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ALUNO
Cidade
2019
ALUNO
Orientador:
Cidade
2019
TENHO ESSE TRABALHO
NOTA GARANTIDA
TRABALHO DE QUALIDADE
CURSO DE LETRAS
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS
MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
ENSINO FUNDAMENTAL II
SUMÁRIO
Caro aluno,
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois
contém informações importantes para essa atividade curricular.
1) NATUREZA DO ESTÁGIO
2
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio
▪
As atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem as
séries finais (do 6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental II, da rede pública ou
privada, desde que devidamente autorizadas pelos órgãos competentes e
conveniadas com a Universidade.
▪
O Estágio Curricular Obrigatório I - Ensino Fundamental II compreende uma
carga horária total de 150 horas e deve ser realizado em turmas dos anos
finais do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. As atividades de campo (1, 4,
6, 7, 9, 11, 13, 17, 19 e 21) previstas no item 4 deste Manual de Estágio
totalizam 75 horas e devem ser realizadas na escola de Ensino Fundamental
II, e as outras 75 horas serão destinadas para cumprir as demais atividades
referentes ao estágio.
▪
Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não
totalização da carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso
implica reprovação no semestre.
▪
O Estágio Curricular Obrigatório I - Ensino Fundamental II deve ser
realizado individualmente.
▪
Dirigir-se à direção da escola ou ao responsável, solicitando permissão para
desenvolver as atividades previstas no Manual de Estágio;
▪
vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio;
▪
ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou
quando solicitado;
▪
respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando;
▪
cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio Curricular Obrigatório I
- Ensino Fundamental II;
▪
apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da
escola, evitando comentários;
▪
desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos
estabelecidos;
3
▪
registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio,
conforme as orientações deste Manual;
▪
realizar o Cadastro de Estágio, caso a escola já seja conveniada com a
Universidade, ou solicitar ao Polo que faça o convênio, se a escola ainda não
for conveniada, efetivando o cadastro após a celebração do convênio;
▪
entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos
necessários formais (fichas de acompanhamento) do estágio;
▪
encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a Distância ou Tutor
Presencial;
▪
dirigir-se ao Tutor Presencial sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e
sua realização.
4
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES
5
na escolha do campo de estágio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de
estagiários e a distribuição das turmas com a aprovação do Curso; acompanha a
execução das atividades pertinentes ao estágio realizadas pelos alunos;
supervisiona a elaboração do relatório do estágio; verifica o preenchimento correto
das fichas de acompanhamento e de regência e assina.
6
3) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO
b) Documentos de convênio
O Polo verifica com o Setor de Estágio se a Universidade possui convênio
com a Escola. Caso afirmativo, o Tutor Presencial em conjunto com o aluno
preenche a documentação do convênio (termo de compromisso e cadastro de
estágio). Após o preenchimento, estes documentos jurídicos devem ser
entregues no Polo para envio ao Setor de Estágio que fará a conferência.
Caso não haja convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que seja
finalizado o trâmite.
c) Fichas de Acompanhamento
Todas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de
Acompanhamento, a ser preenchida durante a realização de estágio, com as
seguintes informações: o período ou a data de realização de cada atividade; a
carga horária; a descrição da atividade realizada (conforme o Manual de
Estágio); a assinatura do Supervisor de Campo (responsável pelo
atendimento ao aluno no campo de estágio) e do Tutor Presencial. Essa ficha
também deve ser assinada e carimbada pelo Diretor da Escola.
7
ATENÇÃO:
Em caso de não preenchimento de todos os itens mencionados
anteriormente, a ficha será rejeitada.
O Aluno não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades na
escola.
e) Relatório do Estágio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio,
contemplando todas as atividades realizadas, conforme orientações
estabelecidas no item 6 deste manual.
