PLAN

MEJORAMIENTO EDUCATIVO

SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL

ANÑ O 2009

ADAPTACIOÓ N
FRANCISCO OCHOA NEIRA
PARA TRABAJAR EN LOS ESTABLECIMIENTOS
 TEMÁTICAS A ABORDAR EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN

I. METAS DE EFECTIVIDAD
 SIMCE
 NIVELES DE LOGRO

II. FIJACIÓN DE SUBSECTORES

 SUBSECTOR
 AÑO

III. METAS ANUALES DE APRENDIZAJE

 VELOCIDAD LECTORA
 COMPRENSIÓN DE LECTURA
 NUMEROS Y OPERACIÓN
 FORMA Y ESPACIO

IV. ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJE

 AMBITO – OBJETIVO ESPERADO

 NOMBRE ACCIÓN – DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN - RESPONSABLE
 FECHA INICIO – FECHA TERMINO
 RECURSOS: CATEGORIA – SUBCATEGORÍA – VALOR

V. ACCIONES MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

 GESTIÓN CURRICULAR
 LIDERAZGO
 CONVIVENCIA
 RECURSOS

VI. OBJETIVOS ESPERADOS A MONITOREAR

 VII. INDICADORES DE MONITOREO

I.- METAS DE EFECTIVIDAD

Curso Subsector Puntaje SIMCE % Niveles de logro SIMCE

Inicial Avanzado
2007 A4 2007 A4 2007 A4
años años años
Lenguaje 254 284 26 10% 31% 35%
Matemática 242 276 43 10% 12% 25%
4º Básico
CM Natural 245 279
CM Social*

Lenguaje 238 270

Matemática 230 264
8º Básico
CM Natural 234 266
CM Social 218 250
 II. FIJACIÓN DE SUBSECTORES

Fijación de los subsectores a trabajar por año

Subsectores Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
Lenguaje y Comunicación (NT1-NB2) X X X X

Lenguaje y Comunicación (NB3-NB6) X X X

Educación Matemática (NT1-NB2) (optativa primer año) X X X

Educación Matemática (NB3-NB6) X X

Comprensión del Medio Natural (NT1-NB2) (optativa primer año) X X

Estudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6) X

Comprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2) X X

X
Estudio y Comprensión del Medio Social y Cultural (NB3-NB6)
III. METAS ANUALES DE APRENDIZAJE

A) Lenguaje y Comunicación:
1. Velocidad Lectora: % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar

1° - 2° 65% 90
3° - 4° 26% 90
5° - 8° 71% 90

2. Comprensión de Lectura % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar

NT1 – NT2 53% 90
1° - 2° 65% 90
3° - 4° 71% 90
B) Educación Matemática (optativa primer año)

1. Números y Operatoria: % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar

1° - 2° 90
3° - 4° 90
5° - 8° 90

2. Forma y Espacio % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar

1° - 2° 90
3° - 4° 90
5° - 8° 90
IV. ACCIONES MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: A) Velocidad Lectora

1
Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para
aquellos estudiantes que se destaquen
Objetivo Esperado Mejorar la velocidad lectora de los alumnos con bajo nivel.
Nombre Acción Mejoramiento de velocidad lectora usando Karaoke.
Descripción Se realizarán talleres de velocidad lectora en respectivas salas de clases en horario alterno, 2
horas pedagógicas semanales por curso, para aquellos alumnos de NB1 con menores
competencias, a través de software educativo pertinente, páginas en internet con lecturas
interactivas y karaoke infantil.
Responsable Profesor que realiza taller
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o nivel NB1

RECURSOS:

Categoría Subcategoría Valor

Gastos en personal Contratar profesor que realizará taller $ 80.000
(8hrs).
Gasto equipamiento de apoyo Proyector y PC (existente en el --------
pedagógico establecimiento)
4 Software Educativo $ 120.000
Gastos en recursos de aprendizaje
2 Micrófonos unidireccionales $ 40.000
1 Radio grabadora $ 70.000
30 Cassettes $ 6.000
6 Resmas papel oficio $ 18.000
1 Tóner impresora (Negro) $ 30.000
 $ 364.000

