Código:

Centro de Biotecnología Industrial – C.B.I 9230-FP-F-322

Versión: 2
TALLER “Comunicación Lectura”

1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO:

Programa de Formación: Ficha de caracterización:

Nombre de la Guía: Comunicación Asertiva Código de la Guía:
Nombre del Instructor: María Isbeire Ospina Zapata
Nombre del Aprendiz:
Ciudad y fecha: Palmira / /

2. COMPETENCIA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE:

 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza, en los contextos laboral y social.
 Resultado de Aprendizaje: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro
de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de
acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de
carácter productivo y social.

Señor/a Aprendiz:
 Resuelva los interrogantes o casos planteados.
 Al responder escriba con letra clara y sea conciso.
 Entregue los productos al Instructor
3. CUERPO DEL INSTRUMENTO:

Teniendo presente la lectura y comprensión del texto, respondan las siguientes preguntas.

1. Describa una situación donde se vivencia una comunicación eficaz.

2. Haga una reflexión sobre los modelos de comunicación que más se dan en su lugar de trabajo y estudio;
plantee posibles correctivos o maneras de fortalecerlos.

3. Realice una autoevaluación e identifique ¿Qué habilidades y actitudes positivas cree tener como emisor
y receptor? Haga un listado con sus fallas y actitudes negativas como emisor y receptor, Al frente de
este listado escriba las posibles formas de solución ante dichas fallas. cuadro

4. ¿Cuáles son los niveles de comunicación más utilizados en su entorno?

5. Indique las funciones de la comunicación y elabore un ejemplo

6. ¿Qué son las barreras de comunicación y de que tipo se presentan?

7. ¿De qué manera influyen los gestos en un discurso o acto de habla?

8. En qué consiste la percepción, que tipos hay y ¿cómo las diferenciamos?

5. PRODUCTO (S):

1. Se recibirá documento escrito con la solución a las preguntas planteadas y conceptos solicitados, a
través del correo electrónico, el / /2018.

Observaciones y/o recomendaciones:

Se han escogido solo algunas preguntas de comprensión del contenido del texto