8
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA
Local de Carga
Atividade
realização horária
Atividade 1: Visita à escola para
na escola
apresentação (Ensino Fundamental – do 6º 02 horas
(campo)
ao 9º ano)
em casa Atividade 2: Leituras obrigatórias 04 horas
Atividade 3: Produção de texto sobre as
em casa 04 horas
leituras obrigatórias
na escola
Atividade 4: Análise da realidade escolar 11 horas
(campo)
9
Atividade 12: Produção de relato baseado na
entrevista com o professor regente de Língua
em casa 02 horas
Portuguesa no Ensino Fundamental (do 6º ao
9º ano)
Atividade 13: Observação e participação nas
na escola aulas de Língua Portuguesa no Ensino
09 horas
(campo) Fundamental II (do 6º ao 9º ano) – nove (9)
aulas
Atividade 14: Elaboração dos diários de
em casa 09 horas
observação
em casa Atividade 15: Planejamento de estágio 05 horas
em casa Atividade 16: Preparação das aulas 25 horas
na escola Atividade 17: Apresentação dos planos de
10 horas
(campo) aula para o professor regente
Atividade 18: Elaboração do relato dos
apontamentos realizados pelo professor
em casa 02 horas
regente referentes à apresentação dos planos
de aula
Atividade 19: Regência (em uma das turmas
na escola
em que realizou as observações e 10 horas
(campo)
participações)
Atividade 20: Elaboração dos diários de
em casa 10 horas
regência
na escola Atividade 21: Participação em reunião
04 horas
(campo) pedagógica ou conselho de classe
Atividade 22: Elaboração de relato de
em casa 02 horas
reunião pedagógica ou conselho de classe
Atividade 23: Produção do Relatório sobre o
em casa Estágio Curricular Obrigatório I - no Ensino 06 horas
Fundamental II realizado
Carga horária total: 150 horas
Atenção:
10
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE
HORAS ASSINATURA DO DO
DAS (observar a atividade e sua
REALIZADAS SUPERVISOR DE TUTOR
ATIVIDADES carga horária no Manual
CAMPO PRESENCIAL
de estágio)
18/02/19 2h Atividade 1: Apresentação x x
11
37-60, jan./jun. 2013. Disponível em:
<http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/2487/1423>. Acesso em:
18 dez. 2018.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
ATIVIDADE ASSINATURA DO
DATA/PERÍODO DO
HORAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
DAS ATIVIDADES TUTOR
REALIZADAS carga horária no Manual de CAMPO
PRESENCIAL
estágio)
Atividade 2: Leituras
25 a 27/02/19 4h x
obrigatórias
DESCRIÇÃO DA ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE ASSINATURA DO DO
HORAS
DAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE TUTOR
REALIZADAS
ATIVIDADES carga horária no Manual CAMPO PRESENCIAL
de estágio)
Atividade 3: Produção de
08 a 10/03/19 4h x
texto
12
b) Analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, conforme o roteiro
disponível no Anexo 1 deste documento.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE ASSINATURA
HORAS DO
DAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
REALIZADAS TUTOR
ATIVIDADES carga-horária no Manual CAMPO
PRESENCIAL
de estágio)
Atividade 4: Análise da
18 a 21/03/19 11h x x
Realidade Escolar
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de
Língua Portuguesa, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE ASSINATURA
HORAS DO
DAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
REALIZADAS TUTOR
ATIVIDADES carga-horária no Manual CAMPO
PRESENCIAL
de estágio)
22/03/19 2h Atividade 5: Relato da x
13
análise da realidade
escolar
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE ASSINATURA
HORAS DO
DAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
REALIZADAS TUTOR
ATIVIDADES carga-horária no Manual CAMPO
PRESENCIAL
de estágio)
Atividade 6: Organização
25/03/19 4h x x
da Escola
14
acompanhamento:
DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE
DATA/PERÍODO ASSINATURA DO ASSINATURA DO
HORAS (observar a atividade e
DAS SUPERVISOR DE TUTOR
REALIZADAS sua carga horária no
ATIVIDADES CAMPO PRESENCIAL
Manual de
estágio)
Atividade 7: Análise da
26 a 29/03/19 11h x x
Proposta Pedagógica
DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA
DATA/PERÍODO HORAS (observar a atividade e ASSINATURA DO DO
DAS SUPERVISOR DE
REALIZADAS sua carga horária no TUTOR
ATIVIDADES CAMPO
Manual de PRESENCIAL
estágio)
Atividade 8: Relato
30/03/19 2h da análise da x
Proposta Pedagógica
15
ATIVIDADE 9: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DA ESCOLA PARA O ENSINO DE
LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II (carga horária: 10 horas)
▪
concepções de linguagem;
▪
abordagem de gramática: tradicional, textual, funcional ou pragmática;
▪
conteúdos gramaticais contemplados;
▪
abordagem da leitura, produção de textos e oralidade;
▪
abordagem da literatura;
▪
relação entre conteúdo e atividades propostas;
▪
estratégias para uso crítico do livro no cotidiano da sala de aula;
▪
tecnologia como recurso de ensino-aprendizagem;
▪
análise da proposta enunciada nos documentos oficiais, o conteúdo e a
abordagem dos livros didáticos.
