apie? LA ORSERVACION PARTICIPANTE PREPARACION DEL TRABAIO DE CAMPO Tin tote y al priximo capitula examinaremos ls obsersacion patticpante, ingrediente principal de la metodolgia cuabiativa. Bi'expreson obtersacon pardcipante es empleada aq pate Osi fu le Invettigneiin que involuera kz Hteraceiin social entre el Investigador lo informantes en el mllew de fos ultmas, J" dran- te ta cual se recogen datos dé mado sistemas y no Taras Comenvarns questa examen del tema con la etapa del tabajo fe campo previo: ubicar el escenario que se desea estudiar ¢inge- Sar en ¢ Et syuientevapliuio uta solve ls utservaciin particpan: tecneleampo. En contrtste con la mayor parte de ts metodo, en Ios cuales tse hipttece y peocedimientos de los invstgadore estin. determi rados'a prion, el disoto de la investigaion en la obsreacion art Spam: perminecs fexibe, tanto aes woniy Jatente) proceso real aungue lo obseiadores pariinantes tienen wna metodolo2 [METODOS CUALITATIVOS DE VESTIGACIDN Jal vez algunos interees tnvestletivos generates, Ie raseos ‘espetficos de su enfoue evobiclonan a medida que operan “asta que no entramos en el campo, no sabemos qué presun- tas hacer nl como haces. En oas palabes, in imagen recone. bida que tenemos de la gente que intentamos estudiar puede ser ingenua, enganosa o completamente fala. La mavor parted Tos cofservadores ratcinantes tata de entrar en el campo sin hide: S80. preconcsplos.espectios. Melle Dalton (1964) escrite 1) Nuns ety ago de p gute sift somo pa om i ites awn que Br loo algun Inia con lawson psn gus En hips & ant conc i fon; 2) reformat its converte on obiguora hua ceo peta, ) ext el pol be go "hp etna or m4 ost inoue Se Ung de Tos auloves de este bro yale en un proyecto de investigation ot gan ewala que desta lo pigs de sonuetaar tan estudio won ui dco ieatatino igh El disco de sive gation ob ste eat ial et torn de le Uisn enge fam lian de uno’ © do» progentore, una diferencacion comdn hla investigicion en cine socal. Tanto el muestrea como fs prove fimatos anaiticasfweron dieRados en toino de cata tis, No otstane, cuando los investigadores de campo eataton los hoqares descubreron que ln diferenciacisa ent foulias Jeo fo os progenies vcpeeehla use Simplifiacign qwoseta Ue la SF acon We ids de iy tain eetuale Po een, “tala ‘de dos prognitoes” Ialaron pareja es que uno Je Tos eonyue fs no sama ningun responded sexpocts Oe las tos, Stns en ay que el enya ue totale de ample von eo) pate fal se ausenlab uel ugar Uaranie ysuaas. Em Taras Un progenitor” encontraron parejas convvientes en as qe el 80 PrO- [emit compara. en tenos de igualdad as responsabiidades or fs jus, putes dvorciadas que habian vuelto 2 uns, « fs de ods periiaacute y otfas por una sola noche, pac cor Se yl por va a iy he yr upuets, te opts por eno deta «eben foe del xeon rgueren gue al sresigdornecigie ol Sito de inves {ands scat popes urs te senor poporsanamor ne ‘i deine todo canis ee ro, " LA ORSERVACION PARTICRANTE as sprendieron que vvic juntos (tanto pare prejs casaas como no ‘asadas) puede ser ua situgcion hid; las egcunstancas de la ‘Sida cambianrepularmente, Complicando aun mds el estudio, alg fas falas. especamente las. que reibian subsiio pOblico,t taron de ocular su stuacion de vida los Investaadores, A pes de estos descutrimientos, el estudio quedo Tigndo a la distinc bitrari entre familias de uno o dos progenitors, y se procedis Sean el supuesto de que esto comespondfe la naturalza actual ‘elasrelacioes familiares Desde luego, la mayor parte de los invesigadores tenen en mente alminosinirrozuntes gonerales cuando entran en el campo. Er tipico que esos merrogantes pertnezcan a una de dos amplias cateporfas: son sustanciales 0 te6rieos Ente los peimeros se cuentaninteroguntes relcionados con problemas especificos en un paticuar po de escenario. Por eiem- blo, podrlamos estar interesados en estudiar un hospital para enter mos mena, una escuela, un bar, una pandilajuvenil. La segunda Cesar, Orica, esd ins estfechamente Iada con problemas Setobicoe bisiens tales como la sovalvacion, la desvacion fl-control social As, el propdsito enunciado por Goffman al esti ‘ie un hospital par enformos mentles era desacollar una version Soctoldsica del "semismo" (ei mediante el andl de stuaci~ nese las cuales el stmismo es atacado “Ambas caogorfas estin intolacionadas. Un buen estudio cualittio. combina una comprension en profundidad del escens- ‘io. particular estudada con intelecciones ebricas generaes que trascenden se tipo particular de escenario Después dev entrar en el campo, los investizadores cuaitati- vos con frecuencia descubten que ss teas de interés no se ajustan {sus escarios. Sis preguntas pueden ose siniieativas para dae perspectvas y-conductas de os informants. En un estudio Sobre sas insitcionales