I.E.

E “SAN JUAN”
SUBDIRECCION DE AREAS TECNICAS
UGEL 01

SESION DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS

TITULO DE LA SESION IDENTIFICAMOS NUESTRAS NECESIDADES TIEMPO 180’ FECHA 13/03

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO CICLO VII GRADO 5

DOCENTE EDUARDO JAUREGUI SALAZAR TRIM I SECCION

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

INTRUMENTOS
DESEMPEÑO QUINTO EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DE
GRADO APRENDIZAJE
EVALUACION
☐ Crea propuesta de valor Identifica las necesidades de Hoja de respuesta Lista de cotejo.
aprendizaje de LA desarrollada del
ESPECIALIDAD DE anagrama.
☐ Aplica habilidades técnicas
CARPINTERIA, en un clima de
Gestiona proyectos Trabaja cooperativamente diálogo y respeto hacia las Ficha de
☒ para lograr objetivos y metas. aplicación de
de emprendimiento ideas y opiniones de los
☐ Evalúa los resultados del demás. encuesta.
económico o social.
proyecto de
emprendimiento. Papelote con los
acuerdos de
convivencia para
el taller
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
☒ Igualdad de Género.
☐ De derechos. Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
☒ Orientación al Bien común disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
☐ Búsqueda de la excelencia.
☐ Ambiental. Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
☐ Intercultural. Responsabilidad compartidos de un colectivo.
☐ Inclusivo o de atención a la diversidad

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Problema-tización  Saludo y bienvenida a los alumnos. Información del propósito de la
Motivación/ sesión de aprendizaje.
INICIO interés Inicio
Saberes previos 30’
Propósito y
Organización ACTIVIDAD 1: ANAGRAMA PARA UBICAR PALABRAS OCULTAS
RELACIONADAS A LA ESPECIALIDAD
 Se entrega la ficha de trabajo N° 1 a cada equipo de trabajo con una
lista de anagramas para su solución. A cada palabra que se logre
DESARROLLO Gestión y descifrar, se acerarán a la pizarra para escribir sus respuestas. Act 1
Acompaña-miento  Finalizada la actividad se da una breve exposición sobre el significado 45’
de las palabras que involucran conceptos sobre emprendimiento y la
especialidad.

CIERRE Evaluación

EL OBJETIVO es explorar el conocimiento de términos relacionados a la

especialidad y al emprendimiento.
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ACTIVIDAD 2: DESCUBRIENDO NUESTRA CAPACIDAD EMPRENDEDORA.

RECOJO DE INFORMACION SOBRE LOS GUSTOS Y PREFERENCIAS DEL
USUARIO.
Act 2
Realizamos una nueva distribución de los equipos de trabajo agrupando 60’
a los alumnos por días pares e impares de sus respectivos cumpleaños.
Equipos con un mínimo de 5 alumnos.
Se orienta que debemos acostumbrarnos a trabajar en diferentes
grupos, para responder a la necesidad del mercado laboral que buscan
incorporar colaboradores o trabajadores con características
FUNCIONALES.
Para el desarrollo de esta actividad se imparten las siguientes
instrucciones:
-1- los equipos de trabajo se acercarán a cada integrante del aula de
clases incluido el docente y preguntarán sobre el consumo de los
productos o servicios, según se les designe

Al concluir las consultas a todos los alumnos y el docente, cada equipo

copiará sus resultados en la pizarra, para luego exponer y explicar sus
resultados.
Deberán hacer un breve análisis de los resultados obtenidos en base a
los gustos y preferencias de los alumnos de la sección.

Para el desarrollo de esta actividad, se solicitará a los alumnos traer

para la siguiente sesion
ACTIVIDAD 3: ESTABLECIENDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
EN EL AULA Y/O TALLER
Se trabajará con toda el aula para establecer nuestras normas de
convivencia que nos conducirán durante el desarrollo de las sesiones Act. 3
de aprendizaje tanto en el aula como en los talleres, fomentando la 25’
organización, la pulcritud, la presentación personal, aspectos de
seguridad y el uso de una correcta comunicación verbal. Podremos
establecer también una asignación meritoria para los alumnos que
cumplan y respeten las normas de convivencia.
Se elabora un papelote con las normas de convivencia del aula para el
área de EPT.
Damos por finalizado la sesión, realizando un recuento de las
actividades trabajadas y los resultados obtenidos.
Evaluamos los aciertos y las dificultades que se presentaron durante la Cierre
sesión, se recoge la opinión de los alumnos y damos por concluido la 5’
clase. Agradeciendo la participación de cada uno de nuestros
estudiantes.
COMPETENCIAS TRANVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
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DESARROLLO
 Convive y participa  Interactúa con todas las personas
PERSONAL democráticamente en la  Construye y asume acuerdos y normas
CIUDADANIA
Y CIVICA búsqueda del bien común  Participa en acciones que promueve el bienestar
común.

IV. RECURSOS/ MATERIALES

a. Pagina web: https://www.wordplays.com/anagrammer/carpinteria
b. Papelotes
c. Plumones
d. Ficha de trabajo N° 1 y 2

______________________________ ______________________________
Profesor Subdirectora
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FICHA DE TRABAJO 1:
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FICHA DE TRABAJO N° 2

BUSQUEDA DE INFORMACION DE GUSTOS Y PREFERENCIAS DEL MERCADO: ALUMNOS DEL AULA……….

PRODUCTO O
SAMSUNG APPLE WAWEI OTROS
SERVICIO
MARCA DE CELULAR
GRUPO
1 TOTAL

MOVISTAR CLARO ENTEL BITEL

OPERADOR DE
TELEFONIA
GRUPO
CONTRATADA
2
TOTAL

FACEBOOK WHATSAPP INSTAGRAM YOUTUBE

RED SOCIAL QUE

GRUPO MAS UTILIZA
3 TOTAL

COCA COLA INCA KOLA PEPSI OTROS

MARCA DE BEBIDA
GRUPO GASEOSA
4 TOTAL

GRUPO O
CANTANTE
PREFERIDO
GRUPO
5
TOTAL