UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Facultad de Medicina Humana

“Manuel Huamán Guerrero”

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PROTOCOLO DE SEGURIDAD DEL

LABORATORIO DE FARMACOLOGÍA

DOCENTES:

Dr. Cesar Sangay Callirgos ; Coordinador del Curso

Q.F. Vilma Herencia Reyes; Coordinadora de Práctica

Mg. Mónica Robles Esquerre; Profesora de Práctica de Laboratorio

Mg. Eduardo Villalobos Pacheco; Profesor de Prácticas de Laboratorio

Lima - Perú

2018
Laboratorio de Farmacología 1
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"La seguridad NO es un lema, es UNA forma de vida"

Documento elaborado por: Q.F. Vilma Herencia Reyes

Coordinadora de Practicas del Curso de Farmacología

Documento revisado por: Dr. Cesar Sangay Callirgos

Coordinador del Curso de Farmacología

Documento Aprobado por: Dra. María del Socorro Alatrista Gutiérrez Vda. de Bambarem
Decana FAMURP
Acuerdo de Consejo de Facultad Nº ………………………………….

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PROTOCOLO DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO DE

FARMACOLOGÍA

PRESENTACIÓN

La farmacología es una de las disciplinas más amplias que abarca los conocimientos relativos a
origen, propiedades físicas y químicas, combinaciones, acciones fisiológicas,……… (1941), los
progresos tan evidentes, han tenido diversos orígenes, en particular han provenido de la química
y de todas las disciplinas biomédicas básicas y de las especialidades clínicas.

Cada Práctica de laboratorio se desarrolla cuidadosamente siguiendo con rigurosidad LA GUÍA

DE PRÁCTICA DE LABORATORIO antes, durante y después de la actividad académica.

Al finalizar la clase de práctica de laboratorio el estudiante demostrara habilidades en la

manipulación del material biológico, observación de los efectos farmacológicos, obtención de
resultados y discusión de los mismos; así como las destrezas que en adelante le permitirán
generar sus conocimientos

BIOSEGURIDAD:
“Según la OMS (2005) es un conjunto de normas y medidas para proteger la salud del personal,
frente a riesgos biológicos, químicos y físicos a los que está expuesto en el desempeño de sus
funciones, también a los pacientes y al medio ambiente”.
Sólo si las personas que trabajan en los laboratorios conocen las normas de bioseguridad y las
aplican pueden determinar su propia seguridad, la de sus compañeros y de la colectividad”.

Niveles de contención de los animalarios: Resumen de los procedimientos y equipo de seguridad 

GRUPO DE PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO Y EQUIPO DE

NIVELES DE CONTENCIÓN
RIESGO SEGURIDAD

1 NBSA-1 Acceso restringido, ropa y guantes protectores.

Procedimientos del NBSA-1, más señales de advertencia del

2 NBSA-2
riesgo. CSB de clase I o II….

3 NBSA-3 Procedimientos del NBSA-2, más acceso controlado….

Procedimientos del NBSA-3, más acceso estrictamente

4 NBSA-4
restringido…

NBSA: nivel de bioseguridad de las instalaciones para los animales; CSB: cámaras de seguridad biológica.

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 Organización Mundial de la Salud. Manual de bioseguridad en el laboratorio. – 3a ed. - 2005

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I. OBJETIVO
Aplicar las medidas y procedimientos dentro del laboratorio para evitar riesgos durante la
ejecución del modelo experimental y de la clase de práctica de laboratorio.

II. ALCANCE
El presente documento es de alcance para los docentes y alumnos matriculados en el curso
de Farmacología y docentes y alumnos que desarrollen proyectos de investigación preclínica.

III. DEFINICIONES:

 Material biológico: Animales menores de laboratorio con fines experimentales y de

investigación, susceptibles de originar cualquier tipo de incidente, cuando la manipulación
es incorrecta.

 Manipulación: Toma correcta y adecuada, evitando generar stress, irritabilidad o

agresividad

 Equipo de Protección Personal (EPP): El equipo de protección personal (PPE-Personal

Protection Equipment) consiste en el mandil color blanco largo (hasta la rodilla), guantes,
tal como lo señala los niveles de contención de los animalarios y los procedimientos y
equipo de seguridad q u e s o n e l grupo de riesgo 1 y nivel de contención NBSA-1.

