Rubrica Revista: Progreso, Industrialización y Crisis fines siglo XIX

Nombre: _____________________________ Curso: 1º ______ Fecha: /09/2018 Ptje: /15pts.

Unidad 2: Progreso, industrialización y crisis: conformación e impactos del nuevo orden contemporáneo
en Chile y el mundo

Contenido:
OA 16
Analizar el orden político liberal y parlamentario de la segunda mitad del siglo XIX, considerando las reformas
constitucionales y su impacto en el aumento de las facultades del poder legislativo, el proceso de secularización de las
instituciones, la consolidación del sistema de partidos, y la ampliación del derecho a voto y las libertades públicas.
OA 17
Caracterizar las principales transformaciones generadas por las riquezas del salitre, reconociendo el crecimiento del
ingreso fiscal de los distintos sectores productivos y de las inversiones públicas en infraestructura y en educación.
OA 18
Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de siglo, considerando los factores que
originaron la cuestión social y sus características, la emergencia de nuevas demandas de los sectores populares y las
nuevas formas de lucha obrera, la transformación ideológica de los partidos políticos y el creciente protagonismo de
los sectores medios.

No Logrado Medianamente Logrado Logrado

Materiales solicitados
Selecciona e Investiga
Contenido asignado
Aspectos formales del
contenido
Incorporación de
imágenes sobre el tema
seleccionado
Presentación del trabajo
(0 ptos)
No trae los materiales
solicitados para realizar
el trabajo
Estudiantes no
investigan ni seleccionan
información del tema
seleccionado
(temporalidad, contexto,
entre otros)
La información
seleccionada es carente
totalmente de rigor
histórico. No Posee
elementos claros de la
revista como: portada,
índice, desarrollo de los
temas, avisos, cultura,
etc.
No incorporan imágenes
sobre el tema seleccionado
La presentación del trabajo
no cuenta con las
características de una
revista y no está ordenado
ni limpio.
(2 ptos)
Trae algunos de los
materiales solicitados
para realizar el trabajo
Estudiantes solo
investigan la información
pero no la presentan con
la estructura de una
revista (temporalidad,
contexto, entre otros)
La información
seleccionada tiene algo
de rigor histórico. Posee
algunos de los siguientes
elementos de la revista
como: portada, índice,
desarrollo de los temas,
avisos, cultura, etc.
Incorporan 2 o 3 imágenes
sobre el tema seleccionado
La presentación del trabajo
cumple con algunas
características de una
revista. Esta ordenado y
limpio
(3 ptos)
Trae todos los materiales
solicitados para realizar
el trabajo
Estudiantes investigan y
seleccionan información
del tema seleccionado y
la presentan con la
estructura de una revista
(temporalidad, contexto,
entre otros)
La información
seleccionada tiene rigor
histórico. Posee todos
los elementos de la
revista como: portada,
índice, desarrollo de los
temas, avisos, cultura,
etc.
Incorporan 6 o más
imágenes sobre el tema
seleccionado
La presentación del trabajo
cumple con las
características de una
revista. Además esta
ordenado y limpio
 Unidad 2: Progreso, industrialización y crisis: conformación e impactos del
nuevo orden contemporáneo en Chile y el mundo
Aprendizajes Esperados
OA 16
Analizar el orden político
liberal y parlamentario de la
segunda mitad del siglo XIX,
considerando las reformas
constitucionales y su impacto
en el aumento de las
facultades del poder legislativo,
el proceso de secularización de
las instituciones, la
consolidación del sistema de
partidos, y la ampliación del
derecho a voto y las libertades
públicas.
Unidad 2: Progreso, industrialización y crisis: conformación e impactos del
nuevo orden contemporáneo en Chile y el mundo
Aprendizajes Esperados
OA 17
Caracterizar las principales
transformaciones generadas
por las riquezas del salitre,
reconociendo el crecimiento
del ingreso fiscal de los
distintos sectores productivos y
de las inversiones públicas en
infraestructura y en educación.
Se evaluara con Rubrica
Cantidad
Distribución
Indicadores de Evaluación y tipo de Posición
de puntaje
preguntas
50. Reconocen, a partir de información
entregada en fuentes primarias, los principales
postulados del liberalismo, y aplican el concepto a
diversas realidades, como la chilena y la europea de
la segunda mitad del siglo XIX.
51. Ejemplifican consecuencias de las reformas
liberales, tales como la disminución del poder del
Ejecutivo, la ampliación de facultades del Legislativo,
la secularización de las instituciones, la ampliación
de la ciudadanía, la formación del sistema de
partidos políticos, entre otras, y evalúan su
efectividad en la transformación del orden político
de la época.
52. Comparan diferentes visiones sobre la
Guerra Civil de 1891, a partir de fuentes primarias y
secundarias, y reconocen su influencia en el
establecimiento del sistema parlamentario en Chile.
53. Analizan las características y alcances del
parlamentarismo chileno, como por ejemplo, las
prácticas electorales, las alianzas partidarias, el
cohecho, entre otras, problematizando la crisis del
orden oligárquico.
TOTAL= 15
Se evaluara con Rubrica
Cantidad
Distribución
Indicadores de Evaluación y tipo de Posición
de puntaje
preguntas
55.- Señalan características relevantes de la actividad
salitrera (como su localización, los procesos
productivos y comerciales, el peso de la inversión
chilena y extranjera, las dinámicas laborales, entre
otras), y evalúan las ventajas y desventajas del
modelo de explotación.
56. Ejemplifican algunos impactos de la
actividad salitrera, como la dinamización de otros
sectores productivos y la inversión pública en
ámbitos como educación e infraestructura, y
problematizan su importancia para la modernización
del país.
57. Describen la relación de la actividad
salitrera con los movimientos migratorios, la
ocupación del espacio del Norte Grande y la
formación de una cultura salitrera, y establecen
elementos de cambio y continuidad con el periodo
precedente.
58. Analizan fuentes orales, materiales,
literarias y musicales sobre la vida en las ciudades y
pueblos salitreros, y evalúan la importancia de
incorporar diferentes recursos y visiones para la
comprensión de la realidad social.
TOTAL= 15
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nuevo orden contemporáneo en Chile y el mundo