2
Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para
aquellos estudiantes que se destaquen
Objetivo Esperado 1.- Potenciar la comprensión y velocidad a alumnos de nivel avanzado.
Nombre Acción Viendo películas potenciemos la comprensión y velocidad lectora.
Descripción Los alumnos de NB2, nivel avanzado en comprensión y velocidad lectora, participarán en un
taller semanal (2 hrs. Pedagógicas) en sus respectivas salas (con TIC), en las que verán
películas motivadoras leyendo los subtítulos en Español, de acuerdo a su nivel, lo cual será
evaluado clase a clase por el docente a cargo a través de una guía de aprendizaje. Como
incentivo una vez al semestre asistirán a un cine.
Responsable Docente encargado de taller.
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NB2

RECURSOS:

Categoría Subcategoría Valor

Gastos en Recursos de Aprendizajes 6.- Películas en DVD $ 60.000

$ 60.000
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: B) Comprensión Lectora

3
Ámbito
Gestión docente en el aula, orientada a mejora el aprendizaje en el subsector correspondiente
Objetivo Esperado Favorecer la comprensión lectora de NT1- NT2 en el Sector de Lenguaje
Nombre Acción “Favorecer la comprensión lectora con cuentos multimediales”
Descripción Realizar en CRA, para alumnos de NT1 – NT2, utilizando multimedios diversos (Software
de presentación, relato animado, etc.)la presentación de un cuento semanal con ejercicios de
comprensión lectora interactiva (ordenar secuencias gráficas, contestar interrogación oral)
Responsable Educadoras de Párvulos
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NT1-NT2

RECURSOS
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en recursos de Aprendizaje 12 resmas $36.000
6 Software educativos $ 12.000
1 Cartuchos de tinta a color y 2 negro $ 35.000
$ 83.000
4
Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para
aquellos estudiantes que se destaquen.
Objetivo Esperado Mejorar el nivel comprensivo de los alumnos con bajo rendimiento escolar que
presentan dificultades en el área de Lenguaje.
Nombre Acción Refuerzo pedagógico, lúdico e interactivo.
Descripción Realizar un refuerzo pedagógico a alumnos de NT1 y NT2, 2 veces a la semana por
curso, en jornada alterna de 12:45 a 13:30 ( 1 hora pedagógica cada día ), en respectivas
salas de clases, con atención de especialista en Lenguaje a través de actividades lúdicas e
interactivas para estimular y desarrollar procesos cognitivos.
Responsable Especialista en Lenguaje a cargo del refuerzo.
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NT1-NT2

RECURSOS
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en personal 4 horas semanales (Especialista en 40.000
Lenguaje)

Gastos de operación 10 resmas de hojas para guías de 30.000

trabajo

2 Tintas a color, para impresora 30.000

3 Tintas negras, para impresora 30.000

6 Juegos didácticos 60.000

4 Paquetes de materiales escolares 40.000
$ 230.000
5
Dimensión Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o
pupilos
Objetivo Esperado Comprometer a la familia en el proceso educativo mediante una intervención en el aula
Nombre Acción “Apoderados crean y relatan cuentos infantiles a sus hijos”
Descripción Involucrar a apoderados de NT1 y NT2 en la creación de cuentos infantiles digitados en
Word, los que una vez confeccionados serán relatados por ellos mismos a los alumnos, en
sus respectivas salas, una vez a la semana. Cada apoderado, creará por turno, un cuento al
año.
Responsable Educadoras
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NT1- NT2

RECURSOS
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en recursos de aprendizajes 5 Resmas de hojas $ 15.000