 Daño: Es la consecuencia producida por un procedimiento inadecuado del modelo

experimental.

 Área contaminada: Área (mesa, jaulas) donde se manipulan y la de mantenimiento

(estantes movibles, jaulas) del material farmacológico.

 Incidente de laboratorio: Situación de riesgo que podría generar la ocurrencia de un

accidente en alumnos y/o docentes.

 Laboratorio de farmacología: Es el espacio físico donde realizan actividades académicas

y de investigación relacionadas con la farmacología, ensayos preclínicos entre otros siendo
un grupo de riesgo 1 y nivel de contención NBSA-1 .

 Animalarios (Bioterío): El empleo de animales de laboratorio con fines experimentales y

de diagnóstico impone al usuario la obligación moral de adoptar todas las medidas
necesarias para evitar que aquéllos padezcan dolores o sufrimientos innecesarios. Hay
que proporcionar a los animales un alojamiento cómodo, higiénico y de dimensiones
suficientes, así como agua y comida de buena calidad y en cantidad suficiente. Al final del
experimento habrá que sacrificarlos con el procedimiento menos cruel posible. Por motivos
de seguridad, los animales deben estar alojados en un local independiente, separado del
laboratorio 

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 Organización Mundial de la Salud. Manual de bioseguridad en el laboratorio. – 3a ed. - 2005

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IV. DEL AMBIENTE DE LABORATORIO:
El ambiente del laboratorio reúne las condiciones para la ejecución de las clases de práctica
de laboratorio, infraestructura y equipamiento que facilitan la labor académica, se cuenta con
mesas, bancos y un armario para colocar mochilas y objetos personales (mochilas, carteras,
bolsos, cartucheras, equipos electrónicos entre otros)
de los alumnos que permiten un mejor desplazamiento en el área física del laboratorio, se
cuenta con dos puertas de acceso así como lavatorios con jabón líquido y papel toalla para el
lavado de manos luego de concluido el modelo experimental.
Las indicaciones a seguir son:
1) Mantener los espacios de circulación despejados, así como las mesas de trabajo libre de
objetos personales
2) Evitar manipular indebidamente cualquier equipo o material no autorizado.
3) Prohibido ingerir alimentos
4) Mantener el orden y el buen comportamiento en el laboratorio.

V. DEL USO DEL MANDIL BLANCO (BATA BLANCA):

El uso del mandil blanco largo (bata blanca) es de uso obligatorio para docentes alumnos
durante el desarrollo de la actividad académica y de investigación, está señalado en su GUÍA
DE PL y el modelo experimental a desarrollar
Las indicaciones son:
1. El alumno deberá acudir a las prácticas de laboratorio en el horario programado (hora
exacta) con su respectivo mandil blanco y largo. Solo se permitirá 10 minutos de tolerancia
para el ingreso (según Sílabo……)
2. Es obligatorio el uso de mandil blanco y guantes por cada alumno en todas las P.L. como
medida de seguridad durante el desarrollo del modelo experimental y de toda la actividad.

VI. DEL USO DEL MATERIALES EN EL LABORATORIO

En las actividades académicas como las prácticas de laboratorio y de investigación, se
desarrollan utilizando los siguientes materiales y modelos a seguir:
1. Material biológico: Ratas, ratones, cobayos, conejos y pollos o palomas
2. Material Farmacológico: Soluciones de fármacos y sustancias con actividad farmacológica
3. Las prácticas de laboratorio se desarrollan bajo un MODELO EXPERIMENTAL que
permitirá obtener resultados objetables, teniendo en consideración lo siguiente:
A. Cada una de las prácticas tiene dos partes:
- Establecimiento de un “Modelo Biológico” para estudiar su funcionalismo.
- Estudio de la actividad de diversos fármacos sobre dicho modelo.
B. Se emplearan técnicas utilizadas en farmacología experimental:
- IN VIVO : Evaluación de la actividad en animal entero.
- IN VITRO : Evaluación de la actividad en órgano aislado
- IN SITU : Evaluación directa del órgano en animal entero.
4. Cumplir con lo señalada en la guía de PL y el modelo experimental a desarrollar