Cantidad
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación y tipo de Posición
de puntaje
preguntas

59. Describen, a partir de información

OA 18
Analizar las principales
transformaciones de la
sociedad en el cambio de siglo,
considerando los factores que
originaron la cuestión social y
sus características, la
emergencia de nuevas
demandas de los sectores
populares y las nuevas formas
de lucha obrera, la
transformación ideológica de
los partidos políticos y el
creciente protagonismo de los
sectores medios.
obtenida en distintas fuentes, las transformaciones
de la sociedad chilena de fines del siglo XIX, y
establecen relaciones de continuidad y cambio con la
actualidad.
60. Explican los problemas que dan forma a la
cuestión social en Chile (por ejemplo, ausencia de
legislación laboral, hacinamiento, malas condiciones
salariales y de vida, enfermedades, carencia de
servicios básicos), y evalúan en forma crítica los
cambios y continuidades con el presente.
61. Analizan la emergencia de las demandas
sociales y laborales en el último tercio del siglo XIX,
los problemas que esas demandas quieren enfrentar,
los mecanismos de presión utilizados para
alcanzarlas, la reacción del mundo político y los
logros alcanzados por el movimiento obrero, y
valoran la importancia de la participación en la
conquista de diferentes derechos.
62. Establecen relaciones, mediante ejemplos
concretos, entre los procesos de demandas sociales
de fines del siglo XIX y principios del siglo XX y la
actualidad, y valoran las diversas formas de
participación ciudadana.
TOTAL= 15

0 1.0 3 2.0 6 3.0 9 4.0 12 5.5 15 7.0

1 1.3 4 2.3 7 3.3 10 4.5 13 6.0

2 1.7 5 2.7 8 3.7 11 5.0 14 6.5

 Pauta de Trabajo

Instrucciones:

- El trabajo se realizara en grupos de 3 alumnos

- Se utilizará el tiempo de 2 clases (180 minutos)
- Se debe trabajar el tema seleccionado
- Debe contener 10 imágenes como mínimo.
- Los cuatro (3) integrantes deben escribir con el mismo color de lápiz (Azul o Negro), sin importar el tipo
de letra que tenga.

En las hojas blancas tamaño Carta se desarrollara la revista la cual debe contener en la Portada un nombre
ficticio creado por el grupo y nombrar en resumen de los temas que trataran en ella.
Se debe recordar que debe cada tema contener sus imágenes, deben incorporar avisos de la época, algún
tema cultural, juegos, clima, etc

Materiales:

- Hoja blancas tamaño Carta

- Información sobre el tema a investigar

- 10 Imágenes como mínimo

- Pegamento, tijeras, lápices de pasta