1 Tóner negro $30.000

$ 45.000
6
Dimensión Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o
pupilos
Objetivo Esperado Integrar a apoderados al proceso educativo, proporcionándoles espacios en el aula para
interactuar con los alumnos sus experiencias y conocimientos, practicando entre todos los
integrantes de este proceso, el respeto y la valoración del aporte de otros.
Nombre Acción Interactuando experiencia de aprendizaje entre apoderados y alumnos.
Descripción Integrar a los padres de NB1 a la sala de clases, una vez al mes, abriendo espacios para
que éstos transmitan experiencias y conocimientos a los niños tales como: contar sobre las
actividades que hacen en sus trabajos y tradiciones familiares, compartir elaboración de recetas
de cocina, rememorar contando juegos de su infancia, juegos lingüísticos, etc. Además,
incentivar a estos apoderados, a colaborar en la sala de clases y a participar en visitas
pedagógicas con sus pupilos.
Responsable Profesor Jefe
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NB1
Recursos:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos de recursos y aprendizajes. Diferentes tipos de juegos. $ 80.000
10 Resmas $ 30.000
2 Tinta negras. $ 30.000
$ 140.000
7
Dimensión Gestión docente en el aula, orientada a mejorar el aprendizaje en el subsector correspondiente

Objetivo Esperado Lograr que al término del año, al menos el 90% de los alumnos adquiera un mayor nivel
de lectura comprensiva en oraciones y textos breves.
Nombre Acción “A través de las estaciones pedagógicas mejoraremos el nivel de lectura comprensiva“
Descripción Se habilitará cada una de las salas de clases de 1º y 2º año con tres “estaciones” o ambientes
de aprendizaje para que los alumnos, una vez por semana, a través de las prácticas que
desarrollen en ellas, adquieran un mayor nivel de lectura comprensiva.
Para el apoyo de estas actividades se requiere un profesor(a) con 30 hrs. de contrato(15 hrs.
en cada curso).
En cada curso las estaciones serán las siguientes:
.- 1º Básico; iniciación a la lectura, juegos lingüísticos, creación de textos en complejidad
creciente de acuerdo a fonemas trabajados.
.- 2º Básico; Lectura de Textos Literarios y No Literarios, Juegos lingüísticos y Creación de
textos, de acuerdo a nivel lector.
Responsable Profesor del curso con ayudante de sala.
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009
Tramo o Nivel NB1

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en personal Profesor Ayudante de sala durante año $ 3.600.000
lectivo

Gastos en recursos de 1 Termo laminadora $ 60.000

aprendizaje
1 Resma micas $ 8.000
 20 Set de fichas de aprendizaje $ 150.000

10 Resmas papel oficio $ 30.000

4 Cartuchos tinta color $ 60.000

1 Toner para impresora $ 30.000

$ 3.938.000
8
Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para
aquellos estudiantes que se destaquen
Objetivo Esperado 1.- Mejorar la comprensión lectora de alumnos con bajo nivel en este contenido.
Nombre Acción “A través de lecturas dramatizadas mejoremos la comprensión lectora”
Descripción 1.- Los Alumnos de NB2 con bajo nivel de comprensión lectora, participarán en un taller
semanal (2 hrs. pedagógicas) en cada sala de clases, de lecturas dramatizadas a cargo de un
monitor de teatro y trimestralmente cada curso representará una lectura dramatizada
seleccionada, a la comunidad escolar. Como incentivo, una vez al semestre, todos los
alumnos asistirán a presenciar una obra teatral.
Responsable 1.- Profesor de Lenguaje
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009

Tramo o Nivel NB2

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
1.1.- Gasto Personal Contrato de Monitor de teatro (4 hrs. $ 320.000
semanales)

1.2.- Gastos de Operación Gastos menores (colación durante $ 50.000

asistencia de alumnos a obras de teatro.)
Entrada a funciones de teatro (70 $ 280.000
alumnos)
Locomoción (4 salidas anuales) $ 160.000
V. ACCIONES MEJORAMIENTO GESTION INSTITUCIONAL

ÁREA: GESTION CURRICULAR

DIMENSIÓN: Medición de los avances en el aprendizaje de los alumnos y alumnas en Lenguaje y
Comunicación.

