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IDEPUNP/ CICLO REGULAR / ABRIL - JULIO 2007 1 ARITMETICA

SEMANA Nº 01

TEMA: CONJUNTOS
COORDINADOR: Prof. Mat. Fernando Requena Nolasco.
IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ ABRIL - JULIO 2007 2 ARITEMTICA

1. Noción o Concepto: Ente elementos. e) Complemento: I ) A - B = A �B´


matemático, sinónimo de
reunión, colección,
A = { 1, 2,3} B = { 4,5, 6} A´= { x / x �U �x �A} = U - AII ) A - B = B´- A´
agrupación, agregado, h) Conjuntos Ejemplos:
clase o conglomerado de Comparables: Cuando Sean I )  A �B  ´= A´�B´
objetos reales o por lo menos uno está
incluido en otro.
A = { 1, 2} B = { 1,3} U = { 1, 2,3
II )} A �B  ´= A´�B´
abstractos llamados
elementos. A = { 1, 2,3} B = { 1, 2,3, 4}A�
�A = {B1, 2,3}
B� A �B = { 1} A - B = { 2} A´= { 3}
Se denotan por A, B,.....
i) Conjuntos Disjuntos o
y sus elementos Ajenos: No tienen 7. Leyes y Propiedades: 8. Relaciones con
a, b, c,.... elementos comunes. a) Reflexivas o Cardinales:

A = { 1, 2} B = { 3, 4} Idempotencia
Conmutativas
b)
a) Si AyB son
2. Determinación:
a) Por Extensión o Forma j) Conjunto de Conjuntos: I ) A �A = A disjuntos:
Cuando por lo menos
Tabular: Se describe
tiene a un conjunto II ) A �A = A n  A �B  = n  A  + n  B 
cada uno de los
como elemento.
elementos: III ) ADA = � b) Si A y B no son
A = { 2, 4, 6,8} A = { 1, { 2} } disjuntos:
I ) A �B = B �A
b) Por Comprensión o B = { 1, { 2} , { 3} } n  A �B  = n  A  + n  B  -
Forma Constructiva: Se II ) A �B = B �A
k) Familia de Conjuntos: c) Para 3 conjuntos
determina a sus
elementos por una Todos sus elementos III ) ADB = BDA cualesquiera A, B y C
son conjuntos.
propiedad común que c) Asociativas n  A �B �C  = n  A  + n  B  + n 
generaliza a todos sus P = { { 1} , { 2} , { 1, 2,3} } d) Distributivas
elementos.
l) Conjunto Potencia: I ) A � B �C  =  A �B  �C - n  B �C  + n  A �
{ x/ x N
A =�٣�� 2 x 8 par}
Dado un conjunto A , II ) A � B �C  =  A �B  �C 9. Diagramas
se llama conjunto a) De VENN EULER
III ) AD  BDC  =  ADB  DC
potencia de A , al b) De CARROL:
I ) A � B �C  =  A �B  � A �C  Generalmente para
formado por todos los
3. Relaciones: II ) A � B �C  =  A �B  � A �C 
a) Pertenencia: De subconjuntos de A .
conjuntos disjuntos
elemento a conjunto  P  A  III )  A �B  �C =  A �C  � B �C 
IV )  A �B  �C =  A �C  � B �C 
 �ó � A = { 2,3} ; U
2 �A 3 �B 4 �A A = { 1, 2} � P  A = { { 1}f), {De 1, 2} , �}
2} la, { Exclusión
e) De la Inclusión
A B
b) Inclusión: De conjunto Si A �B �
a conjunto. A = { 2,3}
P  A � n A
�= 2 = 2 = 4 I ) A �B = B
2
n�

B = { 2,3, 4} � A �B ó B �A II ) A �B = A
*1 . Subconjunto Propio: Es
4. Cardinal de un Conjunto: III ) A - B = �
aquel que siendo c) LINEALES: Para
Cantidad diferentes de
elementos:
subconjunto de un IV ) ADB = B - A conjuntos comparables
conjunto dado, no es
n  A = 2 y n  B  = 3 Si A y B son disjuntos �
igual a éste.

