República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología

Misión Sucre Aldea Los Magallanes
Caracas- Venezuela

LA CULTURA

Integrantes:
Ainyelin Urdaneta C.I. 13.842.177
Ambar Mendoza C.I 17.906.972
Angie Delgado C.I. 26.590.932
Bárbara Sanchez C.I. 21.281.129
Eris Torrealba C.I. 18.912.280
Hilda Palomino C.I. 17.302.098
Joseph Delgado C.I. 25.504.865
Myriam Rodríguez C.I 22.760.841
Raimar Ortiz C.I. 14.260.632
Sara García C.I. 20.051.482
Yanitza Contreras C.I. 15.166.020
Profesor: Alexis Blanco

Caracas, Febrero de 2018

 INTRODUCCION

La realización de este trabajo nos familiariza con todo lo relacionado a la cultura,

sus diferentes definiciones, cuales son las nociones de cultura, que tipos de
cultura existen y que significan.
En el tiempo actual como se identifica la cultura y en que se fundamenta.
Los aspectos que se deben tomar en cuenta en la organización de grupos, e
identificación de Colectivos Culturales, cual es su finalidad y a que se dedican.
QUÉ ES LA CULTURA:

Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley,
la moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el
hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad como
miembro que es.

La palabra cultura es de origen latín cultus que significa “cultivo” y a su vez se

deriva de la palabra colere.

En referencia a lo anterior, cada país tiene su propia cultura, que está influenciada
por varios factores, entre ellos, los pueblos que ya pasaron por el país, la música,
la danza, la forma de vestir, la tradición, el arte, la religión, etc. La cultura puede ir
más allá de las fronteras, pudiendo haber una misma cultura en diferentes países
y diferentes culturas en un mismo país.

LA NOCIÓN DE CULTURA EN NUESTRO TIEMPO

A través de la cultura los seres humanos nos expresamos, tomamos conciencia de

nosotros mismos, buscamos significados a nuestra existencia y creamos obras
que perduran y nos identifican.

El término cultura designa, en este sentido, los modos de vida, la mentalidad, las
ceremonias, el arte, las invenciones, las tecnologías, los valores, los derechos
humanos, las tradiciones y las creencias.

En nuestros días es totalmente equivocado hablar de personas o pueblos salvajes

o incultos; se puede hablar, en todo caso, de diferencias culturales, pero evitando
cualquier tipo de discriminación. Por ejemplo, no podemos llamar salvajes a los
indígenas por el simple hecho de poseer una cultura distinta.

Cuando decimos que una persona tiene cultura refiriéndonos al desarrollo de sus
facultades intelectuales y artísticas, ¿hablamos con propiedad?: No. En otra época
sí; pero en la actualidad, la cultura se refiere a los diversos aspectos de la vida en
sociedad. Veamos la evolución del concepto y las distintas nociones de la cultura.
TIPOLOGÍAS CULTURALES

Charles Handy plantea cuatro tipos de culturas organizacionales en dependencia

de la importancia que para un sistema cultural tengan el poder, los roles, las
tareas y las personas, y se vale de una apología con dioses mitológicos
grecolatinos para designarlos:

 Cultura del poder: se dirige y controla por personas clave desde un centro
de poder ejecutivo.
 Cultura de los roles: se sustenta en una clara y detallada descripción de las
responsabilidades de cada puesto de acción
 Cultura de tareas: se apoya en proyectos que realiza la organización;
orientada a la obtención de resultados específicos en tiempos concretos
 Cultura de personas: basada en los integrantes de la organización

FUNDAMENTOS DE LA ANIMACIÓN CULTURAL

La animación es también el conjunto de miles de prácticas culturales, estéticas,

deportivas y sociales que se desarrollan en los clubes, las casas de jóvenes, los
hogares y centros sociales. Estas actividades se desarrollan con diferentes
equipamientos, con la ayuda de animadores voluntarios o profesionales, formados
"en la acción" o en centros especializados, animadores que se dirigen con
técnicas y normas pedagógicas distintas, a públicos diferenciados.