9
Objetivo Esperado Evaluar logros de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación de NT1 a NB2.
Nombre Acción Evaluar trimestralmente el nivel de velocidad y comprensión lectora.
Descripción El EGE evaluará trimestralmente, analizando los resultados de evaluaciones de velocidad
y comprensión lectora en alumnos de NT1 a NB2 para establecer porcentajes de niños que se
ubican bajo el nivel medio alto y tomar las decisiones pedagógicas de mejoramiento que
correspondan(refuerzo educativo, reformulación de estrategias, etc.).
Responsable Jefe de U.T.P
Fecha Inicio Mayo 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos de equipamiento en apoyo Impresora Existente en la escuela
pedagógico 6 Cartuchos tinta color/ negro $ 60.000
20 resmas papel oficio
$ 60.000
$120.000
ÁREA: GESTIÓN CURRICULAR
DIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje
10
Objetivo Esperado Fortalecer y evidenciar el seguimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes a
través de visitas al aula para mejorar el aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.
Nombre Acción Supervisión al Aula
Descripción J.U.T.P realizará al menos una visita mensual de treinta minutos a docentes de NT1 a
NB2 con apoyo de pauta estructurada y consensuada con profesores, para asesorar y orientar
el proceso de implementación curricular.
En talleres quincenales de reflexión pedagógica fortalecer, planeamiento de la enseñanza,
práctica docente, evaluación de aprendizajes.
Responsable J.U.T.P
Fecha Inicio Marzo 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS :
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en recursos de aprendizaje en 1.- Proyector Multimedia Existe en el establecimiento
equipamiento de apoyo pedagógico. 1.- PC. Idem
6.- Pendrive (uno por $ 60.000
docente).
12 Resma de papel. $ 36.000
12 Tinta impresora color/negro. $ 120.000

Generador de Horarios (Software) $ 200.000

$ 416.000
ÁREA: GESTIÓN CURRICULAR
DIMENSION: Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de
apoyo para aquellos estudiantes que se destaquen.
11
Objetivo Esperado Estimular y favorecer la calidad de la enseñanza, promoviendo el desarrollo de
“competencias de manejo de la información” en docentes de NT1 a NB2.
Nombre Acción Competencias TIC docentes.
Descripción En talleres quincenales dirigidos por Jefe de UTP y apoyados por coordinador Enlaces, en
laboratorio de computación, los docentes pondrán en práctica competencias básicas en el
manejo de la información: Mapa K12 (Mapa de progreso Informática Educativa) para posterior
transferencia al aula, con especial beneficio a alumnos de bajo rendimiento escolar, haciendo
uso de equipamiento completo del PC con navegadores actualizados y óptima conexión a
banda ancha.
Responsable J.U.T.P
Fecha Inicio Mayo 2009 Fecha Término Noviembre

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en equipamiento de apoyo 15 PC equipados con Existentes en el establecimiento.
pedagógico. software y hardware, de acuerdo a
requerimientos técnicos del taller.
Aumentar capacidad de banda ancha $40.000
de 1 a 4MB.
1 Tarjeta de memoria de 2GB para $15.000
cámara fotográfica
1 Pizarra Interactiva $ 500.000
$ 555.000
ÁREA: LIDERAZGO
DIMENSION: Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o pupilos.

12
Objetivo Esperado Integrar a un mayor porcentaje de apoderados (as) al proceso de aprendizaje de sus
hijos (as), con el fin de mejorar el rendimiento escolar en Lenguaje y Comunicación NT1
a NB2.
Nombre Acción Más participación de apoderados (as) en proceso escolar.
Descripción En reuniones mensuales, en respectivas salas, cada profesor jefe informará a apoderados
sobre los contenidos más relevantes que se están tratando en clases del subsector Lenguaje
y Comunicación, y realizará breve taller didáctico con el fin que el apoderado pueda asesorar
mejor a su pupilo (a) en este tema, y al mismo tiempo comprometerse más con su
aprendizaje.
Al término de éstas reuniones cada profesor deberá felicitar por escrito a todos aquellos que
participaron, haciéndoles notar el deber e importancia de su asistencia.
Al final de cada semestre se estimulará con una onces a apoderados de tres cursos que
obtengan la mejor asistencia a reuniones del colegio. Además, se distinguirá con diploma a
apoderados, de cualquier curso, que tengan asistencia completa.
Responsable Director
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Diciembre 2009

