CUESTIONARIO: 2

1. ¿Qué es poder de resolución?

Es la capacidad que se tiene con ese microscopio de poder

ver dos puntos en forma separada. Cuando la distancia entre
los puntos disminuye se llega a un límite a partir del cual ya
no se ven los puntos en forma separada, sino unidos. En ese
momento se ha alcanzado el límite de resolución del
Microscopio.

2. ¿Con qué finalidad se utiliza el microscopio

compuesto?

El microscopio compuesto es utilizado en multitud de sitios,

desde un laboratorio de investigación médica hasta una casa
particular, pasando por un centro de investigación criminal.
Sirve para diagnosticar daños en células y tejidos humanos,
para identificar muestras de drogas o, simplemente, para
revelar la estructura de las flores o plantas que hayamos
recogido durante un paseo por el campo.
3 .¿Cuál es la importancia que tiene el diafragma en el
microscopio?
El diafragma del microscopio tiene una función similar a la
apertura de una cámara o el iris de un ojo humano. En
función del tipo de muestra y de la luz ambiental del entorno,
es posible que desees tener más o menos luz brillante sobre
tu muestra. El diafragma se puede ajustar para permitir más o
menos luz en el portaobjeto.
4 ¿Qué diferencias hay entre el microscopio óptico y
electrónico?
Ambos pueden utilizarse para el examen microscópico de
microorganismos. Para la mayoría de los análisis de
rutina se usa el microscopio óptico, mientras que para el
exámen de las estructuras intracelulares se utiliza el
electrónico como un complemento.
Todos los microscopios utilizan lentes para aumentar la
imágen del tamaño de las estructuras y poder ver los
detalles, pero la resolución (ver dos puntos adyacentes
como unidades distintas) es 100 veces mayor en el
microscopio eléctronico que en el óptico.

"Microscopios ópticos":

*de campo claro: formado por dos series de lente (objetivo y

ocular) que funcionan conjuntamente para producir la
imágen, aquí la muestra se visualiza por contraste entre
ella y el medio que la rodea. Se utilizan tinciones para
favorecer el contraste. Se utilizan colorantes con
cargados positivamente porque se combinan con los
componentes celulares que están cargados
negativamente.

*de contraste de fases: aumenta el contraste, no hace falta

teñir la célula porque se basa en los distintos índices de
refracción entre la célula y el medio desviando los rayos
de luz; formándose una imágen oscura con un fondo
brillante.

*campo oscuro:en este la luz incide sobre la muestra sólo

desde los lados, la luz al ser dispersada por la muestra
entra en el objetivo, observándose la muestra brillante
sobre el fondo oscuro.
"Microscopio electrónico":

*de transmisión: se utilizan electrones en lugar de rayos de

luz, y la función de las lentes la realizan electro
magnetos, operándose al vacío. Tiene alta resolución,
pero los haces electrolitos poseen bajo poder de
penetración por eso se utilizan técnicas de cortes ultra
finos. Para aumentar el contraste se preparan las
muestras con compuestos como el ácido ósmico,
permanganato, uranio, lantano o plomo porque desvían
adecuadamente los electrones.

*de barrido: la muestra se recubre con una fina capa de un

metal pesado, como el oro. el haz de electrones barre la
superficie de la muestra, los electrones desviados por la
capa de metal son recogidos y proyectados sobre una
pantalla para producir una imágen.
"Todos los microscopios electrónicos incorporan cámaras que
permiten fotografiar las muestras

5. ¿Que importancia tiene el estudiar y observar los

microorganismos en muestras biológicas frescas?
6. Escribe el nombre de cada una de las partes del
microscopio compuesto

