INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOME UREÑA

Recinto Urania Montás

Asignatura: Práctica Docente II

Fecha 20/03/19 Grado 4to Maestros/as Est. Rafael Alexis Nin Valenzuela
Contenidos El informe de lectura: función y estructura (título del informe, introducción: presentación de la obra
y el autor y de una oración tópica a partir de la cual se va a realizar el análisis; desarrollo: resumen
del contenido de la obra, caracterización de los sucesos y los personajes; conclusión: replanteo la
oración tópica de la introducción).
Indicadores de logro  Responde a preguntas orales (literales e inferenciales) sobre el informe de lectura que
escucha.
 Muestra interés, entusiasmo y curiosidad, a través de su expresión corporal y facial, al
escuchar informes de lectura
Estrategias de enseñanza y Indagación Dialógica
aprendizajes
Área Curricular Momento de la clase Actividades-
Competencia especifica (Actividades) Duración

 Oración y lectura reflexiva

 Dinámica
Inicio  Pase de lista
 Escritura de la fecha y nombre de la asignatura en la pizarra
 Retroalimentación

Desarrollo  Observan imágenes pegadas en el papelógrafo

 Comentan sobre lo observado
 Leen el título del cuento.
 Contestan preguntas orales ¿Sobre que piensas que tratara la
lectura? Su conocimiento previo.
 Escuchan atentamente el cuento leído por el maestro.
  Responden preguntas del cuento leído por el maestro, tales
como: ¿Cuál es el título de la lectura? ¿De qué trata el texto?
¿Cuáles son los personajes? ¿Quién ayudo a resolver el
problema? ¿Que otro final se le puede dar?
 Van a la pizarra y seleccionan las palabras desconocidas
 Responden preguntas orales, elaboras por el profesor.
 Presentación del tema “El informe de lectura”.
 Presentación de un papelógrafo elaborado por el profesor.
 En grupos realizan el informe de lectura del cuento “La leyenda
de la ballena”.
Cierre  Comentario de lo aprendido en la clase dada.
Recursos Libros, papelógrafos y todos los permanentes
Evaluación: Continua, participativa.
Corrección de tareas y cuadernos.
Organización de los estudiantes En grupos
Vocabulario del día o de la semana Ballena, mamífero, mar, agresivo, débil, instinto, bostezo.
Lecturas recomendadas/ o libro de Serie veraz, Lengua Española 4to grado
la semana
Asignaciones Escribir un informe de lectura del cuento de pinocho.