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos de Operación 07 Resmas $21.000
06 Cartuchos de tinta color $90.000
04 Cartuchos de tinta negra $40.000
01 Resma papel fotográfico $ 5.000
Productos para Onces (Torta, cecinas, $ 300.000
pan, té, café, etc.)
$ 456.000
ÁREA: LIDERAZGO
DIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje en Lenguaje y
Comunicación.

13
Objetivo Esperado Aumentar el porcentaje de asistencia a clases de los alumnos (as), para mejorar el
aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.
Nombre Acción “Mejorar asistencia a clases”
Descripción Cada profesor luego de explicar a alumnos y apoderados de NT1 a NB6 la
importancia de asistir diariamente a clases (haciendo énfasis en rendimiento escolar y
subvención por asistencia), les hará firmar a ambos un compromiso en tal sentido durante la
primera reunión de apoderados (as).
Para incentivar la asistencia diaria de los alumnos(as) se efectuarán las siguientes acciones:
Al final de cada semestre se colocará una nota siete en el subsector de Lenguaje y
Comunicación a aquellos(as) que hayan asistido al menos un 95%.
Mensualmente destacar, con fotos en avisador de la escuela, a tres alumnos (as) con mejor
asistencia, por curso.
Se premiará con una barra grande de chocolate, a un(a) alumno con mejor asistencia de cada
curso, mensualmente, siempre que esta no sea inferior a 95%
Enviar comunicación mensual a apoderados de alumnos(as) con mala asistencia.
En casos extremos denunciar inasistencia reiteradas a autoridades, por no cumplimiento de la
ley respectiva.
Gestionar apoyo a todos los alumnos con baja asistencia por problemas sociales o de salud
(a través de orientadora).
Responsable Director
Fecha Inicio Marzo 2009 Fecha Término Diciembre 2009

RECURSOS:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos de operación 1 resma de papel fotográfico $ 5.000
2 resmas papel oficio $ 6.000
2 Tinta color, 1 tinta negra $ 40.000
 60 barras de chocolate $120.000
$171.000

ÁREA: CONVIVENCIA
DIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje en Lenguaje
y Comunicación.

