UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

FACULTAD DE INGENIERIAS
CURSO GESTION AMBIENTAL
ACTIVIDAD EVALUATIVA
UNIDAD 1 TEMA 2 COMPONENTES ABIOTICOS Y BIOTICOS
Prof: Julio Cesar Escobar Cabrera,

NOMBRE: Ariana Lucia Rocha Méndez

CODIGO: 98041352671

1. Acerca de la tierra explique:

1.1 Respecto a la estructura interna de la tierra, explique ¿porque se forma el campo magnético de la tierra?,
puede apoyarse en gráficos.

Imagen 1.1: esquema del campo magnético de la tierra (Govea, 2002)

La Energía es la moneda con la que se pagan la mayoría de los procesos en la Naturaleza. El magnetismo
terrestre no es una excepción, y su energía parece provenir de los movimientos de flujo en el centro de la
Tierra, de movimientos circulatorios que ayudan a liberar el calor producido. (Govea, 2002). Cabe resaltar
que El núcleo terrestre es una enorme esfera metálica compuesta mayoritariamente por hierro y níquel, que
son metales y, esto es importante, buenos conductores de la electricidad.
1.2 ¿Cuál es la utilidad de campo magnético de la tierra para la vida en la tierra, en especial cuando ocurren
las tormentas solares?
El campo magnético de la tierra ayuda a la orientación de las aves y mamíferos marinos en las migraciones,
permite mantener el equilibrio magnético del planeta sobre los rayos solares y por ende la protección de los
seres vivos de los rayos cósmicos, permite la orientación de navegantes al ubicar la brújula en la rosa de
los vientos, hace posible fenómenos como la aurora boreal (Govea, 2002)

1.3 Investigue ¿cuál es el origen del agua en la tierra?

Durante la formación del planeta, la energía liberada por el choque de los planetesimales y la posterior
contracción por efecto de la fuerza gravitatoria, provoco el desgasificación del magma (meteoritos, cuerpos
celestes y erupciones volcánicas) y liberación de una enorme cantidad de elementos volátiles que originaron
la protoatmósfera terrestre. Algunos gases como el hidrogeno molecular escaparon de nuevo al espacio
exterior y el vapor de agua fue retenido por la atracción gravitacional; cuando la temperatura terrestre
disminuyó (enfriamiento de la tierra), éste gas se condenso y se produjeron las primeras lluvias (entre 30 °C
y 60 °C) que dio lugar a la formación de los océanos. Ésta agua ácida comenzó a arrancar iones solubles de
las rocas de las superficies para aumentar la salinidad. ( Francisco Fontúrbel R. Carlos Molina A, 2004)

1.4 Explique ¿por qué es mejor que en un sitio ocurran terremotos leves con frecuencia en lugar que ocurran
durante décadas o siglos?
La actividad sísmica del planeta frecuentemente en baja magnitud ayuda a disipar eventos a mayor escala
como terremotos y huracanes, cuyo movimiento telúrico de las placas tectónicas aumentan las fallas de la
corteza terrestre. Si se generase una actividad sísmica después de varios años los fenómenos naturales
serían devastadores y comprometerían la existencia de todos los seres vivos que habitan el planeta.

2. Acerca del clima y la vida en la tierra, explique:

2.1 Explique ¿nos sentimos con mayor confort en una ciudad con clima seco como Cali y no en una con
clima húmedo como Buenaventura? Base su respuesta en el parámetro de la humedad relativa o porcentaje
de agua que tiene el aire y nuestro mecanismo de refrigeración del cuerpo que el sudor.
Existe una fuerte relación entre la humedad relativa y la temperatura del ambiente en contraposición al
bienestar y calidad de vida del ser humano; el hecho de sentir frio o calor depende de la velocidad en que se
evapore la humedad en el cuerpo; por consiguiente, altos grados de humedad relativa provoca la
incomodidad del ser humano en su entorno (a medida que va aumentando la humedad relativa, la
temperatura del ambiente desciende; son inversamente proporcionales), por ende el confort es mayor en
ciudades con clima seco como Cali.

2.2 ¿Cuál es su apreciación sobre como la vida ha logrado mantenerse en la tierra a pesar de las grandes
catástrofes geológicas y climáticas?

La madre naturaleza ha envestido fuertes catástrofes geológicas y climatológicas, producto de las

actividades antropogénicas, dentro de esta esfera yace el instinto de supervivencia y de adaptación de los
seres vivos a las fuertes oleadas de desastres naturales. Mantener la vida en un planeta en crisis ambiental,
implica una constante lucha para recobrar la relación hombre-naturaleza y prolongar la existencia. Un punto
de reflexión es que las modificaciones de los ciclos biogeoquímicos a menor escala proveen impactos
planetarios.

3. Acerca del crecimiento poblacional de las especies, realice lo siguiente:

3.1 ¿Cuál es la forma de crecimiento normal de la población de las especies de un bosque sin intervención
humana (en S o en J)?, Explique la respuesta.

El crecimiento poblacional es en forma de S, dado que es la tendencia normal de las especies en la

naturaleza cuando no intervención del hombre; generando un crecimiento controlado de los bosques sin
sobrepasar el umbral de carga de los ecosistemas

3.2 Cuál es la forma de crecimiento de la población de una especie acuática resistente a la contaminación,
cuando se contamina un rio (en S o en J)?. Explique su respuesta.

