PUNTAJE TOTAL: 43 ptos.

PUNTAJE OBTENIDO:
Colegio Polivalente Jerusalén Lampa ESCALA 60%
Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación NOTA:
Docente: Jessica Lemus Álvarez

CONTROL DE LECTURA NM2

OBJETIVO: - Leen comprensivamente y aplican niveles de lectura en texto acorde a su edad.
Evaluación acumulativa de lectura comprensiva “Nada menos que todo un hombre” de M. de Unamuno
Nombre _____________________________________Curso: ________Fecha:_______
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Sea ordenado(a) en contestar. Coloque su nombre en forma
clara y completa. Sin faltas ortográficas. Debe responder SÓLO con lápiz de pasta azul o negro. Preocupándose por escribir con
letra clara y sin faltas ortográficas. Si responde con lápiz grafito no tendrá opción a reclamos posteriores sobre corrección de la
prueba. No se admiten borrones, ni corrector en alternativas No marque más de una respuesta. Se corregirá con un 60% de
exigencia (43 = 7.0). Para obtener la calificación mínima de aprobación (4,0) deberá tener 25 puntos. La prueba tiene una duración
de 60 minutos.
I.- Comprensión Literal (1 pto. c/u). Encierra en un círculo la alternativa correcta

1.- La obra puede clasificarse como…
a) drama
b) novela breve
c) cuento
d) tragedia
3.- Se puede afirmar que la obra de Unamuno…
a) es escasa y poco conocida
b) está influenciada por el romanticismo español
c) está impregnada de sus ideas sobre la condición
humana
d) es de carácter religiosa o mística.
5.- Don Victorino está convencido de que su hija es
a) la perdición de su familia
b) su última esperanza de redención económica.
c) la causa de todas sus aflicciones domésticas.
d) la única capaz de administrar toda su fortuna
7.- Se creía que Alejandro…
a) había dado muerte a su anterior mujer
b) era un hombre de fortuna debido a robos y engaños
c) era un hombre de familia noble, pero empobrecida.
d) había abandonado a su primera mujer
9.- Julia aceptó comenzar a relacionarse con Alejandro
porque…
a) este había pagado las deudas de su padre
b) lo había amado desde que lo vio por primera vez.
c) prometió liberarle de su familia
d) quería provocar los celos de las mujeres de Renada.
11.- Alejandro le es infiel a su mujer …
a) con una de sus criadas
b) con la condesa de Borvadiella
c) con una de sus mejores amigas
d) todas las anteriores
2.- Miguel de Unamuno perteneció a la llamada
a) generación del 98
b) generación del 27
c) generación testimonial.
d) generación del 38
4.- Se dice que el autor aportó argumentos a través de su
obra… a) la teología cristiana
b) la filosofía existencialista
c) la dictadura de Franco
d) al movimiento republicano.
6.-La protagonista del relato desea…
a) casarse con un hombre rico que la mantenga.
b) viajar por Europa.
c) mantener su belleza de por vida
d) ser amada por sí misma y no por su belleza
8.- Antes de su matrimonio con Alejandro, Julia…
a) sufrió la muerte de su novio
b) sufrió el desprecio de don Alberto Menéndez
c) intentó suicidarse para evitar el matrimonio
d) tuvo dos novios con quienes intentó fugarse
10.- se decía que Alejandro era un indiano porque…
a) había vivido en la India.
b) era de baja condición social
c) tenía una gran fortuna
d) había vivido desde niño en América
12.- Antes de conocer a Alejandro, Julia era…
a) una mujer poco inteligente y orgullosa de su
belleza
b) una mujer de vida ordenada y obediente a su padre
c) una mujer débil y de poco carácter.
d) una mujer segura de sí misma que sólo busca el
amor
13.- Una de las cosa que más despreciaba Alejandro era…
a) el poco cuidado en el vestuario
b) las visitas al casino
c) la pobreza de ideas
d) la lectura de novelas

NIVEL INFERENCIAL, CRÍTICO Y APRECIATIVO.

II.- Responde de forma coherente y fundamentada al reverso de la hoja.
1) Título de la obra:¿Por qué se llama “nada menos que todo un hombre” y ¿de qué modo ésta afirmación va
transformándose hacia el final del relato? (6 ptos.)
2) Comenta ¿Qué motiva a los protagonistas a unirse en matrimonio? y ¿Por qué éste se convierte en una tragedia?
(6 ptos.)
3) Compara las formas de “ser hombre” que nos ofrece el autor a través de Alejandro y el Conde. Descríbelos con
detalle (ya sea psicológica o socialmente) y señala diferencias (2 mínimo). Luego comenta ¿están vigentes estas
formas de ser masculino? (6 ptos.)
4) Explica ¿De qué modo Julia enfrenta el poder de su marido? y ¿Qué hace Alejandro para retomar el control de su
“creación”: su mujer? (6 ptos.)
5) Explica: Cuáles eran los sentimientos de Julia hacia su marido y por qué muere. (3 ptos.)
6.- A medida que avanza la historia ¿Se produce algún cambio en los sentimientos de Alejandro por Julia? ¿Te
parece correcta la decisión final de Alejandro ante la muerte de su mujer? (3 ptos.)