Programa Educativo Integral en Eficiencia Energética

Línea de Educación

PEE C1 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Educación Básica

Docente: V VIVIANA CABRERA LIENLAF

Nombre Actividad:
Asignatura : CIENCIAS NATURALES Curso 3°B Hrs. totales 45
Enfoque
ENERGIA
Educación en energía:
Objetivo de la -Reconocer la importancia de la energía para la existencia y crecimiento de los
actividad seres vivos

Conexión curricular
DESCRIBIR LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS
Eje curricular: CIENCIAS DE LA VIDA O.A: PARA LOS SERES VIVOS, EL SER HUMANO Y EL
MEDIO AMBIENTE.
OBSERVAR, PLANTEAR
PREGUNTAS, FORMULAR RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO
INFERENCIAS Y NATURAL Y SUS RECURSOS, DESARROLLANDO
O.A.H.: Actitud:
PREDICCIONES, EN FORMA CONDUCTAS DE CUIDADO Y PROTECCIÓN DEL
GUIADA, SOBRE OBJETOS Y AMBIENTE.
EVENTOS DEL ENTORNO.

O.A.T.

Tabla resumen de la actividad (desarrollo de la clase)

Clase Horas O.A. de La Clase Actividad Recursos / Evaluación
Materiales
INICIO: el docente realiza
una introducción
-Reconocer la importancia de la
explicativa en base al VIDEO Y
1 45 energía para la existencia y
apartado “Importancia GUÍA
crecimiento de los seres vivos
del sol para la vida”.

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DESARROLLO: la docente
proyecta el video “El
Enigma de los Girasoles”.
Se invita a los estudiantes
a reflexionar sobre la
importancia de la energía
solar para la vida y como
las plantas se alimentan
de ésta para poder vivir.
Guiados por el docente
realizan guía de
aprendizaje
CIERRE: se revisa la guía
en conjunto para luego
terminar con preguntas
de meta cognición de
acuerdo a la importancia
del sol y el video de los
girasoles.

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