Atividade 9: Análise do
01 a 04/04/19 10h x x
livro didático
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de
16
Língua Portuguesa, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.
DESCRIÇÃO DA
ATIVIDADE ASSINATURA
DATA/PERÍODO ASSINATURA DO
DAS HORAS (observar a atividade e SUPERVISOR DE DO
ATIVIDADES REALIZADAS sua carga horária no CAMPO TUTOR
Manual de PRESENCIAL
estágio)
Atividade 10: Relato
04/04/19 2h da análise do livro x
didático
17
3) Possui curso de especialização? Área do curso de especialização.
4) Tempo de magistério e locais de atuação.
5) Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos
cursos realizados.
6) Visão sobre o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II.
7) Rotina de trabalho nas aulas de Língua Portuguesa.
8) Como desenvolve atividades de ensino de Língua Portuguesa: Utiliza
diferentes gêneros textuais, inclusive os gêneros digitais? Desenvolve
atividades voltadas para a análise linguística? Costuma utilizar textos
imagéticos? Faz uso de tecnologia em suas aulas? Utiliza vídeos (filmes/
desenhos), músicas, livros didáticos, computador, internet?
9) Costuma desenvolver atividades voltadas para temas específicos, como
“cultura afro-brasileira e africana” e “cultura indígena”, em sala de aula?
10) Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação
ou Secretaria Municipal de Educação para trabalhar os temas citados acima?
Citar os materiais.
11) Como trabalha a questão do “meio ambiente” nas aulas de Língua Portuguesa?
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
ATIVIDADE ASSINATURA DO
DATA/PERÍODO HORAS DO
(observar a atividade e SUPERVISOR DE
DAS ATIVIDADES REALIZADAS TUTOR
sua carga horária no CAMPO
PRESENCIAL
Manual de estágio)
Atividade 11: Entrevista
05/04/19 4h x x
com o Professor Regente
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de
Língua Portuguesa, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
ATIVIDADE ASSINATURADO
DATA/PERÍODO HORAS DO
(observar a atividade e SUPERVISOR DE
DAS ATIVIDADES REALIZADAS TUTOR
sua carga horária no CAMPO
PRESENCIAL
Manual de estágio)
Atividade 12: Relato da
05/04/19 2h entrevista com o x
Professor Regente
Atenção: Para cada aula observada, conta-se 1 h/a (hora-aula), mesmo que as
aulas sejam de 40 ou 50 minutos. Dessa forma, tem-se, no cômputo final, o total de
09 horas, relativas às 09 h/a.
19
atividades relacionadas aos aspectos linguístico e literário, produção textual,
análise linguística (gramática), gêneros textuais etc. Para isso, deve ser
verificado o ensino- aprendizagem de:
▪
leitura e compreensão de textos;
▪
análise linguística (estudos gramaticais);
▪
atividades orais;
▪
atividades com gêneros textuais: literários (poema, conto, crônica, romance,
cordel, texto dramático, entre outros), carta, editorial, propaganda, abaixo-
assinado, história em quadrinhos, texto jornalístico, texto de opinião etc.
▪
literatura infantojuvenil: a utilização de livros paradidáticos (livros de leitura,
textos longos), entre outros.
20
Atividade 13: Observação no 7º
10/04/19 1h x x
ano
Atividade 13: Observação no 9º
10/04/19 2h x x
ano
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de
Língua Portuguesa, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
ATIVIDADE ASSINATURA DO
DATA/PERÍODO HORAS DO
(observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
DAS ATIVIDADES REALIZADAS carga horária no Manual de CAMPO TUTOR
estágio) PRESENCIAL
Atividade 14:
08/04/19 3h Elaboração dos diários
x
de observação 1, 2 e 3
Atividade 14:
09/04/19 3h Elaboração dos diários
x
de observação 4, 5 e 6
Atividade 14:
10/04/19 3h Elaboração dos diários
x
de observação 7, 8 e 9
21
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial.
a) As aulas poderão ser preparadas com a ajuda do Tutor Presencial. Para isso,
o Acadêmico deverá consultar os materiais estudados nas disciplinas do
curso, cursadas até o momento, considerar o uso de tecnologias, bem
como o livro didático utilizado pela turma em que vai realizar as regências,
entre outros, desde que estejam relacionados com o(s) tema(s) selecionados
para a Regência.
