No fue un año fácil muchas cosas que no sabia hacer y tuve que aprender.

Queria comentarles que estuve hasta septiembre cumpliendo dos roles

profesor con todas las materias a mi cargo y coordinador. REcien desde
ese momento pude cumplir con el cargo de coordinador nombrado.
Quiero decirles que me propongo dar lo mejor de mi y seguir aportando
para la Escuela y los alumnos.
Un repaso de los hechos que logramos juntos

 Concierto por el dia del estudiante y aniversario de la escuela.

 Conciertos en todos los ciclos en diversos ámbitos.
 Concierto de fin de añ0 en Tomas cabrera con todas las orquestas.
 Acuerdo con la Universidad Catolica para que los alumnos del
profesorado de instrumento puedan acceder a la licenciatura de dos
añ0s.
 Nuevas carreras en Electroacustica y composición. Seguimos
revisando y me gustaría que se acerquen a realizar aportes.
 Arbolado y embellecimiento de los alrededores de la Escuela
colaboraron profes y alumnos. Fue hermoso trabajar plantando un
árbol al lado de nuestros alumnos.
 Grilla de exámenes para todo el añ0.
 Carpetas con programas de todos los niveles completa.
 Gestion para libros nuevos de métodos de tango.
 Diversos cursos que se dieron en la Escuela.
 Javier cuenca con grupo de guitarristas.
Necesitamos

Programas completos para 29 de marzo dos copias papel y una

electrónica. El alumno va a la fotocopiadora y lleva su copia via mail.

Estemos al tanto de en que trayecto esta nuestra materia, su

transversalidad, de donde viene el alumno y hacia donde va y que necesita
que yo le de.

Hasta fin de mes los profes con exámenes en otras instituciones. Ya

estamos preparando los exámenes 2019 completos.

Vamos a estar visitando las clases para escuchar sugerencias y realizar

algunos aportes.

Estoy convencido que la gestión de la escuela no es solo de los que

mandan o deciden, si ustedes no están motivados o convencidos no se va
a lograr nada. Asi que desde el lugar que me toca en la Institucion quiero
decirles que se acerquen con sugerencias, criticas, hablo de mi gestión, de
lo que yo pueda mejorar. Siempre me recuerdo que soy profesor en
primera instancia y que si ahora estoy aquí mañana estare sentado con
ustedes. Asi que si puedo aprender o cambiar algo o corregir algo lo hare y
los necesito a ustedes para lograrlo. Mi compromiso será siempre la
escuela y los alumnos que le dan su razón de ser. Creo que capacidad
tenemos todos, tenemos que poner nuestro mejor esfuerzo y para eso
tenemos que sentir que vale la pena y que se va a valorar.

«Un docente sonriente puede crear alumnos sonrientes. Un docente

apasionado tiene más probabilidad de crear alumnos apasionados. Y todo
lo contrario: Imaginemos a un docente aburrido o que no le guste lo que
hace. Dudo mucho que despierte algo útil en sus tutelados», asegura.
Cómo se motiva al docente es el reto que estos días se han marcado los
expertos reunidos en el campus onubense. «Nos falta en la formación del
profesorado herramientas de desarrollo emocional», cree el catedrático.
«En la sociedad actual -asegura- tendemos a echar las culpas de los
fracasos siempre a otros, pero jamás a nosotros mismos. Yo tengo éxito
gracias a mí, pero mi desgracias son siempre responsabilidad de otros. Pero
eso no es así. La motivación depende de uno mismo». Y añade: «No es
culpa de mi sueldo, del director, de mis compañeros, del ministro, de la ley
o de la sociedad. La culpa de un aula desmotivada es mía. Y salir de esa
contaminación ambiental negativa es difícil.