Proyecto Escuelas Sustentables

Escuelas Sustentables surge en el año 2014 en el

marco de conversaciones del Programa SEDCERO con
la Fundación ESSEN, la Organización de Estados
Iberoamericanos y la Red de Tecnologías para la
Inclusión Social Argentina para diseñar un modelo
colaborativo de gestión socio-comunitaria dirigida a
escuelas rurales con problemáticas asociadas al
acceso a servicios y bienes prioritarios como el
agua.

Objetivo General

El objetivo es diseñar, testear y escalar

un modelo colaborativo de gestión
socio-técnica para escuelas rurales,
focalizándose en la resolución integral
del problema de agua (acceso a agua
segura para consumo, para saneamiento
y para producción escolar). Y se orienta
a mejorar la calidad educativa de las
escuelas primarias y secundarias, tanto
en términos pedagógicos como de
infraestructura.
Visión Estratégica

Escuelas Sustentables se basa en la

concepción de Sistemas Tecnológicos
Sociales, es decir, una forma de diseñar e
implementar con la comunidad educativa y
los actores locales las soluciones socio-
técnicas adecuadas y necesarias a cada
realidad. En este sentido, hay una
metodología común pero no hay respuestas
tecnológicas estandarizadas.

Modalidad de trabajo

La estrategia de trabajo consiste en:

 Diseño comunitario de la propuesta de trabajo para la escuela.

 Adecuación e implementación de sistemas de módulos temáticos que plantean opciones
de acción socio-técnica de y con la comunidad.
 Implementación de obras con sistemas de autoconstrucción y/o mano de obra local, y uso
de materiales locales.
 Formación y capacitación de docentes como agentes de desarrollo.
 Formalización de alianzas locales para lograr la sustentabilidad del proceso.

Coordinación: Paula Juarez – Equipo técnico: Carolina Higgings, Lara Roson, Marilyn Rolon, Mario Pisano,
Martín Heredia.