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
ATIVIDADE ASSINATURA DO
DATA/PERÍODO HORAS DO
(observar a atividade e SUPERVISOR DE
DAS ATIVIDADES REALIZADAS TUTOR
sua carga horária no CAMPO
PRESENCIAL
Manual de estágio)
Atividade 15: x
11/04/19 5h
Planejamento do estágio
Atividade 16: x
12 a 15/04/19 25h
Preparação das aulas
22
ATIVIDADE 17: APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA PARA O PROFESSOR
REGENTE (carga horária: 10 horas)
a) Após elaboração dos dez planos de aula e das atividades que pretende aplicar
aos alunos no decorrer da regência (intervenção), o Acadêmico deverá dirigir-se
à Escola (campo de estágio) e apresentá-los para o professor regente.
Atividade 17:
16 e 18/04/19 10h Apresentação dos planos x x
de aula para o Professor
Regente
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de
Língua Portuguesa, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial.
23
c) Traga, de maneira reflexiva, como aconteceu a intervenção e/ou orientação
do professor regente.
24
Atividade 19: Regência
25/04/19 1h x x
(mencionar tema)
25
diário de regência 10
DESCRIÇÃO DA
ASSINATURA
DATA/PERÍODO ATIVIDADE ASSINATURA DO
HORAS DO
DAS (observar a atividade e sua SUPERVISOR DE
REALIZADAS TUTOR
ATIVIDADES carga horária no Manual CAMPO
PRESENCIAL
de estágio)
Atividade 21: Participação
13/05/19 4h em reunião pedagógica ou x x
conselho de classe
26
fatos observados.
b) Não deixe de responder aos questionamentos apresentados na atividade
anterior: Quando ocorreu a reunião? Qual o objetivo da reunião? Qual o
assunto discutido? Quem conduziu as discussões? Quais foram os
encaminhamentos / soluções?
27
6) ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
28
8) Incluir o texto de análise do livro didático de Língua Portuguesa, com
base nos critérios apontados nas Atividades 9 e 10 descritas neste Manual
(preencher de 1,5 a 2 páginas).
9) Incluir o texto com base nos dados coletados na entrevista realizada com o
professor regente das aulas observadas, conforme estipulado nas
Atividades 11 e 12 descritas neste Manual (preencher de 1,5 a 2 páginas).
10) Incluir os 09 diários de observação, referentes às 09 aulas observadas,
seguindo modelo disponível no Anexo 3, conforme orientações estipuladas
nas Atividades 13 e 14 descritas neste Manual (preencher de meia a 1 página
para cada diário, totalizando, no máximo, 09 páginas).
11) Incluir o plano de ensino, ou seja, os 10 planos de aula elaborados para as
atividades de regência, seguindo o modelo disponível no Anexo 4, conforme
estipulado nas Atividades 15 e 16 descritas neste Manual (preencher de 1,5 a
2 páginas para cada plano de aula, totalizando cerca de 20 páginas).
12) Incluir o relato sobre os apontamentos feitos pelo professor regente a
respeito dos planos de aula apresentados, conforme estipulado nas
Atividades 17 e 18 neste Manual (preencher de meia a 1 página).
13) Incluir os 10 diários de regência, referentes às 10 aulas ministradas em uma
única turma, seguindo modelo disponível no Anexo 5, conforme orientações
estipuladas na Atividade 20 descrita neste Manual (preencher de meia a 1
página para cada diário, totalizando, no máximo, 10 páginas).
14) Incluir o relato da participação na reunião pedagógica ou conselho de
classe, conforme orientações da Atividades 21 e 22 descritas neste Manual
(preencher de meia a 1 página).
15) Apresentar as considerações finais, com comentários decorrentes de
reflexões acerca das atividades de estágio realizadas (preencher de meia a 1
página).
