PROGRAM UJIAN PRAKTEK

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

KELAS IX

Disusun Oleh :

ASEP SUNANDAR, S.Pd

SMP NEGERI 2 LEMAHABANG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................i

LatarBelakang....................................................................................................................... 1

TujuanPraktikum ..................................................................................................................2

Peserta Kegiatan Praktikum .................................................................................................2

Jadwal Kegiatan ..................................................................................................................3

Penutup...............................................................................................................................3
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat
serta hidayah kepada kita semua, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan program
kegiatan ujian praktek. Serta kami ucapkan banyak terima kasih pada semua pihak yang telah
membantu dalam menyelesaikan laporan program ujian praktek Pendidikan Lingkungan
Hidup.

Dan kami juga ucapkan terima kasih kepada guru pendamping (penguji 2) yang telah
memberikan waktu dan tenaganya dalam ujian praktek Pendidikan Lingkungan Hidup.

Dalam penyususnan laporan program kegiatan ujian praktek ini, kami berharap
semoga kegiatan ini dapat bermanfaat bagi saya sendiri maupun pihak lainnya.

Penyusun,

Asep Sunandar, S.Pd

1. Latar Belakang

Beberapa tahun terakhir ini, sebagian daerah di Indonesia mengalami bencana. Mulai
dari gempa bumi, tsunami, gunung meletus, banjir hingga longsor. Sebagian diantara
bencana-bencana tersebu tmungkin diakibatkan perbuatan manusia, yang menyebabkan
lingkungan rusak dan tercemar.

Pendidikan Lingkungan Hidup merupakan salah satu media untuk mengajak dan
memandu siswa untuk mengenal, memahami, mengelola, memelihara dan menjaga
lingkungan hidup. Tujuannya agar lingkungan yang saat ini rusak dapat diperbaiki untuk
masa depan. Selain itu juga melalui Pendidikan Lingkungan Hidup , siswa diajak untuk
mencari tahu dan mempraktekan melalui kegiantan praktikum siswa secara berkelompok
maupun individu.

Melalui Pendidikan lingkungan Hidup diharapkan dapat membantu program

pemerintah untuk menangani dan mengelola lingkungan hidup. Dan yang lebih penting
lagi, siswa dapat menjadi motor penggerak dan duta lingkungan hidup di daerahnya
masing-masing, minimal di lingkungan sekolah dan rumahnya.

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan gambaran utuh serta kebulatan

kompetensi yang mencakup komponen pengetahuan, keterampilan, kecakapan,
kemandirian, kreativitas, kesehatan, akhlak dan kewarganegaraan yang diharapkan
dikuasai oleh lulusan. Dalam SKL mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH),
sejalan dengan kurikulum yang digunakan, maka lulusan dituntut untuk menguasai
seluruh pengetahuan dan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai. Untuk mengetahui
kemampuan dan keterampilan yang dimiliki siswa maka perlu adanya alat ukur yang
digunakan untuk mengujinya. Maka berdasarkan hal di atas perlu diadakan ujian praktik
yang pelaksanaannya sudah diatur di dalam POS Ujian Sekolah.