para “Yetardados severos y profundos”, tino de los autores de este leo comenzO con ln encion de ind fxr las perspectvas do. los residentes respecto de la msUtucion, pero se encontsé con que muchos inertados eran "no verbals" otros muy renuentes hablar sh trass (Taylor, 1977). Youd ntonees so atencion hcl las perspectivas del persona}, fo que Gfemostr constituir una linea de indagacion fructiers, Lo mismo ‘curren un estudio sobre un programa de entrenamiento para Gust y Seas (196) dtingue ete ois “stand” y orm x run dierent anon gue ramos“ METODOS CUALITATIVOS BE ISVESTICACION i trabajo de desempleados “resstentes" (Bogdan, 1971). Los in ‘Yestnndores esperaban estudin’ le "resociaizacioo", pero pronto ‘Mvgtieron que otros factores eran mucho mds importantes para Comprender el feadmeno, ‘Una vez iniiado ef estudio, no debemos_sorprendernos si el escenario no es como pensibamos que era (Geer, 1968), En pat ‘al, probablemente ef investzador interesado en cuestione te Fleas encuene. que un escenario determinado no es el convenien- fe para sasfacer sus interogantes, Quin est lgado a clerta cues tion térien en espe debe estar preparado para cambiar un et enaro por otro. Nuestro consejo es no alerare demasiado 2 nin win interés eorio, sno explorar los fendmenos tal como ellos fEmergen durant la observacon. Todos los escenarios son intrin- Seeamente interesntes ysuslln stiporlantescestones tebriss Nan ef momento et que los obsenadores paritpantes intcian tun estudio ‘com interrogates ¢ inereses investigativs generale, por lo comin no predefinen Ia natualeza y numero de ls "casos Prrcenarios 0 informantes~ que hadron de extuduy, En osestuaies taanttatios tradicional, Ios mvestgadores slecconan los casos sobe la hue de las probabildades estadistins. El muesteo al azar © cstratficado y otras tGeneas probabilistica tienen Ia fnaiéad te asgurar fe Fepresentatividad de Tos casos estudiads respecto ‘e una poblacon mayor en a cual est jntereado el ivestiador ls investigadores culitativos definen tipicamente su mes tra sobre tuna base que evoliclona 2 medida que el estudio prose sa. Geer y truss (1967) uflizan by exprestn “muestreo tear feo” pata designar un procedimiento mediante el cual los inest- fadores seleccionan conscentemente casos adicionaks 4 estudiar ‘8e scuerdo con el potenenl pars el desarolo de nuevas intelec- ‘Sones 0 para el relinamiento a expansion de las ya adquidas Con este’ procedimento, los mvestgadores examinan si os dee culbrimientos de un escenario son apliabke a otros, yen qué mei fs, De acuerdo. con Glaser y Strauss, el ivestigadordeberta var {un rendimiento miximo ia variacion de casos adicionales welecio- ‘ados para ampliar in apicabiliad de las inteeclones tebricas. En la obseracién pardicpante, el major conseo es arreman- ‘gra los pantalones: entrar en el campo, comprender un escenario fnieo 9 sblo entonces tomar und decision sobre ef estudio de ofos scenarios Cuaiquer estudio sugere una cantiéad css uhmitada Se ineas adtonales de indagacion. Hasta que uno no se comp mmole Teameste en el estudio, no puede siber cuit de ess lneas ‘eu lamas rdcera, 1 OnSERYACION PARTICIPATE s En el estudio de la institucidn extadal para retardados, el investigador pase primer ao en obsenacin.particpante en ‘una Unica saa. Tlaia el fin de ese ano habia adquiido una com ‘rensin en profundidad de las perspectives y mutias del personal ‘de est ala. En los téxminos de Glaser y Stauss (1967) habia al canzado el punto’ de “saturacion teorca”. Las observaciones adi conates no\conductan 2 comprensiones adcionals. Una vez de- idida fa continuacin del estudio, el investtadorenfrent la nece- fidad de seleccionar otros esoenatios para observa. Poa satista- fxr intereses sustanciales 0 toricos (ormales). Ente bs peincle ‘aks postiidads se contaban las siguientes Foco stan ‘Ouosaspoctos devia det personal de atencién. Otros aspectos del trabajo del personal (por elemplo, prota: mas de entrenamiento). ‘Owas sats de a misma institu cin, (Otras sls en otras instituciones. Otto tipo de personal en la insitacién (por elemplo, admins- tmadores, profesional) Foeo treo Oto tipo de instituciones totes (por elemplo, hospitaks Piquitricos, prisiones). ‘Otro tipo de ofeanizaciones relacionadas con los sujetos men: taimenteretardados, ‘Otro po de organzuciones que “procesan personas” (por cjemplo, escuela, organismes de asistencia Soca. ‘Otro tipo de arganizacones (por cemplo, sixica), El investigador prosiguio con su interés sustancial en institu ciones para retardados mentais,estudando a) personal de ater. ion y fos administadores de ots institucones. Otes invest fntores podrian hater adoptado un diferente foco sustanial, de Srrolads un Toco tebrioo 0 conciuido el estudio como una dee enpeiOnetnosztica de una unica si