Relatar as contribuições do estágio para a Escola e para o estagiário (pessoal e
profissionalmente). A conclusão é o momento em que o acadêmico descreve no
trabalho as suas impressões fundamentadas nas intervenções da prática diária
como estagiário. Dessa forma, deve-se expressar com clareza e precisão acerca
das conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do projeto.
16) Apresentar as referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou
29
consultadas para o desenvolvimento das atividades, conforme normas da
ABNT (1 página).
17) Por último, apresentar os anexos, se houver e se forem pertinentes para a
compreensão das atividades/informações constantes do relatório (até 5
páginas, no máximo).
30
7) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
31
8) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
32
9) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Normalização
Normatização da ABNT.
Linguagem
Norma, ortografia, aspectos redacionais.
Coerência textual, manutenção de fios condutores no texto, uso de
elementos coesivos de referência e de sequência.
Uso da variedade padrão escrita da Língua
Portuguesa. Adequação do vocabulário.
Adequação à proposta apresentada neste Manual de Estágio. Um
trabalho extenso não é necessariamente um trabalho bem feito.
Considerações muito longas costumam fugir ao assunto, e considerações
muito curtas não correspondem à proposta do Relatório.
Estrutura
Adequação à estrutura apresentada neste Manual de Estágio: Capa, folha de
rosto, sumário, introdução, dados de identificação do campo de estágio,
relato das leituras obrigatórias, relato da realidade escolar (PPP),
organização da escola, análise da proposta pedagógica para o ensino de
Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II, análise do livro didático, texto
descritivo da entrevista com o professor regente, relato sobre os
apontamentos feitos pelo professor regente a respeito dos planos de aula,
relato da participação na reunião pedagógica ou conselho de classe,
considerações finais, referências, de acordo com o Manual.
Diários de observação
Presença de 9 diários, estruturados com cabeçalho e texto reflexivo, em um
total de três observações por turma – três séries diferentes do Ensino
33
Fundamental II, de caráter individual, com visão pessoal e única do estagiário.
Plano de ensino
Conjunto dos 10 planos de aula para regência em uma mesma turma do
Ensino Fundamental II, elaborados de modo consistente, contemplando os
itens do modelo descrito no manual.
Diários de regência
Presença de 10 diários, estruturados com cabeçalho e texto reflexivo sobre
cada uma das aulas ministradas no Ensino Fundamental II, de caráter
individual, com visão pessoal e única do estagiário.
34
10) INFORMAÇÕES IMPORTANTES
▪
Observe a data de entrega do Relatório final, segundo orientações
disponíveis no Cronograma.
▪
Todas as atividades propostas devem ser relatadas na ficha de
acompanhamento.
▪
O Diretor da Escola deve assinar e carimbar as fichas.
▪
As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola),
registradas na ficha de acompanhamento, devem ser coerentes com as datas
ou períodos informados pelo acadêmico no termo de compromisso.
▪
A realização do Estágio Curricular não acarreta vínculo empregatício de
qualquer natureza.
▪
O estágio deve ser realizado em escola de ensino regular. Não é permitida a
atividade de estágio na Educação de Jovens e Adultos – EJA.
▪
O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatíveis
com o horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado.
▪
A carga horária diária em campo, ou seja, na escola, não poderá ultrapassar
6 horas.
▪
As fichas de acompanhamento e de avaliação da regência devem ser
conferidas e assinadas pelo Tutor Presencial, no final do semestre. Esses
documentos deverão ser digitalizados e enviados, no prazo definido pela
coordenação, para que o Tutor a Distância faça a conferência.
▪
As fichas de acompanhamento e de avaliação da regência comprovam a
realização do estágio. Não serão aceitos documentos preenchidos de forma
incorreta e sem as devidas assinaturas e carimbos, levando o acadêmico à
reprovação.
Bom trabalho!