aparte mecánica del microscopio comprende el pie o la

base, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro y el
tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte
óptica y de iluminación; además, permiten los
desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.
El pie y soporte: contiene la base sobre la que se apoya
el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es
rectangular.
La columna o brazo: llamada también asa, es una pieza
en forma de C, unida a la base por su parte inferior mediante
una bisagra, permitiendo la inclinación del tubo para mejorar
la captación de luz cuando se utilizan los espejos. Sostiene el
tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta
al pie.
El cañón : tiene forma cilíndrica. El cañón se encuentra
en la parte superior de la columna, enfoca el objeto mediante
un sistema de cremalleras, las cuales permiten que el tubo se
mueva mediante los tornillos.
El tornillo macro métrico o macroscópico: girando este
tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio,
deslizándose en sentido vertical gracias a un mecanismo de
cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque
rápido de la preparación.
El tornillo micrométrico o microscópico: mediante el
ajuste fino con movimiento casi imperceptible que produce al
deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y
nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado
en divisiones de 0,001 mm, que se utiliza para precisar sus
movimientos y puede medir el espesor de los objetos.
La platina: es una pieza metálica plana en la que se
coloca el objeto que se va a observar. Presenta un orificio, en
el eje óptico del tubo, que permite el paso de los rayos
luminosos a la preparación. La platina puede ser fija, en cuyo
caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria;
es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o
producir movimientos circulares.
Las pinzas: son dos piezas metálicas que sirven para
sujetar el objeto. Se encuentran en la platina.
Ajuste óptico: este gira la lente para aumentar o
disminuir la visión a través del microscopio
El revólver: es una pieza giratoria provista de orificios en
los que se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los
objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición
de trabajo, lo que se nota por el ruido de un piñón que lo fija.

OBSERVACIONES
Dibuja lo observado en los diferentes objetivos para cada
muestra que preparaste durante el experimento
CUESTIONARIO _ 3
1. ¿Qué es un colorante? Tipos
”
En este trabajo principalmente buscamos entender y conocer
por completo al color para de esta manera lograr al final del
semestre realizar el trabajo de aplicación de color en corcho.
Investigaremos desde teorías de la aplicación del color,
pasando por diferentes tipos decolores, pigmentos, tipos de
cada uno, etc. También investigaremos cerca de colorantes
naturales/artificiales y cuál es el adecuado para nuestro
trabajo final .Este trabajo es importante ya que estas
investigaciones y la aplicación de colorantes sobre aserrín es
de vital importancia ya que con esto podemos determinar un
uso apropiado de los colores, colorantes y pigmentos de
acuerdo a características de los materiales orgánicos que
utilizaremos haciendo incluso de cierta manera una
contribución con el medio ambiente y buscaremos la mejor
forma de combinar el material con los colores, es decir, hacer
un uso eficiente ayudadas por los conocimientos obtenidos.
_________________________________________________
_____________________ La teoría del color es un grupo de
reglas básicas para mezclar distintos colores primarios para
conseguir el efecto de luz o pigmento desea do mediante la
mezcla de estos colores. Los tonos de los colores dependen
de su saturación. Los colores poco saturados contienen una
mayor cantidad de blanco, mientras los colores saturados
tienen más negro. Se puede diferenciar un colorante de un
pigmento por las siguientes razones. Un colorante es un tinte
extraído de plantas o animales (de

Origen natural) o de minerales procesados en un laboratorio.

mentó es una sustancia natural o artificial, que no es soluble
enagua ni en aceite, que se usa para colora, opacar o
transparentar el color de un objeto. Hay diferentes tipos de
colorantes y de pigmentos.
Colorantes Pigmentos
Azoicos Absorción
Por absorción sólo se ve un color y un brillo.
Antraquinona Estilbenicos Metálicos
Brillo superficial por la formación de metales.
Trifenilmetano Acrílico Brillo Perlado
Semitransparentes con una reflexión múltiple de luz.
Indo
_________________________________________________
_____________________ Hay dos tipos de colorantes:
naturales y artificiales. Las naturales son extractos de planta
o animal, en general son material biológico; las artificiales son
colorantes orgánicos de síntesis, se usan de forma soluble,
antioxidantes. Los colorantes naturales y artificiales se
pueden clasificar de la siguiente forma:
1. Naturaleza) Orgánicos de origen natural)
Orgánicos de origen vegetal)
Inorgánicos de origen minera
l2.Artificialesa) Ácidos (a la tiña, sulfurosos)
b) Básicos (de pigmentación, de complejo metálico)
c) Directos (dispersos, colorantes sobre mordiente)
d) Reactivos
 2. ¿Con qué finalidad se fija la muestra de
microorganismos en el portaobjetos?

