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TEMA 2. Conducta provocada, habituación y sensibilización

Aprenentatge, Motivació i Emoció (Universitat de Barcelona)

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TEMA 2. CONDUCTA PROVOCADA, HABITUACIÓN Y

SENSIBILIZACIÓN

Los organismos reaccionan a los acontecimientos del ambiente. Esto

demuestra que parte de la conducta se da como Respuesta a Estímulo, está
elicitada. La discusión sobre la conducta elicitada comienza con la
descripción de su forma más simple, la conducta refleja.

• Reflejo: un ligero soplo en el ojo hace pestañear. Un reflejo implica

dos hechos: E ambiental elicitante y la R específica, ambos muy ligados.
En un reflejo, golpeamos la rodilla y la neurona sensitiva lleva la
información a nivel medular. Allí se procesa y se envía información
activadora que levante la pierna. Hay interneuronas que llevan información
al cerebro para que haya cognición de lo que ha pasado.
Hay reflejos más complejos, como apoyarse en algo que quema.
Aquí la neurona sensitiva tiene que ir a la médula para activar el reflejo
pero también activa un comportamiento motriz que hace dar 2 o 3 pasos
para alejarse de la fuente de calor. Cuando hay cognición del hecho (el
cerebro ya ha sido informado) se activa otro movimiento para mirar si nos
ha pasado algo a nivel físico.
En los actos reflejos intervienen estructuras neuronales adicionales.
Los mensajes sensoriales se transmiten al cerebro, que puede influir de
distintas maneras en el desarrollo del reflejo, como ver una película de
terror y exaltarse cuando alguien te toca el hombro. Este acto está mediado
cognoscitivamente porque el cerebro está hiperactivado a causa de la
película.

• Pautas de acción fijas: respuestas que una vez iniciadas acaban

siendo independientes de sus consecuencias. Ejemplo: un estímulo provoca
una cadena conductual que sigue una determinada secuencia. Este
automatismo puede ser alterado con el alteramiento cognitivo a través de
algún tipo de sustancia.

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• Aprendizaje no asociativo: formas de aprendizaje o adaptación

conductual más simples y que pueden haber actuado como precursores del
aprendizaje asociativo. La presentación repetida de un estímulo puede
producir diversos cambios en la conducta. El caso más común es la
habituación.
- Habituación: un ruido intenso y repentino provoca una respuesta de
sobresalto, pero tras repetidas presentaciones ya no se sobresaltará
con la misma intensidad.
Una rata se somete a un sonido fuerte y seco repetido durante
un tiempo “x”. Su respuesta de exaltación es menor cada vez. Al día
siguiente se le somete de nuevo y en la primera prueba reacciona
como al principio del día anterior, pero en la segunda prueba ya
actúa como en la última del día anterior y sigue disminuyendo. A
esto se le llama recuperación espontánea de la respuesta habituada.
- Sensibilización: la presentación de algunos estímulos también puede
dar lugar a un proceso inverso a la habituación, un incremento en la
fuerza de la respuesta inicialmente elicitada por el estímulo. El
efecto ocurre cuando se trata de estímulos potentes que pueden
afectar a la supervivencia de la especie. Ponemos el ejemplo de los
repetidos aviones pasando sobre un pueblo situado demasiado cerca
del aeropuerto, se hace insoportable.

CARACTERÍSTICAS DE HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN (COINCIDENCIAS)

- El curso temporal de ambas.

- La especificidad para el estímulo de ambas.
- El efecto de los estímulos extraños intensos.
- El efecto de la intensidad y frecuencia del estímulo.

CURSO TEMPORAL

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En la mayoría de las situaciones el aumento de la disposición a

responder es de corta duración. La duración de los efectos de la
sensibilización está determinada por la intensidad de los estímulos
sensibilizadores.
La habituación también tiene una duración variable. Existen dos
tipos de efectos de la habituación:
- El efecto se disipa relativamente deprisa.
- Duración más larga y puede persistir durante muchos días.
Además, un cambio en la naturaleza del estímulo elicitante puede producir
la recuperación de la R habituada.

ESPECIFICIDAD PARA EL ESTÍMULO

Se considera que los procesos de la habituación son específicas para

el estímulo utilizado. Se puede producir generalización de los efectos.
La sensibilización es menos específica para el estímulo. Si un animal
llega por cualquier motivo a sensibilizarse, su reactividad aumentará para
una gran variedad de estímulos.

EFECTO DE LOS ESTÍMULOS EXTRAÑOS INTENSOS

Un cambio en la naturaleza del estímulo elicitante puede producir la

recuperación de la respuesta habituada.
Sin embargo, la respuesta habituada puede restablecerse
sensibilizando al sujeto mediante la exposición a un estímulo extraño
intenso. A este fenómeno se le conoce como deshabituación. (A la rata se
le somete a un “click” contínuo y no se exalta; se expone a un sólo
estímulo distinto, como un flash potente, y vuelve a responder tanto al flash
como al click).

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