 Aparatos educativos y culturales que permiten el crecimiento y la

adaptación social.
 La masificación, resultante de los movimientos combinados de
industrialización, urbanización, crecimiento demográfico y del desarrollo de
los grandes conjuntos, conduce a fenómenos complejos de
desorganización, inadaptación, desvío, que conviene curar o prevenir.
 El tiempo libre; aunque la idea de civilización de ocios es sospechosa, no
es menos cierto que en la sociedad contemporánea aparece la liberación
de cierto tiempo que planteará problemas concretos a los individuos; se
asiste a una creación muy importante de grupos y asociaciones que se fijan
como objetivo "ocupar" este tiempo liberado, que llegará a ser el campo
esencial de la animación.
 La "presión " de ciertas categorías de la población: en este tipo de sociedad
la ejercen algunas categorías de la población que reciben, más que en el
pasado, la atención de los organizadores sociales y que son el "grupo de
los jóvenes" y el "grupo de los viejos" -mientras disminuye la categoría de la
población intermedia, formada por la población activado que plantea
problemas serios para el futuro. Paralelamente, otras categorías
desempeñan un nuevo papel: las clases medias, las mujeres, los
inmigrantes, los jubilados, etc., que exigen de la animación sociocultural
ciertas iniciativas privadas y públicas.
  La normalización social: en este tipo de sociedad hiperorganizada, la
normalización social está en acción y opera por medio de grandes
estructuras de masa: Estado, escuela, planificación, cultura, medios
masivos de comunicación, etc. El riesgo de despersonalización, de
estereotipia, de ajuste a la norma media es real, y se nota tanto en las
formas de consumo o en la moda, como en las mentalidades, los fantasmas
colectivos, los prejuicios. La animación puede reforzar ese movimiento de
normalización o detenerlo, reinstaurando actitudes activas y críticas,
indispensables para la democracia.

ORGANIZACIÓN DE GRUPOS

El objetivo del presente artículo, es conocer de manera puntual y precisa la

administración de una organización, dentro de ella los colaboradores para cumplir
los objetivos se ven interrelacionados, haciendo grupos y equipos de trabajo.
Donde la primicia de este artículo es conocer todo lo referente a ello, identificar y
diferenciar lo que es un grupo y un equipo, los objetivos que lo mueven y sus
características, dando las bases necesarias para poder visualizarlos en cualquier
ámbito.
La forma de organizar los grupos de trabajo sería libre, es decir, que sean los
propios estudiantes quienes elijan a sus compañeros. Sin embargo, hay algunos
criterios para matizar esto:

 Asegurarnos que los integrantes de los grupos tienen habilidades

complementarias
 Buscar un equilibrio en el número de integrantes de los grupos para que no
sean enormes (en torno a cuatro personas)
 Mediar en el caso de que haya alumnos que se quedan sin grupo
 Impedir que alumnos que juntos en clase tienen mal rendimiento estén en el
mismo grupo

Toda organización comienza siendo un pequeño grupo y en su evolución continúa

funcionando alrededor de la interacción de otros pequeños grupos que se gestan
posteriormente en su seno. "Los grupos pueden formarse sobre la base de la
proximidad física, de un destino compartido, de una profesión común, de una
experiencia común de trabajo, de una raíz étnica similar, o de un rango similar
(como trabajadores o directivos). Desde que un grupo tiene un pasado, tiene una
cultura", dice Schein(1985).

Sin embargo, un grupo puede entenderse también como "la unión de dos o más
personas entre las cuales ha habido interacción durante cierto tiempo, se ha
creado un sentimiento de unidad y existen normas y metas comunes".
Desde este punto de vista, las propiedades esenciales de un grupo resultan:

 Interacción. Necesariamente tiene que haber relaciones recíprocas durante

cierto tiempo.

 Cohesión. Se desarrolla un sentimiento de pertenencia al grupo que
refuerza los lazos de camaradería y distinguen a los miembros de aquellos
que no lo son.

 Motivos y metas comunes. Las presunciones iniciales se implantan gradual
y firmemente en la misión, metas, estructuras y métodos de trabajo del
grupo.

 Normas de conducta. Regulada por reglas que son comunes a todos los
miembros.

 Estructura. Jerarquía de responsabilidades que hace que unos asuman
funciones de dirección y el resto se subordine.

QUÉ ES UN COLECTIVO

Se trata de varios grupos de personas que desarrollan un trabajo permanente y

sostenido en el tiempo, en torno a acciones específicas de carácter colectivo, con
sentido artístico y/o cultural, asociada al desarrollo del territorio que habitan, que
han formalizado su quehacer, a partir de una estructura de responsabilidades y
compromisos, entre los que destacan el desarrollo de actividades gratuitas y
abiertas a la comunidad.