3. ¿Qué tipos de coloraciones conoces, descríbelos

4.- ¿Por qué es necesario emplear aceite de inmersión para
la observación de los microorganismos?
5. De los reactivos que utilizaste para la tinción de Gram,
¿El cristal violeta a qué estructuras de la bacteria
colorea?
6. ¿Por qué se dice que la coloración Gram es de
orientación?
7. Menciona cinco bacterias Gram positivas y escribe la
enfermedad que causa cada una de ellas
8. Menciona cinco bacterias Gram negativas y escribe la
enfermedad que causa cada una de ellas

OBSERVACIONES:
Realiza los dibujos y esquemas correspondientes a la
coloración realizada

CUESTIONARIO_ 4
1. Describe las características morfológicas del bacilo de la
tuberculosis
2. ¿Por qué el bacilo de Koch tiene mucha resistencia a la
desecación?
3. Describa los medios de cultivo para aislar al bacilo de
Koch
4. ¿En qué casos se solicita el cultivo de esputo para el
diagnóstico de una posible TBC?
5. ¿Cómo se hace el reporte de la coloración Ziehl -
Neelsen?

OBSERVACIONES:
 Haz un esquema de los pasos que realizaste durante la
realización de la práctica, así como el dibujo de las bacterias
bacilares observadas en el microscopio.

CUESTIONARIO_ 5
CUESTIONARIO
1. ¿Qué tipos de bacterias pueden causar infección
urinaria? Descríbelos
2. ¿Qué puede suceder cuando una mujer tiene bacteriuria
asintomática?
3. ¿Por qué la mujer es más propensa a la ITU?
4. ¿Qué medidas se debe seguir para evitar las ITU?

OBSERVACIONES
Dibuja lo que observaste en la práctica
CUESTIONARIO_ 6
1. ¿Qué tipos de bacterias pueden causar infección
urinaria? Descríbelos
2. ¿Qué puede suceder cuando una mujer tiene bacteriuria
asintomática?
3. ¿Por qué la mujer es más propensa a la ITU?
4. ¿Qué medidas se debe seguir para evitar las ITU?

OBSERVACIONES
Dibuja lo que observaste en la práctica
CUESTIONARIO _ 7
1. ¿Qué función tienen los antibióticos?
3. Menciona dos causas del porque los microorganismos
pueden llegar a hacerse resistentes a los antibióticos
5. De qué fuentes se obtienen los siguientes
medicamentos: estreptomicina, eritromicina,
cefalosporina y cloranfenicol
6. Según los resultados de tu práctica. ¿Qué
medicamentos puedes utilizar para destruir y eliminar a
Staphylococcus y Salmonella:
7. Investiga que tipo de enfermedades pueden ocasionar
los microorganismos estudiados en la práctica
12. ¿Qué desventaja tiene el utilizar la esterilización por
calor seco?
13. ¿Cómo actúa la radiación ultravioleta en los
microorganismos?
15. ¿Cómo actúa el proceso de desecación en los
microorganismos?
16. ¿A qué condiciones de temperatura y presión se
destruyen todas las formas vegetativas y esporas?
17. ¿Cómo actúa la esterilización por calor húmedo en los
microorganismos?

OBSERVACIONES
Realiza dibujos de los resultados obtenidos a las 24
horas de incubación

CUESTIONARIO_ 8

1. ¿Qué es un hongo?
2. ¿Por qué los hongos que causan micosis cutánea se llaman
queratinofílicos?
3. Menciona y describe 4 hongos causantes de micosis cutánea,
subcutánea y sistémica en los humanos
4. ¿Debido a qué Candida albican es conocido como un hongo
causante de micosis oportunista?
5. Menciona la forma de prevención de las micosis cutáneas
6. ¿Por qué se añade antibiótico al medio de cultivo para aislar
hongos?

OBSERVACIONES
Dibuja todo el proceso llevado a cabo para el aislamiento de
hongos, así como los resultados obtenidos.