14
Objetivo Esperado Mejorar la convivencia de los alumnos en la sala de clases para favorecer el aprendizaje
en Lenguaje y Comunicación de NT1 a NB2.
Nombre Acción Mejorar convivencia escolar en la sala de clases.
Descripción Al inicio del año escolar, los alumnos de cada curso guiados por sus profesores jefes,
elaborarán un listado de comportamientos positivos basados en el Manual de Convivencia
Escolar de la escuela, para comprometerse a cumplirlos, con el fin de mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en el aula.
Su cumplimiento será evaluado semanalmente por el profesor Jefe, en horario de Consejo de
Curso en NB2, y primer periodo de clases día lunes de NT1 a NB1. Una vez al mes la
Orientadora destacará en cuadro de honor, la fotografía de alumnos que cumplan con su
compromiso.
Semestralmente, tres alumnos distinguidos de cada curso serán premiados con un tour al
Centro Cívico de Santiago, el que culminará con una onces.
Responsable Orientadora
Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en recursos de aprendizajes 10 pliegos de cartulina de color. $ 2.000
10 Lápices plumones.
1 resma de papel oficio. $ 4.000
1 resma de papel fotográfico. $ 3.000
Tinta color(4 cartuchos)
 Arriendo: Transporte $ 5.000
Gastos menores: Onces. $ 30.000
Gastos operacionales $ 100.000
$ 80.000
$ 224.000
15
Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas
o pupilos
Objetivo Esperado Potenciar habilidades comunicacionales y competencias de la información
estimulando al menor y su familia en la participación de un Proyecto de
Periodismo Escolar.
Nombre Acción “Comité Editorial periodístico de apoderados y alumnos”
Descripción Seleccionar a un grupo de 20 alumnos de alto rendimiento escolar de NB2 y
algunos de sus apoderados(a lo menos10 de ellos), para conformar un comité editorial
que recopile mensualmente la información que la escuela necesite comunicar a la
comunidad escolar, a través de un díptico informativo mensual, que se elaborará en sala
Enlaces/CRA. También este grupo editará un boletín “EXTRA INFORMATIVO” cuando
haya información urgente que entregar.
Responsable Profesor Coordinador de Enlaces/CRA
Fecha Inicio Abril Fecha Término Noviembre/2009
/2009
Tramo o Nivel NB2
Recursos:
Categoría Subcategoría Valor
Gastos en personal 1 Profesor Especialista Informática $ 800.000
Educativa (8 hrs. mensuales)
Gastos de Equipamiento Apoyo $ 120.000
Pedagógico 1 Guillotina $ 30.000
1 Corchetera (Profesional) $ 10.000
1 caja de Corchetes
Recursos para el Aprendizaje $ 30.000
10 Resmas papel oficio $ 60.000
2 Tonner $ 120.000
8 Cartuchos tinta color $ 100.000
1 Cámara fotográfica digital
4 pilas recargables $ 10.000
1 Cámara de video digital $ 300.000
$ 1.580.000
GASTO TOTAL DE LAS 15 INICIATIVAS $ 9.192.000

ÁREA: RECURSOS
DIMENSION:

Objetivo Esperado
Nombre Acción
Descripción
Responsable
Fecha Inicio Fecha Término

ÁREA: RECURSOS
DIMENSION:

Objetivo Esperado
Nombre Acción
Descripción
Responsable
Fecha Inicio Fecha Término

VI. OBJETIVOS ESPERADOS A MONITOREAR

MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ámbito N° Objetivos Esperados Monitoreo

Medir los avances en
aprendizaje
1 X
Planificación
Gestión Docente
5 X
Reforzamiento
5 X
Incorporación padres y
apoderados
4 X
otros
VII. INDICADORES DE MONITOREO

CURRICULAR

Ámbito Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje

Objetivo Esperado Fortalecer y evidenciar el seguimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes
Fecha de Logro Medio de verificación Responsable Fecha de informe
de informar
al sostenedor
Visita al aula… Mensual Pauta estructurada Director Semestral
Evaluar logros aprendizaje… Trimestral Instrumentos evaluativos Director Semestral
Potenciar habilidades Mensual Boletín mensual Director Semestral
comunicacionales

Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o
pupilos.
Objetivo Esperado Aumentar el porcentaje de asistencia a clases de los alumnos (as), para mejorar el
aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.
Fecha de Logro Medio de verificación Responsabl Fecha de informe
e de
informar al
sostenedor
Integrar a un mayor % de MENSUAL Nómina firmas de Apoderados, DIRECTOR SEMESTRAL
apoderados… por curso, asistentes a (JULIO/DICIEMBRE
reuniones mensuales 2009)
Aumentar el % de MENSUAL Leccionario de cada curso DIRECTOR SEMESTRAL
asistencia de alumnos a Boletines de subvención escolar (JULIO/DICIEMBRE
clases… 2009)

LIDERAZGO
CONVIVENCIA

Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o
pupilos
Objetivo Esperado Mejorar la convivencia de los alumnos en la sala de clases
Fecha de Logro Medio de verificación Responsabl Fecha de informe
e de
informar al
sostenedor
Mejorar los canales de Trimestral Evento evaluativo (Filmadora) Director Semestral
comunicación.
Mejorar convivencia Aula Semestral Fotografías (Cuadro de honor) Director Semestral