5. Clases: Dado: A = { 1, 2,3} I ) A �B = �
a) Finito: Tiene
determinado número de
Sus subconjuntos II ) A - B = A � Im  i 
propios son:
elementos diferentes: III ) ADB = A �B
A = { 2,3} �
�, { 1} , { 2} , { 3} , { 1, 2} , { 1,3} g)
, { 2,3 }
Elemento Neutro
b) Infinito: Número h) Del Complemento
# de subconjuntos
ilimitado de elementos I ) A �� = A
A = { 1, 2,...}
propios
n A II ) A �� = �

=2 -1 = 2 -1 = 7
3
c) Nulo o Vacío: Carece
de elementos. *2 . Subconjunto Impropio: III ) A �U = U �
A = �= { } Es aquel que siendo IV ) A �U = A
subconjunto de un
d) Unitario o Singletón: conjunto dado es igual I )  A´ ´= A
Tiene un solo elemento a éste.
P = { 5} Ejemplo: Del anterior II ) A �A´= U
e) Universal o Referencial { 1, 2,3} III ) A �A´= �
(U ) : Contiene a todos 6. Operaciones:
IV )�´= U
los conjuntos a) Unión:
considerados. A �B = { x / x �A �x �B} V )U ´= �
A = { 2} B = { 2,3} � U = { 2,3} b) Intersección: i) De la Diferencia
f) Conjuntos Iguales: A �B = { x / x �A �x �B} j) Leyes de Morgan
Tienen los mismos
elementos c) Diferencia:
B = { x / x �A �x �B}
A = { 2,3} ; B = { 3, 2} � AA =- B
g) Conjuntos d) Diferencia Simétrica:
Equivalentes: Tienen el
mismo número de
ADB = { x / x � A - B  �x � B - A  }
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SEMANA Nº 01
CONJUNTOS

COORDINADOR: PROF.MAT. FERNANDO REQUENA NOLASCO


RESPONSABLES:PROF. FERNANDO REQUENA NOLASCO, LIC. LILIANA VICENTE NIZAMA,
ING. RODONALDO AREVALO REYES, ING. ROLLY VEGA ALBAN.
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1. Determine por A = {Números 9. Hallar el número de I) A  A’ = 


