EVALUACIÓN DE HISTORIA

Nota
Nombre: ____________________________ Curso:__________ Fecha: / 04 /2018 Ptje: /25pts.

I.- Ítem de Desarrollo: Responde las siguientes preguntas: (_______/22 ptos)

1.-

¿Qué cambios puedes apreciar en las ilustraciones de los homínidos? (2 ptos)

2.- ¿Qué transformaciones identificas en las herramientas de piedra que utilizaron? (2 ptos)

3.- ¿Cuáles fueron las principales transformaciones en el proceso de hominización? (2 ptos)

4.- ¿Qué aspectos permanecieron desde la aparición del Australopithecus? (2 ptos)

5.- ¿Desde qué continente migraron los primeros humanos y qué podría haber motivado esa migración? (2 ptos)

6.- Describe las pinturas rupestres de los Docs. 5 y 6. ¿Qué nos comunican sobre la forma de vida durante el
Paleolítico? ¿Y sobre la forma de pensar? Pag 31 Desafío 9 (2 ptos)

7.- ¿Qué tienen en común y en qué difieren los autores de los Docs. 7 y 8 respecto al surgimiento del lenguaje? ¿Qué
ventajas le podría haber dado al ser humano el desarrollo del lenguaje? Pag 31 Desafío 9 (2 ptos)

8.- ¿Qué se puede inferir respecto al pensamiento y creencias del Paleolítico a partir de sus expresiones artísticas?
(Docs. 1 y 6) Pag 31 Desafío 9 (2 ptos)

9.- Expliquen por qué la domesticación de plantas y animales posibilitaron el sedentarismo. ¿Qué otros cambios
impulsaron estas innovaciones? De 2 ejemplos. Pag 35 Desafío 3 (2 ptos)

10.- Confeccionan mapa del origen y expansión de la agricultura Pag. 33 (2 ptos)

11.- ¿Qué rutas siguió el Homo Sapiens y qué territorios ocupó, según lo que se observa en el mapa? (2 ptos)

II.- Ítem de

Selección Múltiple: Ennegrece la letra que contenga la alternativa correcta (______ / 3 ptos)

12.- El excedente de productos y el desarrollo del comercio permitió:

a) La competencia entre los diferentes pueblos
b) El intercambio de bienes que cada pueblo no tenía
c) El intercambio cultural entre los pueblos
d) b y c son correctas

13.- Entre las consecuencias que se pueden señalar respecto a la liberación de tiempo por el
descubrimiento de la agricultura, podemos señalar:
a) Se vuelven de agrupaciones simples a agrupaciones más complejas
b) Surgieron distintos lugares de valor ritual (megalitos y dólmenes)
c) Cada persona se dedicó a tareas específicas.
d) Todas las anteriores

14.- ¿Por qué se dice que el neolítico fue una revolución?

a) el hombre siguió siendo nómade
b) el asentamiento y el desarrollo de la agricultura hicieron que las sociedades crecieran, se hicieran
más complejas y contaran con un excedente económico.
c) tener excedente económico quiere decir que se produce menos de lo que se necesita.
d) el asentamiento y el desarrollo de la agricultura hicieron que las sociedades desaparecieran
Tabla de Puntaje

0 1.0 6 2.2 12 3.4 18 4.9 24 6.7

1 1.2 7 2.4 13 3.6 19 5.2 25 7.0

2 1.4 8 2.6 14 3.8 20 5.5

3 1.6 9 2.8 15 4.0 21 5.8

4 1.8 10 3.0 16 4.3 22 6.1

5 2.0 11 3.2 17 4.6 23 6.4

UNIDAD: 1. La complejización de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las civilizaciones

Cantidad
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación y tipo de Posición
de puntaje
preguntas

1. Explican las principales etapas del

proceso de evolución de la especie humana,
utilizando líneas temporales y distintos 10 ptos 5 abiertas 1-2-3-4-
recursos para ilustrar el proceso. 5

2. Explican cómo el uso de

herramientas, el descubrimiento del fuego y
OA 1 el desarrollo del lenguaje, el arte y la 4 ptos 2 abiertas 7-8
religión permitieron a los seres humanos
Explicar el proceso de primitivos adaptarse a su medio y
hominización, reconociendo las transformarlo.
principales etapas de la
evolución de la especie 3. Caracterizan el arte rupestre y
reflexionan sobre las semejanzas y
humana, la influencia de
diferencias en la relación de las sociedades 2 ptos 1 abierta 6
factores geográficos, su con el arte en el pasado y en la actualidad,
dispersión en el planeta y las valorando la importancia de las evidencias y
distintas teorías del de los nuevos hallazgos arqueológicos en la
poblamiento americano. construcción del conocimiento.
4. Describen el proceso de expansión
del Homo sapiens por el planeta,
apoyándose en mapas y en explicaciones 2 ptos 1 abierta 11
geográficas, valorando la relación ser
humano-medio.
5. Comparan las rutas y fechas del
poblamiento americano con el fin de
identificar evidencias que las respaldan y Evaluado en confección de mapa
que las contradicen.

UNIDAD: 1. La complejización de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las civilizaciones

Cantidad
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación y tipo de Posición
de puntaje
preguntas

OA 02 6. Ilustran, mediante un mapa u otro

Explicar que el surgimiento de
la agricultura, la domesticación
de animales, la sedentarización,
la acumulación de bienes y el
desarrollo del comercio, fueron
procesos de larga duración que
revolucionaron la forma en que
los seres humanos se
relacionaron con el espacio
geográfico.
recurso gráfico, el origen y expansión de la
agricultura, reconociendo la simultaneidad 2 ptos 1 10
de procesos históricos en distintos lugares
del planeta.
7. Relacionan los avances en las
técnicas de producción agrícola con la
acumulación de bienes y el desarrollo del 1 1 cerrada 12
comercio, así como entre la expansión del
comercio y el intercambio cultural,
comunicando mediante diversos medios sus
conclusiones.
8. Explican mediante ejemplos por
qué la domesticación de animales y plantas
posibilitó el sedentarismo de las primeras 1 1 cerrada 13
sociedades, reconociendo los efectos para
las personas de este modo de vida hasta el
presente.
9. Describen algunos de los múltiples
cambios que provocó la Revolución
agrícola, considerando el impacto de estos 1 1 cerrada 14
cambios sobre las personas hasta el
presente.

10. Dan ejemplos concretos de cómo

la Revolución del Neolítico modificó la
forma en que los seres humanos se 2 1 abierta 9
relacionaron con el espacio geográfico por
medio del uso de diversas fuentes,
valorando el carácter revolucionario de este
proceso.

TOTAL 25 14 14