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6TO GRADO
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDOS
Alimentación y salud.
Composición de los alimentos.
ACTIVIDADES
Se iniciará la clase presentando a los estudiantes una auto evaluación de sus hábitos alimenticios, para
reflexionar acerca de su nutrición.
Reflexionamos, grupalmente, sobre los resultados obtenidos y se propone la siguiente actividad:
A continuación, se presenta un texto con información sobre las diferencias entre alimentación y nutrición.
Elabora un cuadro comparativo con texto que ordene gráficamente la información que contiene.
OBSERVAMOS DIFERENTES PUBLICIDADES DE ALIMENTOS.
Posibles preguntas para la reflexión:
¿Qué alimentos se publicitan más por televisión? ¿Qué publicidad de alimentos les hace desear comprar un alimento o
bebida?, ¿por qué? ¿Qué opinan sobre los premios y
regalos que se incluyen en algunos alimentos?, ¿cuál creen que es el objetivo?, ¿lo logran?
En sus casas, ¿compran más los alimentos que se publicitan en la televisión? Si es así,
¿cuáles se compran? ¿Cuáles de los alimentos que se exhiben por televisión compran
más? ¿Todos los alimentos que se publicitan en televisión les parecen saludables?
¿Cómo podrían saberlo? En las publicidades ¿Se repite mucho el nombre del alimento?
Ejercicio
Une con flechas cada nutriente con sus características principales:
ENTRE TODOS CLASIFICAMOS LOS SIGUIENTES ALIMENTOS, SEGÚN LOS NUTRIENTES QUE
POSEEN.
YOGURT- CHURRASCO DE CARNE – MANTECA- LENTEJAS- PECHUGA DE POLLO- NARANJA- QUESO -