extensión el impares menores subconjuntos del
siguientes conjunto. que 30} conjunto “J”:
II) A   = U
P = {(5 -x) Z+/x N B = {(2x -1)/x  N  J = {1/3; 1/8; 1/15;
 x  5} 1  X  5} 1/24; …….; 1/120}
Dar como respuesta I) B  A II) {1, a) 1018 b) 1020 III) U’ = 
el producto del 5, 11}P(A) III)  c) 1022 IV) A D A = 
mayor y el menor de A d) 1024
los elementos. IV) {5, 7}  B V) B e) 1026 V) A – B = B’ – A
a) 5 b)10  a) I y II b) II y III
c) 13 10. Cuántos c) III y IV
Determinar las
d) 15 subconjuntos d) II y V
proposiciones falsas
e) 12 propios tiene el e) IV y V
a) todas b) I y II
conjunto.
c) I y III
2. Determine por M = {x/6; x/24; x/60; 14. Dados los conjuntos
d) II y III
comprensión x/120; …….; x/2184} P y Q se sabe que
e) II, III,
F = {0: 4; 24; 124; a) 4090 b) 4091 n(P) + n(Q) = 60;
V
624, 3124} c) 4092 n  Q 9
a) {(5x-1)/x  N  d) 4095 = ; además
6. Se tiene los
e) 4096 n  P  21
x < 5} siguientes conjuntos
b) {(5x-4)/x  N  11. Calcular el valor de n(P-Q) = 2n(Q).
P = {2a; b} ; Q=
x  5} “b” sabiendo que los Hallar n(PQ)
{c+1; 2b-3} ; R=
c) {(5x-1)/x  Z+  conjunto siguientes a) 4 b) 6
{c+5; 2a-1}
x < 6} son iguales: c) 5
Ademas se sabe
d) {(5x-1)/x  N  x que : n(P)  1  Q = {
A = 7 a - 2 b ;160 } d)
e) 2
3
< 6} R B = {8; 49a – 4b}
e) {(5x-1)/x  Z  x Calcular el valor de a) 1 b) 4 15. Sea U = {3, 4, 5, ….}
 5} a+b+c c) 9 y los conjuntos
a) 14 b) 13 d) 16
c) 12 A = {2x / x  U  x <
3. Determinar por e) 25
d) 11 8}
extensión el
conjunto : e) 10 B = {2x – 2 / x  A}
12. ¿Qué nombres Hallar el número de
� x -1 � tienen las leyes elementos de A  B
A = �x / �N �-5 < x 7.
�19¿Cuántos
� de los siguientes?
� 2 �
conjuntos siguientes a) 0 b) 1
I) A  A = A c) 2
son vacíos?
a) {0, 1, 2, 3} b) II) A D (B d) 3
{-1, 0, 1, 3, 9} c) I)
D C) = (A D B) D C e) 4
{-1, 0, 3, 9, 19} A = {x  N / x2 + 3x
II) A   = 
d) {1, 3, 9, 19} e) + 2 = 0}
II) IV) (A  16. Graficamente
{1, 2, 3} B)’ = A’  B’ determine el valor
B = {x  R / x = x 
a) Conmutativa, de verdad de las
4. ¿Cuántas son x  x}
distributiva, operaciones
verdaderas, de las III)
elemento siguientes:
proposiciones C = {x  Q / 3 < x <
neutro y I) (P – Q)  (P - R) =
siguientes, con 5}
morgan P – (Q  R)
respecto al conjunto IV)
b) Relfexiva, II) (P – R)  (Q - R)
A? D = {x  R / x2 = 4  distritbutiva,
A = {2; 2x = 3} = (P  Q) – R
elemento III) P (Q – R) = (P
{4}; {6, V) neutro y
8}; {}} E = {x  (R-{0} / -x =  Q) – (P  R)
complemento.
I ) {2} A x-1} a) VVV b) VVF
c) Idempotencia,
a) 1 b) 2 c) VFF
asociativa,
c) 3 d) FVV
II) A  {{2}} elemento
d) 4 e) FFF
neutro, morgan
e) 5 d) Reflexiva,
III) {{}}  A 17. Dados los conjuntos
asociativa,
IV) 6  A 8. Tenemos el conjunto P, Q, R, contenidos
absorción y
unitario “R”: en U, tales que:
morgan
R = {28; 2x + 2y; 6x n(P  Q  R) = 93
V) {{6, 8 }}  A e) Idempotencia,
- 6y + 4} n[P – (Q  R)] = 18
diferencia
Hallar el número de simetrica, n[(P  Q) – R] = 7
VI) {}  A subconjuntos n(P) = n(Q) = 41;
elemento
a) 1 b) 2 propios de “T” n(R) = 46
neutro y
c) 4 T = {2x; 4x; 2y; 4y n[(Q  R) –P] = 7
complemento.
d)5 -2} Calcule n[(P’  Q’ 
e) 6 a) 5 b) 7 R’)’]
13. ¿Qué leyes o
c) 9 propiedades son a) 5 b) 9
5. Sean los conjuntos d) 13 c) 10
falsas?
e) 15
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d) 4 Musica de la Tuna, - 14 hombres


