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CURSO VIRTUAL: TRABAJANDO FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA - SIGLO XIX: IDEALISMO, LIBERALISMO, MARXISMO Y VITALISMO
NOMBRE:
5. Se propone una educación virtual, innovadora y coherente con el grado que corresponde.
11. Las evidencias de cada una de las actividades, corresponde a las capacidades que pueden
desarrollar los educandos.
12. De acuerdo a la descripción de cada una de las actividades, estas están planteadas teniendo
en cuenta las capacidades de los estudiantes que van a realizar el curso
13. Los criterios de evaluación propuestos para cada una de las actividades corresponde a las
capacidades que puedan desarrollar los estudiantes.
14. El curso planteado potencia las competencias tecnológicas en los educandos
15. ¿Considera usted que las herramientas tecnológicas contribuye a mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales?
16. Le pareció interesante el planteamiento y desarrollo del curso
ANEXO
Encuesta realizada por la docente Treisy Aidalid Chávez, docente de la Institución Educativa San José de Orito.