El crecimiento de la población de la especie acuática es en forma de S, ya que los factores ambientales de

contaminación no controlan la supervivencia del ser vivo. Éste es resistente a las modificaciones de su hábitat
y logra mantener constante el número de individuos.

3.3 Cuál cree Usted que es actualmente la forma del crecimiento de la población humana (en J o en S) y
explique ¿porque es así de acuerdo a los conceptos de potencial biótico y resistencia ambiental aplicados a
la especie humana?

El crecimiento demográfico es cada vez mayor pero tiene un comportamiento en J, ya que habrá un punto
en que factores ambientales los vuelvan vulnerables a las condiciones extremas del entorno y no logren
resistir a las drásticas transformaciones de su entorno. Es claro que el crecimiento de la población es
progresivo y vertiginoso, pero cuando llegue al límite la especie humana decaerá rápidamente hasta llegar a
comprometer su propia existencia.

4. Acerca de los tipos de simbiosis responda:

4.1 Explique y de 2 ejemplos de simbiosis de mutualismo.
Mutualismo: ambas especies se benefician de la asociacion , se representa como (+ + ) (giraldo, 2015)

LAS ABEJAS Y LAS FLORES PICABUEYES Y EL BÚFALO DEL CABO

El proceso de polinización que llevan a cabo las El búfalo le da cobijo en su lomo y espanta a los posibles
abejas, permite esparcir el polen a cambio de la depredadores del pájaro y éste le paga la protección
alimentación con el néctar de la flor. quitándole parásitos como chinches, garrapatas o piojos

4.2 Explique y de 2 ejemplos de simbiosis de comensalismo

Comensalismo: una especie se beneficia y la otra no resulta afectada, se representa como (+ 0) (giraldo,
2015)

ORQUIDEÁS Y LAS RAMAS DE LOS ÁRBOLES ANÉMONA Y CANGREJO ERMITAÑO

Las ramas le dan sustratos y soporte para el El cangrejo está bien protegido por su concha y la
crecimiento de la orquídea; aunque el árbol no anémona se beneficia del transporte.
dependa de la orquídea para su desarrollo

4.3 Explique y de 2 ejemplos de simbiosis de parasitismo.

Parasitismo: el hospedador sale perjudicado por la actividad del parásito, se representa como (+ -) (giraldo,
2015)
 PULGA Y PERRO AVISPA ESMERALDA Y CUCARACHA
La pulga vive en el pelaje del perro y se Parásito que pincha con su aguijón a las cucarachas.
alimenta de su sangre. Inocula los huevos, y cuando las larvas nacen se alimentan
de los tejidos no vitales de la cucaracha.

4.4 Explique y de 2 ejemplos de simbiosis de competencia entre especies.

Competencia: ambas especies resultan perjudicadas por la interacción, se representa como (- -) (giraldo,
2015)

La lucha de los borregos cimarrones para conseguir Competencia entre plantas en las selvas tropicales
pareja y territorio para ser las más altas y alcanzar la luz solar

5. Acerca de la sucesión ecológica:

5.1 Presente un ejemplo de sucesión ecológica en un bosque, cuando se tala un área
Si se tala un área de un bosque el espacio que queda es colonizado primero por hierbas, luego por arbustos,
después por árboles de rápido crecimiento y finalmente por los árboles que existían originalmente, antes de
intervenir el bosque maduro o virgen. (Cabrera, 2018)

Imagen 5.1 sucesión ecológica en un bosque (Cabrera, 2018)

Imagen 5.1 sucesión ecológica en un bosque (Cabrera, 2018)

 5.2 Presente un ejemplo de sucesión ecológica en un lago poco profundo, a medida que este desaparece
por la sedimentación que llega con la erosión del suelo

Imagen 5.2 sucesión ecológica secundaria de un lago

En primera instancia el lago va perdiendo profundidad por acumulación de sedimentos y materia orgánica,
luego la fauna terrestre del ecosistema se va adueñando de las riberas del rio, conforme va desapareciendo
el lago hasta finalmente la capa vegetal y del suelo cubre todo el lago

Bibliografía
Francisco Fontúrbel R. Carlos Molina A. (2004). Origen del agua y el oxígeno molecular en la Tierra: efecto
sobre la biodiversidad. Obtenido de http://whttps://elementos.buap.mx/num53/pdf/3.pdf
Cabrera, J. C. (2018). UNIDAD 1 PARTE 2 COMPONENTES DEL AMBIENTE ABIOTICOS Y BIOTICOS.
Obtenido de
http://virtual3.usc.edu.co/main/lp/lp_controller.php?cidReq=F200IO00118A&id_session=0&gidReq=
0&gradebook=0&origin=&action=view&lp_id=2085
giraldo, D. A. (2015). las interacciones entre poblaciones (departamento de biología-universidad del valle).
Obtenido de naturaleza de la interaccion: mutualismo:
https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/647894/mod_resource/content/0/Clases
/Clase_10_-_Interaccion_entre_poblaciones.pdf
Govea, A. P. (2002). La naturaleza, el hombre y el magnetismo. Rev Cubana Med Gen Integr v.18 n.1 Ciudad
de La Habana.
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