NECESIDADES IDENTIFICADAS (Matriz de caracterización)

CALENDARIO NECESIDADES E
PROBLEMAS Y DEMANDAS DE LOS SITUACION
MES INTERESES DE LOS
COMUNAL CIVICO POTENCIALIDADES PP FF SIGNIFICATIVA
ESTUDIANTES

Unidad N° 01 Nos reencontramos y proponemos normas de convivencia para vivir en armonía en un aula organizada

Unidad N° 02 Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos.

 CALENDARIO PROBLEMAS POTENCIALIDADES
NECESIDADES E NECESIDADES
COMUNAL CIVICO DE LA SITUACION
MES INTERESES DE E INTERESES
Y COMUNIDAD FORTALEZAS OPORTUNIDADES SIGNIFICATIVA
LOS PP FF DE LOS NIÑOS
REGIONAL
MARZO Cosecha Día de la Limitado - Niños que Docentes Participar en Algunos padres Participación En la I.E se
ABRIL de lucha abastecimiento no comprometidos actividades participan activa de las observa que los
aceituna. contra la de agua. respetan e innovadores lúdicas y activamente en Instituciones estudiantes no
TBC Limitada normas de en el proceso recreativas. actividades públicas. practican las
Día mundial cantidad de convivenci enseñanza de Participar en planificadas en Infraestructura buenas
del agua. transporte a sus hijos e actividades el aula y en la moderna. relaciones
Prevención público. - Inadecuado hijas. donde sean los I.E. Implementación interpersonales,
contra la Estudiantes ambiente. Estudiantes protagonistas Conocedores con equipos en diferentes
anemia. con anemia. que participen principales. de las tecnológicos. eventos y
Padres de
- Desorgani- en forma Manipulación actividades
- Apertura lugares. Además
zación del
del año familia que no sobresaliente de material agrícolas. Ubicación observamos que
aula.
escolar. organizan su en las estructurado y Estudiantes estratégica de la las aulas no están
tiempo para - Ausencia actividades no comprometidos I.E. organizadas.
- (19) Día de carteles
dedicarlo a su dentro y fuera estructurado. con su Plana docente - Esta situación les
de san en el aula.
José. familia. de la I.E. Participar del formación y completa y plantearan algunos
Estudiantes - Niños Estudiantes uso de las superación. comprometida retos como: ¿Qué
- (22) Día que no engreídos solventes en el TICs. Docentes con la calidad
mundial normas de
actualizan sobre manejo de las Tener comprometidos educativa.
del convivencia
información en protegidos TICs mobiliario e con su labor Incremento de la
agua. podemos proponer
el Seguro. sin Estudiantes infraestructura educativa. población
- (28) La autoestima para regular
Limitado dotados de adecuada. Liderazgo de estudiantil en el
hora del . nuestro
acceso a diversas Espacios gestión para distrito.
planeta comportamiento?
conectividad - Uso habilidades adecuados incrementar
– Día del ¿Qué actividades
Personas que inadecuado múltiples para la personal
ahorro y podemos realizar
conducen en del agua. recreación. docente y
eficienci estado de otros.
para mejorar
a ebriedad. nuestra integración
energéti Limitado como
ca conocimiento compañeros?
¿Cómo debemos
 - (01) Día de actuar ante un
de la alimentación conflicto en aula? ,
educació saludable. ¿Qué condiciones
n. Limitado debe tener un aula
- (07) Día practica de acogedor, qué
de la hábitos de materiales elaborar
salud. higiene. para ambientar el
Padres de aula, cómo debemos
- (14) Día organizar las
de las familia que no
se involucran carpetas o mesas en
América e aula, cómo
s en la
formación de debemos usar los
espacios del aula,
sus hijos
para cada área
curricular, quienes
qué requisitos deben
cumplir los
responsables de
cada sector del aula:
Elaboran un
periódico mural con
las normas y
acuerdos de
convivencia.
- Participación en
actividades.
Aulas acogedoras

ABRIL Semana - . Inadecuado En las familias en las

MAYO Santa uso del agua que hay violencia
- (22) Día
Día de las Creciente física y psicológica
Mundial
cruces índice de hacia el niño y la
de la
Tierra. violencia y/o mujer observamos
(simulacr maltrato del diversos trastornos
o) niño y la conductuales y
- (23) Día mujer en los emocionales. Estos
del hogares del trastornos pueden
idioma Perú. asociarse también al
 castellan - No padecimiento de
o. reconocem actos de violencia en
- (01) Día os el fases posteriores de
del trabajo de su vida.
trabajo. mamá. Por ello es
- Fiesta - Falta de importante que los
de las comunica- estudiantes de
cruces. ción entre diferencien entre lo
- (2do padres e correcto e incorrecto;
domingo) hijos. la justicia y la
Día de la injusticia, conozcan y
madre. exijan sus derechos y
- Mes de el de los demás, así
María. como la relación de
estos con sus
deberes.
Es por ello que se
plantean los
siguientes retos:
¿Qué derechos se
están violando
cuando un niño es
maltratado?
¿Nuestros
derechos a que
deben de obligar a
los demás? ¿Qué
relación hay entre
nuestros derechos
y los derechos de
los demás? ¿Qué
podemos hacer
para difundir
nuestros derechos
y
responsabilidades?
- Elaboran una
historieta.
- Elaboran un mural
sobre el respeto a
la mujer.
- Participan en
sociodrama de
conflictos.
Exposición sobre
las instituciones
que protegen los
derechos.
Uso adecuado de
los recursos
naturales (agua)
➢ Organizando
la fiesta de
mamá.
➢ Reconocemos
cualidades de
nuestra mamá.
➢ ¡Describiendo
a mamá!
➢ ¡Elaboramos
un presente a
mamá!
➢ Participamos
en la
actuación.