PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa Área Ciclo

Docente Grado Sección

II. DESCRIPCIÓN GENERAL:

En el área de Educación para el Trabajo, tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes un agente social, económico,
activo, que sean capaces de crear, diseñar, gestionar y ejecutar proyectos de emprendimiento positivos en su comunidad.
Tiene como enfoque los principios de la pedagogía emprendedora, la educación social y financiera, y la educación para el
empleo y la vida práctica
Desarrollando la competencia de Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social, desarrollando las capacidades
como:
Crea propuestas de valor.
Aplica .
con la pa
Propósitos del área determinados (estándar de aprendizaje), los enfoques y las competencias con las que se van a relacionar.

III. CALENDARIZACIÓN:
Período Inicio Término Días Efectivos
1er trimestre 11 de marzo de 2019 7 de junio de 2019 62
2do trimestre 10 de junio de 2018 20 de setiembre de 2019 64
Vacaciones para estudiantes Del 29 de julio al 09 de agosto de 2019
3er trimestre 23 de setiembre de 2019 20 de diciembre de 2019 63
Número total de días de trabajo pedagógico 189

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

UNIDADES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Identifica
recursos
SITUACIONES
naturales,
RELACIONADAS CON EL
humanos
CONTEXTO
que puedan
generar
 productivida
d

POSIBLE TÍTULO CREA

PROPUEST
A DE
VALOR

De 11/03 al
TIEMPO
26/04

V. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
UNIDADES DIDÁCTICAS
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES III
I TRIMESTRE II TRIMESTRE (Nivel esperado al final del ciclo)
TRIMESTRE
U1 U2 U3
Gestiona proyectos de emprendimiento 0
económico o social
 Crea propuesta de valor.
 Aplica habilidades técnicas.
X X
 Trabaja cooperativamente para lograr X
objetivos y metas.
 Evalúa los resultados del proyecto de
emprendimiento
X X X X Se desenvuelve en los entornos
Se desenvuelve en entornos virtuales virtuales cuando integra distintas
generados por las TIC actividades, actitudes y conocimientos
 Personaliza entornos virtuales. de diversos contextos socioculturales
 Gestiona información del entorno virtual. en su entorno virtual personal. Crea
 Interactúa en entornos virtuales. materiales digitales …
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma X X X X X X Gestiona su aprendizaje de manera
 Define metas de aprendizaje. autónoma al darse cuenta lo que debe
 Organiza acciones estratégicas para aprender al distinguir lo sencillo o
alcanzar metas. complejo de una tarea, y por ende
 Monitorea y ajusta su desempeño define metas personales, …
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRASVERSALES
 Enfoque intercultural X X
  Enfoque de derechos X
 Enfoque inclusivo o de atención a la X
diversidad X
 Enfoque Ambiental X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X
 Enfoque de igualdad de género X
 Búsqueda de la excelencia X X X

VINCULACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE

OTRAS ÁREAS

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIALES RECURSOS EDUCATIVOS
Impresos Fungibles
Concretos o manipulativos
Digitales
Elaborados

VII. EVALUACIÓN:

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

----------------------------------------------
Prof.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa Área Ciclo

Docente Grado Duración

II. TÍTULO:

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACION

COMPETENCIAS Y EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS DE GRADO O DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACION

 Competencia transversal

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
 Enfoque de derechos

 OTRAS COMPTENCIAS
RELACIONADAS

IV. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:

V. SECUENCIA DIDÁCTICA ORGANIZADA EN FORMA DE SECUENCIA DE SESIONES:

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Título:
Desempeño: Desempeño:
Principales experiencias de aprendizaje: Principales experiencias de aprendizaje:

Sesión N°03 Sesión N°04

Título: Título:
Desempeño: Desempeño:

Principales experiencias de aprendizaje:

Principales experiencias de aprendizaje:

Sesión N°05 Sesión N°06

Título: Título:
Desempeño: Desempeño:

Principales experiencias de aprendizaje:

Principales experiencias de aprendizaje:

Sesión N°07 Sesión N°08

Título: Título:
Desempeño: Desempeño:

Principales experiencias de aprendizaje: Principales experiencias de aprendizaje:

VI. RECURSOS Y MATERIALES:

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

----------------------------------------------
Prof.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS:

Área Grado Fecha Duración

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN (CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS)

DESEMPEÑOS DE
GRADO Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENO DE
COMPETENCIAS/CAPACIDADES
DESEMPEÑOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
PRECISADOS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

DESEMPEÑO

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

- Saluda.
- El docente para motivar
- .
- Para recoger saberes previos
Inicio
- Para generar conflicto cognitivo,

- El docente a continuación, presentada el propósito de aprendizaje y evaluación (evidencias)

- Pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:

- Actividades y estrategias ().

- Materiales y recursos a usar
- Atención diferenciada.
Desarrollo - Atención individual y grupal
- Movilizar competencias de otras áreas
- Reflexiones
- Retroalimentación
 - Rol del docente como acompañante y el estudiante protagonista el aprendizaje
Verificar el progreso, reflexión sobre lo logrado
Contrastar los aprendizajes desarrollados
Cierre
Extraer concusiones
Reflexiona el docente sobre el tiempo que se requiere.

IV. RECURSOS Y MATERIALES:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

V. REFLEXIÓN CRÍTICA: ¿Qué decisión tomaré sobre la sesión de hoy?

¿Cumplí con los propósitos? Si No ¿Se aclararon las dudas? Si No

¿Mis alumnos mostraron interés? Si No ¿Participo la mayoría? Si No
¿Es necesario replanificar la sesión? Si No Otros

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V° B° Firma director Docente del área