VII. DEL USO DE EQUIPOS DE LABORATORIO:

En las actividades académicas como las prácticas de laboratorio y de investigación, se
desarrollan utilizando materiales y equipos para necesarios de acuerdo al MODELO

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EXPERIMENTAL. Por lo que el alumno debe seguir el procedimiento establecido en su
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO:
1. Material biológico
2. Material Farmacológico
3. Uso de equipos y material médico requerido en el modelo experimental

VIII. DEL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO:

El desarrollo de la actividad académica y de investigación en el Laboratorio, tanto para
docentes y alumnos;
1. El docente deberá registrar la asistencia de los alumnos al inicio de la clase.
2. Durante el desarrollo de la clase de práctica de laboratorio la participación de los
alumnos es obligatoria.
3. El alumno debe permanecer en el laboratorio las tres horas académicas que dura la
práctica de laboratorio o actividad de investigación.
4. Las prácticas de laboratorios se desarrollaran en equipos de trabajo de 4 o 5
alumnos, denominándose EQUIPO DE PRÁCTICA DE LABORATORIO, cada equipo
ocupara una mesa que será asignada por sorteo en la primera clase en el
laboratorio.
5. El(los) alumno(s) es (son) responsable(s) de su material biológico y otros necesarios
para la práctica de laboratorio.
6. La FAMURP, es responsable de proporcionar los materiales farmacológicos y
equipos.
7. Verificar su material biológico, farmacológico y demás materiales y/o equipos para la
práctica de laboratorio (calificado).
8. Todos los alumnos participarán activamente en el desarrollo de las prácticas de
laboratorio: Calculando las dosis exactas y controlando las dosis a administrar a los
animales de experimentación, así como controlando los diferentes parámetros que
servirán para evaluar la actividad farmacológica (actividad motora, ataxia movilidad,
pulso, presión arterial, respiración, motilidad, etc.)
9. Desarrollar su capacidad de observación y actitud crítica
10. Registro de los resultados del modelo experimental
11. Discusión de los resultados de la práctica de laboratorio (calificado). Para cumplir con
los objetivos; el alumno deberá tener en consideración los siguientes parámetros,
para llegar a determinar la discusión de los resultados:
 Comprobar por observación directa el efecto del(os) fármaco(s)
 Interpretar en forma clara y concisa los eventos farmacológicos inducidos por
algunos fármacos
12. Al Finalizar cada Práctica de Laboratorio; el docente y los alumnos son responsables
del orden y el buen estado de materiales, equipos y mesas de trabajo principalmente
del desecho de los materiales utilizados tanto biológico como farmacológico y las
jeringas. Las agujas deberán ser destruidos con el equipo destinado para este fin.

IX. PROCESO DE IDENTIFICACION DE RIESGOS:

La calificación del riesgo se define desde el punto de vista de su gravedad. Se valorarán
conjuntamente la probabilidad de que se produzca el daño y la severidad del mismo.
Eliminación y/o Reducción de los Riesgos: En el caso de que la evaluación ponga de
manifiesto un riesgo para la salud de los alumnos y docentes evitarse la exposición a los
mismos o, en el caso de que esto no sea posible, reducirse al nivel más bajo posible.

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 La sustitución de los agentes biológicos que pueden plantear un peligro para la salud del
trabajador, por otros que no sean peligrosos o lo sean en menor grado, en el caso de que
la naturaleza de la actividad lo permita.
 El establecimiento de procedimientos de trabajo y utilización de medidas técnicas que
eviten o minimicen la liberación de agentes biológicos en el lugar de trabajo.
 Medidas seguras para la manipulación y el transporte del material biológico dentro del
laboratorio.
 A nivel de medio de difusión: Disponer de superficies de trabajo, equipos como jaulas
de transporte, para animales de experimentación.
 Adecuación de los sistemas de ventilación.
 Elaborar protocolos de limpieza y desinfección.
 Disponer de instalaciones sanitarias con lavaojos y antisépticos para la piel.
A nivel del Docente/Alumno: Formación e información:
 Los riesgos identificados como riesgo potencial, es el daño que puede generar el material
biológico (mordedura, arañazos)
 Las precauciones que deben tomar para prevenir la exposición a dichos riesgos, son el
uso de guantes y mandil blanco.
 Las disposiciones en uso de material médico y material de higiene.
 La forma y momento de utilizar los equipos y trajes de protección.
 Las medidas que deben adoptar el DOCENTE/ALUMNO en caso de incidente y para la
prevención de accidentes.

X. PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO:

Para docentes y alumnos;
1. Cumplir con lo señalada en la guía de PL y el modelo experimental a desarrollar
2. Mantener los espacios de circulación despejados, así como las mesas de trabajo libre
de objetos personales (mochilas, carteras, bolsos, cartucheras, equipos electrónicos
entre otros)
3. Evitar manipular indebidamente cualquier equipo o material no autorizado.
4. Prohibido ingerir alimentos
5. Mantener el orden y el buen comportamiento en el laboratorio.
6. Al finalizar la PL el alumno(a), destruirá las agujas utilizadas en el equipo especializado,
así mismo destruirá los guantes colocándolo en la caja correspondiente que se
encuentra debidamente rotulado.
7. Respecto a los animales muertos estos se deberán colocar en una bolsa de plástica por
cada subgrupo para que luego sean colocados en la caja correspondiente y continúe el
proceso de desechos de residuos sólidos.
8. Seguir las indicaciones del docente.

Especificaciones para el alumno:

El alumno deberá acudir a las prácticas de laboratorio en el horario programado (hora
exacta) con su respectivo mandil blanco y largo. Solo se permitirá 10 minutos de
tolerancia para el ingreso (según Sílabo……)
4. El alumno debe permanecer en el laboratorio las tres horas académicas que dura la
práctica de laboratorio.
5. Las prácticas de laboratorios se desarrollaran en equipos de 4 o 5 alumnos,
denominándose EQUIPO DE PRÁCTICA DE LABORATORIO, cada equipo ocupara una
mesa que será asignada por sorteo en la primera clase en el laboratorio.

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6. Es obligatorio el uso de mandil blanco y guantes por cada alumno en todas las
P.L. como medida de seguridad durante el desarrollo del modelo experimental y
de toda la actividad.
7. Verificar su material biológico, farmacológico y demás materiales y/o equipos para la
práctica de laboratorio (calificado).
8. Mantener el orden en el laboratorio.

XI. PROCEDIMIENTOS EN CASO DE INCIDENTES Y/O ACCIDENTES:

Para evitar los accidentes la primera medida es la siguiente:
“NO ingresa al laboratorio el alumno sin los requerimientos de bioseguridad como: guantes
y mandil.
En caso de accidentes como:
1. Pinchazo con aguja; Se procede al lavado y desinfección con antisépticos
2. Mordida de ratón: Se procede al lavado y desinfección con antisépticos, si hubo corte se
coloca protección
3. Arañazos de ratas o ratones con los patas traseras; Se procede al lavado y desinfección
con antisépticos, si hubo corte se coloca protección
4. Accidentes de mayor riesgo, el docente acompañara al alumno hacia el centro medico
de nuestra universidad

XII. SEGURIDAD EN EL MANEJO DE MATERIAL MEDICO, PRODUCTOS QUIMICOS Y

MATERIAL BIOLOGICO:
Para desecho de Material biológico, al concluir la actividad académica o de investigación si
el modelo llega a la disección previo inducción de anestesia o si se concluye sin disección
se les administra una sobredosis de anestesia para luego ser colocados en una recipiente y
ser almacenados y luego para ser entregados al proveedor de residuos de desechos
peligrosos
El material médico como guantes, jeringas, agujas entre otros se desecha de la misma
forma, colocando en recipiente especiales e identificados, para ser entregados al proveedor
de residuos de desechos peligrosos.
Las soluciones de fármacos y otras sustancias con acción farmacológica de la misma forma
se usan recipientes especializados para ser almacenados y entregados para ser entregados
al proveedor de residuos de desechos peligrosos

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XIII. SEÑALES DE SEGURIDAD:

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