e) 6 Peña Criolla y la prefieren
Orquestina. El Algebra.
18. Para 2 conjuntos A y número de alumnos - 22 hombres
B se cumple que: que prefieren a las prefieren
A tiene 64 tres agrupaciones Aritmética
subconjuntos es igual a:. - 5 hombres y 10
B tiene 16 - 1/8 prefieren mujeres
subconjuntos sólo la Tuna prefieren otros
A  B tiene 128 - 1/4 prefieren cursos.
subconjuntos sólo la Peña - 40 hombres hay
¿Cuántos criolla en el aula
elementos tiene A  - 1/5 prefieren - 16 prefieren los
B? sólo la 2 cursos
a) 1 b) 2 Orquestina - 18 prefieren
c) 3 - 1/3 prefieren sólo Algebra
d) 4 sólo la Tuna y ¿Cuántas mujeres
e) 6 Peña Criolla prefieren sólo
- 1/2 Prefieren aritmética?
sólo la Peña a) 8 b) 9
19. Rolly como pollo y/o Criolla y c) 10
pescado en su Orquestina d) 11
almuerzo cada día y - 1/7 prefieren e) 12
durante cierto mes sólo la tuna y la
del año. Si come 18 Orquestina
días pollo, 21 días ¿Cuántos alumnos
pescado y 11 días prefieren la Tuna, la
pollo y pescado. Peña Criolla y la
¿En que mes comió Orquestina?
esto? a) 10 b) 20
a) Enero b) c) 30
Febrero c) d) 40
Marzo e) 50
d) Abril e)
Mayo 23. Una empresa de
mototaxis, dispone
20. En un salón del de cierto número de
IDEPUNP, de 60 unidades, de los
personas; 20 son cuales 20 estan en
mujeres y cierto reparación. Además:
número de personas - 100 circulan en
estudian aritmética; la mañana
8 mujeres y 14 - 80 en la tarde
hombres no - 60 en la noche
estudian aritmética. - 40 en la
¿Cuántas personas mañana y tarde
estudian aritmética? - 30 en la tarde y
a) 34 b) 36 noche
c) 38 - 20 en la
d) 40 mañana y
e) 42 noche
¿Cuántos
21. De 80 tablistas, 50 mototaxistas tiene
no conocían Colán; en total la empresa
45 no conocen si además se sabe
Yacila y 38 no que 10 trabajan todo
conocen, ni Colán ni el día o sea
Yacila. ¿Cuántos mañana, tarde y
tablistas conocen noche?
Colán y Yacila? a) 130 b) 150
a) 23 b) 24 c) 160
c) 25 d) 170
d) 26 e) 180
e) 27
24. En una aula del
22. En una encuensta a IDEPUNP hay 78
600 estudiantes de alumnos entre
la UNP tienen las hombres y mujeres-.
siguientes Ademas se sabe
preferencias; que:
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AUTO Pregunta Clave Tiempo Dificultad


EVALUACIÓN
(Min.)
1) ¿Cual es el cardinal a 2
del conunto T? d 2
T = {x /x  N  2 < x
6} d 3
a) 3 b) 4 b 2
c) 5 d 3
d) 2
e) 6 b 4
d 4
2) ¿Cuales
propiedades son b 4
verdaderas? d 3
I) d 3
Si A  B =   A = 
B= c 4
II) c 2
B  (A –B) =  d 2
III)
Si A  B =   A y b 3
B son disjuntos. c 3
IV) d 3
Si A  B  B  A’
V) a 4
Si A D B =   A  B c 3
a) I y V b) I, b 3
II y III c) II,
III y Iv c 3
d) III, IV y V e) I, a 3
II y V
b 3
3) ¿Cuales son los e 3
valores de verdad a 4
de las proposiciones
siguientes? AUTOEVALUACIÓN
I) n{} = 0 II) n {} = b 2
1 IIi)  = b 3
{} a 3
IV)   P (M)
V)  
c 3
{}
a) VFFVV b)
VVFVV c)
VVVFF
d) FFFVV e)
FFFFF HOJA DE
4) De un grupo de CLAVES
personas; el 15% no
conoce Piura el 13%
no conocen Sullana; CICLO: MAYO -
el 83% conoce
ambas ciduades JULIO 2007
¿Qué procentaje no CURSO:
conce Piura ni
Sullana?
a) 13 b) 12 ARITMETICA
c) 11 SEMANA:
d) 14
e) 15
01 -
CONJUNT
CLAVES OS
AUTOEVALUACIÓN:
1) b 2) b
3) a
4) c

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