SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera: Administración
1.2. Ciclo: IV
1.3. Asignatura: Inglés II
1.4. Título de la Unidad: Here, there and everywhere
1.5. Nombre de la sesión: Places and directions
1.6. Fecha de la sesión: del 25 al 31 de Marzo.
1.7. Duración: 03 horas pedagógicas (120 minutos)
1.8. Docente: Mg. Elmer Briceño Rodríguez

2. LOGROS DE APRENDIZAJE
1.9. Logro de la Asignatura
El alumno al finalizar el curso será capaz de; comprender textos de carácter
básico en inglés, en forma oral y escrita. Expresar sus ideas en forma oral y
escrita. Trabajar en equipo, intercambiando información y dando opiniones para
llegar a conclusiones.
1.10. Logro de la Unidad

Al final de la unidad, el estudiante demuestra su habilidad para hablar acerca de

lugares y direcciones, escribiendo email y siguiendo – repitiendo direcciones para
verificar la comprensión de las mismas.

Logro Específico (de la sesión)

Al finalizar la lección, el estudiante en grupos, hablan acerca de sus lugares

favoritos a visitar.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO
ESTRATEGIA ACTIVIDAD TIEMPO
PEDAGÓGICO
 Observación Presentación del tema por parte del docente.

Diálogo El docente realiza el enganche emotivo con el

estudiante, explicando la importancia del tema y
Inicio su aplicación práctica.
20
Introducción y Preguntas En base a la presentación, el docente propicia minutos
Motivación la participación de los alumnos.

El docente realiza preguntas acerca de la

información personal de los estudiantes
teniendo en cuenta sus conocimientos previos.

Describir Entrega de material para el desarrollo de la

sesión.

Identificar Los estudiantes miran un video acerca de

festivales alrededor del mundo.
Desarrollo Los estudiantes escuchan y practican diálogos 50
Adquisición del con sus compañeros
Reconocer minutos
aprendizaje El docente presenta la gramática y los
estudiantes resuelven los ejercicios dados.
Expresar.

Metacognición:
 Diálogo El docente hace las siguientes preguntas:
10
Metacognición  ¿Qué ha aprendido con esta actividad?
 Cuestionamie  ¿Cómo lo he aprendido? minutos
nto  ¿Para qué sirve lo aprendido?

Los estudiantes en grupos, hablan acerca de

Aplicación  Diálogo sus lugares favoritos a visitar.
10
Transferencia y
minutos
funcionalidad  Cuestionamie
nto

4. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN:

Indicadores Medios y/o recursos de

evaluación
  El estudiante elige un festival de su ciudad o país y lo Cuestionario
describe para que sus compañeros adivinen que festival
es.
 Los estudiantes mantuvieron el respeto mutuo con los Rubrica de evaluación (por cada
demás compañeros de clase y con el docente a cargo grupo formado).
durante la sesión de aprendizaje.

 Los estudiantes asumieron las normas de convivencia,

ayudándose mutuamente y valorando los aportes de
cada uno de ellos.

5. Referencias:

 American Headway Elementary – 3rd Edition.

 English ID by Paul Seligson and Carol Lethaby.
 Elementary Language Practice by Michael Vince.
 New American Inside Out by Sue Kay Vaughan Jones.
 Open Mind by Mickey Rogers, Joanne Taylore . Knowles, Steve Taylore –
Knowles.

Fecha: Marzo 2019

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Decano de Facultad Docente de Curso