEY. 769 de 2002
5. DIR. MIN 13 de 2003
6. DEC. 024 de 2005.
7. LEY. 1503 de 2011.
8. DEC. 2851 de 2013.
1. Acercar al niño, niña y joven adolescente a la problemática de la conducción vial
que se presenta a nivel general, y de la que nuestra zona no es ajena, advirtiendo
de los riesgos más comunes y cómo evitarlos.
2. Hacer extensivo a toda la comunidad.
3. Crear vínculos de intercambio con la municipalidad a la que pertenece la
Institución Educativa Colegio Happy Kids “Niños Felices” y vecinos, para contribuir
al mejoramiento de la calidad en todos los aspectos viales en pos de una vida
segura y saludable.
MARCO LEGAL
1. talleres.
2. trabajo con cartillas.
3. videos reflexivos.
4. capacitación de la Secretaria de Movilidad.
TALLERES
finalidad
1. Promover la toma de conciencia en todos los componentes de la comunidad
escolar sobre las actitudes que deben asumirse al circular en las vías y andenes
urbanos y rurales.
2. Generar hábitos permanentes en los actores de la comunidad relacionados a la
seguridad vial y a la prevención de accidentes de tránsito en todos los espacios
(rurales-urbanos).
3. Abordar la temática de Educación Vial como un conocimiento implícito en todas
las áreas rescatando las conductas habituales que deben ser puestas en práctica
por todos.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
ACTIVIDADES REALIZADAS ¿Qué falta?
1. Talleres de sensibilización y socialización
2. Charla con padres de familia.
3. Parque didáctico.
4. Creación patrulla escolar.
EL PROYECTO DEBE SER DIRIGIDO A TODA LA POBLACION ESTUDIANTIL
DESDE PREESCOLAR HASTA QUINTO
ANEXOS.- Imagenes actividades
IMAGENES APOYO