PUNTAJE TOTAL: 30 ptos.

PUNTAJE OBTENIDO:
Colegio Polivalente Jerusalén Lampa ESCALA 60%
Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación NOTA:
Docente: Jessica Lemus Álvarez

CONTROL DE LECTURA NM1

OBJETIVO: - Leen comprensivamente texto literario acorde a su edad y aplican niveles de lectura.
Evaluación acumulativa de lectura comprensiva “La Remolienda” de Alejandro Sieveking
Nombre _____________________________________Curso: ________Fecha:_______
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Sea ordenado(a) en contestar. Coloque su nombre en
forma clara y completa. Sin faltas ortográficas. Debe responder SÓLO con lápiz de pasta azul o negro. Preocupándose
por escribir con letra clara y sin faltas ortográficas. Si responde con lápiz grafito no tendrá opción a reclamos
posteriores sobre corrección de la prueba. No se admiten borrones, ni corrector en alternativas No marque más de una
respuesta. Se corregirá con un 60% de exigencia (30 = 7.0). Para obtener la calificación mínima de aprobación (4,0)
deberá tener 18 puntos. La prueba tiene una duración de 60 minutos.

- 1.- El texto es una obra literaria y corresponde al género llamado...

a) novelístico. b) narrativo. c) dramático d) lírico.
2.- El mundo representado en la obra corresponde a...
a) Fantástico. b) Ciencia ficción c) Trágico d) Realista.
3.- La acción transcurre en...
a) zona cercana a Caleta Contao.
b) la costa central de Chile, en Los Muermos
c) En Castro, ciudad cerca de Curanilahue
d) En una casa de Curanilape, al sur de Chile.
4.- Alejandro Sieveking es de nacionalidad...
a) Rusa b) Argentina c) Española d) Chilena
5.-El tema central de la obra es...
I.- El amor II.- Los celos III.- El engaño IV.- La muerte.
a) sólo I b) II c) II y III d) I y IV.
6.- ¿En cuánto tiempo transcurre, aproximadamente, la acción e historia de los personajes?
a) un mes. b) dos semanas. c) tres días. d) cinco días.
7.- La familia de Nicolasa baja al pueblo para
a) visitar a sus familiares a los que no veían por diez años.
b) pelear con aquellos que les habían quitado sus tierras.
c) visitar la tumba de su padre y esposo.
d) “conocer nuevos aires”, conocer los avances del pueblo.
8.- La relación amorosa entre los hijos de Nicolasa y de Rebeca se vuelve imposible la primera vez porque…
a) ellas son hermanas.
b) ellas son enemigas y rivales del amor de Renato.
c) Renato resulta ser el padre de los jóvenes y de las muchachas.
d) hay demasiada diferencia de edad entre ellos.
9.- Los enredos en la historia se originan porque…
a) los personajes criados en la ciudad desconocen las costumbres del campo.
b) Nicolasa intenta permanentemente mantener la verdad en secreto.
c) Graciano malentiende las indicaciones de su madre y llega a una casa de remolienda.
d) los jóvenes ignoran todo del pueblo y sus costumbres. Confundiendo los hechos.
II.- Términos Pareados: Une la columna A con B, completando la línea con la letra que corresponde (1 pto. c/u)
A B
1.- ____ Nicolasa A) Muchacho de 20 años, se enamorará de Isaura.
2.- ____ Rebeca B) Prostituta
3.- ____ Graciano C) Prostituta, soñadora que aspira a casarse lo antes posible con Graciano.
4.- ____ Yola D) Prostituta nueva en la casa de “remolienda”, tiene un hijo y desea casarse con Gilberto.
5.- ____ Gilberto E) Patrona de las prostitutas, intenta conquistar a Renato un antiguo amor.
6.- ____ Chepa F) Hermano de Graciano, sin mucha suerte en el amor, pese a la condición de su amada está
7.- ____ Don Renato dispuesto a casarse con ella.
8.- ____ Nicolás G) Alegre e ingenuo, tiene mucho temor al pueblo. Vive sorprendiéndose de lo que ocurre a
9.- ____ Isaura su alrededor, termina enamorándose de Yola.
H) Viuda y autoritaria con sus hijos.
I) Enamorado de Rebeca a quien pretende conquistar, pese a los años transcurridos.
J) Hija de Nicolasa y de Renato.
V.- Responde brevemente (4 c/u)
1.- ¿Qué solución encuentran las mujeres para lograr comprometerse con los hijos de Nicolasa? ¿A quién se
le ocurre?
2.- ¿Logra doña Rebeca lo que quiere? Explica.
3.- ¿En qué época se desarrollan los acontecimientos? Justifica con elementos del texto que apoyen tu
aseveración.
 PUNTAJE TOTAL: ptos.
PUNTAJE OBTENIDO:
Colegio Polivalente Jerusalén Lampa ESCALA 60%
Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación NOTA:
Docente: Jessica Lemus Álvarez

CONTROL DE LECTURA NM2

OBJETIVO: - Leen comprensivamente texto literario acorde a su edad y aplican niveles de lectura.
Evaluación acumulativa de lectura comprensiva “Crónica de una muerte anunciada” de G.G.Márquez
Nombre _____________________________________Curso: ________Fecha:_______
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Sea ordenado(a) en contestar. Coloque su nombre en
forma clara y completa. Sin faltas ortográficas. Debe responder SÓLO con lápiz de pasta azul o negro. Preocupándose
por escribir con letra clara y sin faltas ortográficas. Si responde con lápiz grafito no tendrá opción a reclamos
posteriores sobre corrección de la prueba. No se admiten borrones, ni corrector en alternativas No marque más de una
respuesta. Se corregirá con un 60% de exigencia ( = 7.0). Para obtener la calificación mínima de aprobación (4,0) deberá
tener puntos. La prueba tiene una duración de 60 minutos.

I.- Respuesta corta y Ensayo (4 ptos.)

1.- Explica el título de la obra y la afirmación “El amor es caza de altanería”
2.- ¿Quién es y cómo es el protagonista del relato?
3.-Explica quiénes son, cómo son y qué relación tienen los siguientes personajes con el
protagonista: María Alejandrina Cervantes, Divina Flor, Victoria Guzmán, Clotilde
Armenta. ( 8 ptos.)
4.- ¿Cuánto tiempo demora, aproximadamente, el narrador en reconstruir el relato?
5.- ¿Cómo era el pueblo y sus habitantes donde acontece el hecho?
6.- ¿Quién es el narrador y qué tipo de narrador es? explica
7.- ¿Fue Santiago Nasar el responsable de la pérdida de virginidad de Ángela Vicario?
Explica la conclusión a la que has llegado y apóyate en fragmentos del libro para justificar
tu opinión.
8.-Relata cómo continua la existencia de los siguientes personajes luego de la muerte de
Nasar: Angela Vicario, Bayardo San Román, Cristo Bedoya, Pedro y Pablo vicario, Flora
Miguel, Narrador.
9.- ¿Por qué después de tantos años se sigue recordando el día en que murió Nasar?
10.- ¿Qué versiones se dieron de cómo estaba el clima ese día y cómo se explica que no
haya acuerdo entre los testigos?

DESARROLLO: