Colegio: Colegio Quillota Terranova Tipo de planificación: Clase

Año escolar: 2019 Asignatura: Artes visuales

Curso: Primer Año A Tipo formación: Plan común
Docente: Noelia Karen Ramírez Alfaro
Fecha: 11-03-2019
Duración (min.): 90
N° orden: 1
Objetivo de la Clase Ejes - OA - Indicadores Habilidades - OA Descripción de evaluaciones

Evaluar desarrollo de la motricidad fina y ¤ Expresar y crear visualmente ¤ Expresión

gruesa a través de ficha 1 y 2 de actividades.
(pintar, asociar)
¤ Experimentar y aplicar elementos del
lenguaje visual en sus trabajos de arte línea
(gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) -
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje
visual en sus trabajos de arte color (puro,
mezclado, fríos y cálidos) - Experimentar y
aplicar elementos del lenguaje visual en sus
trabajos de arte textual (visual y táctil)
¤ Reflexionar en silencio, desarrollar la
capacidad de introspección, poner en
evidencia la interioridad, desarrollar la
atención, la audición y visión interior, y
comunicar de forma verbal o no verbal,
pensamientos, experiencias, emociones
¤ Creación

¤ Asocian emociones y sensaciones con ¤ Usar, aplicar, experimentar y combinar

diferentes tipos de líneas. herramientas y procedimientos necesarios para
la elaboración de trabajos de arte
¤ Experimentan con diferentes tipos de líneas
en sus trabajos de arte.

¤ Aplican diferentes tipos de líneas en sus

dibujos y pinturas para expresar diferentes
sensaciones y emociones (por ejemplo: lluvia,
relámpago, viento, nube, entre otros.).
Colegio: Colegio Quillota Terranova Tipo de planificación: Clase
Año escolar: 2019 Asignatura: Artes visuales
Curso: Primer Año A Tipo formación: Plan común
Docente: Noelia Karen Ramírez Alfaro
Fecha: 18-03-2019
Duración (min.): 90
N° orden: 2
Objetivo de la Clase Ejes - OA - Indicadores Habilidades - OA Descripción de evaluaciones

Evaluar desarrollo de la motricidad fina y ¤ Expresar y crear visualmente ¤ Expresión

gruesa a través de ficha 3 y 4 de actividades.
( Uso de la línea)
¤ Experimentar y aplicar elementos del
lenguaje visual en sus trabajos de arte línea
(gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) -
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje
visual en sus trabajos de arte color (puro,
mezclado, fríos y cálidos) - Experimentar y
aplicar elementos del lenguaje visual en sus
trabajos de arte textual (visual y táctil)
¤ Reflexionar en silencio, desarrollar la
capacidad de introspección, poner en
evidencia la interioridad, desarrollar la
atención, la audición y visión interior, y
comunicar de forma verbal o no verbal,
pensamientos, experiencias, emociones
¤ Creación

¤ Identifican y dan ejemplos de diversos tipos ¤ Usar, aplicar, experimentar y combinar

de líneas (gruesa, delgada, recta, ondulada, herramientas y procedimientos necesarios para
irregular, otras) en ilustraciones y/o su entorno. la elaboración de trabajos de arte

¤ Asocian emociones y sensaciones con

diferentes tipos de líneas.

¤ Experimentan con diferentes tipos de líneas

en sus trabajos de arte.

¤ Aplican diferentes tipos de líneas en sus

dibujos y pinturas para expresar diferentes
sensaciones y emociones (por ejemplo: lluvia,
relámpago, viento, nube, entre otros.).
 Colegio: Colegio Quillota Terranova
Año escolar: 2019
Curso: Primer Año A
Docente: Noelia Karen Ramírez Alfaro
Fecha: 25-03-2019
Duración (min.): 90
N° orden: 3
Objetivo de la Clase
Evaluar desarrollo de la motricidad fina y
gruesa a través de ficha 5 y 6 de actividades.
(recortar y armar composición)
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Ejes - OA - Indicadores
¤ Apreciar y responder frente al arte
¤ Expresar emociones e ideas en sus trabajos
de arte a partir de la experimentación con
materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales, -
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte a partir de la experimentación con con
herramientas para dibujar, pintar, cortar,
modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
esteca, computador, entre otras) - Expresar
emociones e ideas en sus trabajos de arte a
partir de la experimentación con
procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital y otros.
¤ Experimentan con procedimientos de dibujo
digital y collage, usando diversos materiales y
herramientas.
Tipo de planificación: Clase
Asignatura: Artes visuales
Tipo formación: Plan común
Habilidades - OA Descripción de evaluaciones
¤ Expresión
¤ Reflexionar en silencio, desarrollar la
capacidad de introspección, poner en
evidencia la interioridad, desarrollar la
atención, la audición y visión interior, y
comunicar de forma verbal o no verbal,
pensamientos, experiencias, emociones
¤ Creación
¤ Usar, aplicar, experimentar y combinar
herramientas y procedimientos necesarios para
la elaboración de trabajos de arte