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Unidad 1: La construcción de estados nación en Europa, América y Chile y los desafíos de su consolidación en el territorio nacional
Cierre:
Se realizan preguntas en forma general a los alumnos
sobre contenidos vistos
2 hrs. Semana PRUEBA DE DIAGNOSTICO Inicio: Prueba
del 05 al Se entregan instrucciones y normas.
09 de
Marzo Desarrollo:
Se realiza prueba con preguntas de selección múltiple y
monitoreo durante ella. Se responden preguntas.
Cierre:
Entrega y retroalimentación.
1. Describen los procesos de difusión de las Inicio: Texto de
ideas republicanas y liberales del siglo XIX, Qué importancia tiene para un pueblo el tener una asignatura
OA 1 Explicar las ideas Semana mediante el uso de criterios de escala, constitución y desarrollarse como Republica.
republicanas y liberales y 4 hrs 12 al 16 sucesión y simultaneidad, reconociendo su Data
su relación con las de influencia en la construcción de la Desarrollo:
transformaciones Marzo institucionalidad política nacional. Se definen conceptos básicos para los contenidos Computador
políticas y económicas de a ver a partir de lo proyectado en clases y se
muestran ejemplos concretos a través de
América y Europa durante
documentos históricos presentados, considerando
el siglo XIX, considerando,
conceptos como:
por ejemplo, el Parlamentarismo
parlamentarismo como Representatividad
modelo de Constitucionalismo
representatividad, el Movimientos abolicionistas
constitucionalismo, el Libre asociación
movimiento abolicionista, Libre mercado
la libre asociación, el libre Ciudadanía
mercado, la ampliación Proceso de formación y aprendizaje político, y
de la ciudadanía, entre desarrollo institucional
otros Soberanía
República
Estado-Nación
República autoritaria
Reformas constitucionales
Liberalismo
Laicismo
Guerra civil
Cierre:
Se hace preguntas a los alumnos sobre los
contenidos vistos en clases.
2. Ejemplifican los principios del ideario liberal Inicio: Texto de
Semana en aspectos como el sistema parlamentario, el Se inicia la clase preguntando sobre algunos conceptos asignatura
2 hrs 19 al 23 constitucionalismo, el movimiento vistos en la clase anterior.
de abolicionista, el reconocimiento de derechos Data
Marzo individuales o el surgimiento del feminismo, Desarrollo:
reconociendo sus aportes para la construcción Se observan imágenes del texto del estudiante y se Computador
de la democracia. proyecta información que permita comprender los
principios liberales durante el desarrollo de una
República, enfatizando el sistema parlamentario, la
creación de una constitución, abolición, movimientos
sociales y la construcción de la Democracia.
Cierre:
Se refuerzan los contenidos vistos realizando preguntas.