35
ANEXOS
36
ANEXO 1
37
ANEXO 2
38
Copiadora (xerox) ( ) ( )
Aparelho de TV ( ) ( )
Videocassete ( ) ( )
Aparelho de DVD ( ) ( )
Aparelho de som ( ) ( )
Projetor (datashow) ( ) ( )
Computador para alunos ( ) ( )
Acesso à internet ( ) ( ) Velocidade:
Acervo bibliográfico
adequado à área de Língua ( ) ( )
Portuguesa
Videoteca adequada à área
( ) ( )
de Língua Portuguesa
Materiais didáticos para o
estudo da Língua ( ) ( )
Portuguesa
3. PROFISSIONAIS
Cargo Sim Não Quantidade
Diretor ( ) ( )
Atribuições
Pedagogo ( ) ( )
Atribuições
Orientador / supervisor ( ) ( )
Atribuições
Secretário ( ) ( )
Atribuições
Auxiliar administrativo ( ) ( )
Atribuições
Serviços gerais ( ) ( )
Atribuições
Outro: ( ) ( )
Atribuições
Outro: ( ) ( )
Atribuições
4. CORPO DOCENTE
Total de professores
Classificação Sim Não Quantidade
Apenas graduados ( ) ( )
Especialistas ( ) ( )
39
Mestres ( ) ( )
Doutores ( ) ( )
Atuantes em disciplinas
( ) ( )
diferentes da formação
5. GRUPOS INSTITUCIONALIZADOS
Tipo Sim Não
Associação de Pais,
Mestres e Funcionários ( ) ( )
(APMF)
Atribuições
Conselho Escolar ( ) ( )
Atribuições
Grêmio Estudantil ( ) ( )
Atribuições
Outro: ( ) ( )
Atribuições
40
ANEXO 3
Data 00/00/0000
41
Sobre a prática docente:
Sobre a aprendizagem:
42
ANEXO 4
Plano da Aula 01
(00/00/0000)
Escola Nome completo da instituição
Professor regente Nome completo do professor
Professor estagiário Nome completo do estagiário
Identificação Disciplina Língua Portuguesa
Série Xº ano
Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
Conteúdo
*Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
Objetivo geral
Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral
relativo à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis
pelos alunos, e não pelo estagiário.
Inserir entre três e quatro objetivos.
Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
43
entre a língua falada e a língua escrita.
3) Após a explicação, os alunos realizarão uma atividade prática, em
que deverão retextualizar, em grupos, o texto transcrito por eles
anteriormente, eliminando marcas estritamente interacionais,
hesitações e partes de palavras.
4) Na sequência, os alunos deverão reestruturar o texto, introduzindo
pontuação e excluindo repetições, reduplicações e redundâncias,
bem como deverão reconstruir as estruturas truncadas e as
concordâncias, além de reordenar o texto sintaticamente.
5) Ao final, cada grupo apresentará o texto reestruturado para a turma.
Descrever, em tópicos, os recursos utilizados (impressos, objetos,
equipamentos, etc.).
Atenção: é obrigatório o uso de um recurso tecnológico digital para a
Recursos execução das atividades em, pelo menos, uma das dez aulas a serem
ministradas. Por exemplo: para uma atividade de leitura, podem ser
mobilizados textos digitais, como vídeos, memes ou outros hipertextos,
além de dispositivos móveis como suportes (celulares ou tablets).
Descrever o modo como a avaliação será realizada na aula,
discriminando, em tópicos, os itens a seguir:
Atividades
Exemplos: solução de situações-problema; debate; discussão
Avaliação
roteirizada; lista de exercícios; análise de textos/imagens; etc.
Critérios
Exemplos: completude da proposta; quantidade de acertos; interação
com os colegas; etc.
Inserir as referências consultadas para a preparação da aula e/ou das
atividades, seguindo as normas da ABNT:
Referências SOBRENOME, Nome. Título do livro. Cidade: Editora, 0000.
SOBRENOME, Nome. Título do texto. Disponível em:
<www.site.com.br>. Acesso em: 14 dez. 2018.
44
ANEXO 5
Data 00/00/0000
Número de alunos 00
45
a) Atingi os objetivos a que me propus no início da aula?
b) Meus conhecimentos sobre o conteúdo aplicado foram suficientes?
c) Utilizei recursos adequados e suficientes para minha aula?
d) Consegui fazer uso de tecnologias?
e) Os alunos conseguiram compreender minhas explicações (adequação de
vocabulário)?
f) Meu tom de voz, pronúncia e dicção foram adequados à turma?
g) Conseguir interagir com a turma?
h) Consegui controlar a disciplina e resolver questões que surgiram durante a
aula?
i) Como se deu a fixação do conteúdo? Os exercícios foram suficientes e
adequados?
j) Minha aula teve uma sequência lógica?
k) Quais foram minhas dificuldades nesta aula?
l) O que eu poderia fazer para minimizar tais dificuldades?
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