Professional Documents
Culture Documents
I.INFORMACIÓN GENERAL:
II. PRESENTACIÓN:
El área tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crítico de los
estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. Brinda a los
estudiantes diversas oportunidades; la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos para
expresar con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos.
Siendo el arte la expresión propia , esencial y significativa de un pueblo y de una persona, se fortalecen las
actitudes interculturales, más aún cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad
para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.
III. CALENDARIZACIÓN
V. VALORES Y ACTITUDES:
EXPRESIÓN Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
ARTISTICA
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
convivencia.
APRECIACIÓN Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
ORGANIZA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
DOR
Artes visuales
Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando Dibujo básico. Lineal y geométrico:
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Danza
Expresión corporal. Comunicación por
el movimiento, tono y fuerza muscular.
Juegos de improvisación danzaria.
Danza folklórica. Clasificación.
Elementos de la danza: forma ,
Identifica símbolos musicales teniendo en
estructura.
cuenta el ritmo. Representación de danzas locales.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA Valora el contenido y la forma que expresan
Figuras coreográficas.
las diferentes manifestaciones artísticas. Elementos básicos para realizar una
Discrimina el contenido de la música de su
danza.
región. Teatro
Identifica símbolos musicales teniendo en El teatro. Formas teatrales.
cuenta el ritmo. Apreciación estética teatral.
Aprecia el canto en sus diferentes Expresión corporal. Movimiento,
manifestaciones. espacio y tiempo. Expresión vocal.
Discrimina el contenido de las danzas
Respiración, dicción, fraseo,
folklóricas de su región. entonación e improvisación.
Aprecia la estética teatral en sus diferentes Juego de roles.
manifestaciones. Requerimientos básicos para la
Identifica elementos de la música.
preparación del actor.
- Relaciona y conoce las danzas con motivos
La pantomima: el mimo.
agrícolas. Teatro de sombras.
Muestra interés por el uso de los
instrumentos musicales.
Tiene iniciativa para participar en los
ACTITUDES
Autoevaluación
XIII.BIBLIOGRAFÍA:
a. Del Profesor:
Educación Artística……………………….. Ministerio de Educación.
Arte en todas las Épocas………………… Raúl Briseño Leandro.
Música y canto …………………………… Editorial Bruño.
b. Del Alumno:
Música y canto……………………………. Editorial Bruño.
Artes Plásticas 2…………………………. Juan Villacorta Paredes.
Música 2……………………………………… Rómulo Vidal.