LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD 0

NOMBRE: _________________________________________________________ FECHA: ______________

PUNTAJE TOTAL: ___________ PUNTAJE OBTENIDO: ____________ NOTA: _________________

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.- Reconocen y aplican contenidos trabajados.

INSTRUCCIONES

1.- Lee atentamente las indicaciones.

2.- Responde marcando la alternativa correcta sin hacer borrones de ningún tipo.

3.- En las preguntas de desarrollo escribe con letra clara y sin faltas ortográficas.

4.- Lee atentamente y en silencio cada texto. Si lo consideras necesario, léelo más de una vez.

5.- Ante cualquier interrogante, no dudes en consultar a tu profesor.

6.- Dispones de 70 minutos para responder esta evaluación. Por lo tanto, utiliza el tiempo de manera
eficiente.

Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 5.

1. Encierra en un círculo los personajes del texto leído.

2. Escribe la letra A en los recuadros que representan una acción o acontecimiento del
texto leído.

_____Se encontraba una higuera a la orilla del camino.

_____No imites a los más grandes si aún no tienes condiciones para ello.
_____El zorro se echó a tierra y se estiró cuanto pudo.
_____Una serpiente dormida.
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3. ¿Qué tipo de texto narrativo es El zorro y la serpiente? Marca.

____Leyenda. _____Cuento. _____Fábula. ____Anécdota.

4. ¿Cuál de los siguientes fragmentos del texto corresponde a una oración? Enciérralo en
un círculo.

A la orilla de un camino. Aquel cuerpo tan largo. Una higuera. Un zorro vio.

5. Completa las palabras con la terminación -sión o -ción según corresponda.

a. pa________
b. can_______
c. adi________
d. pre________
e. emo_______

Lee atentamente y responde las preguntas 6 a 9.

6. ¿A qué tipo de texto corresponde el leído? Marca.

____Noticia. ____Relato histórico. ____Biografía.

7. Encierra la sílaba tónica de las siguientes palabras del texto:

simuladores comandante espacial

8. ¿Cuál de las siguientes frases resume mejor la idea principal del texto? Marca.

____Los principales viajes espaciales de la Nasa.

____Cómo se hizo el primer viaje del hombre a la Luna.
____Hechos relevantes de la vida de Neil Armstrong.
____La educación de Neil Armstrong.
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9. Encierra con un círculo la raíz de las siguientes palabras:

aeronáutica astronautas

Lee atentamente el poema En Montemar Silvia se preguntaba y responde las preguntas 10 a 17.

10. ¿Qué objeto o persona inspira este poema?

A. Un espejo. B. Una niña. C. Un cristal. D. Un lugar.

11. ¿Qué sentimiento predomina en el poema?

A. Preocupación.
B. Melancolía.
C. Asombro.
D. Duda.

12. El poema anterior tiene verso(s) y estrofa(s).

A. 1 y 9.
B. 9 y 1.
C. 10 y 1.
D. 9 y 0.

13. ¿A qué figura literaria corresponden los dos últimos versos del poema?

A. Comparación.
B. Metáfora.
C. Personificación.
D. Versificación.
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14. ¿Qué nombre recibe el autor de un poema?

A. Poeta.
B. Narrador.
C. Lírico.
D. Escritor.

15. Completa la tabla con la conjugación del verbo que falta.

16. Escribe si las palabras del recuadro contienen un diptongo o un hiato.

17. ¿Qué diferencias hay entre el cuento y la novela? Marca las alternativas correctas.

____El cuento es más breve que la novela.

____La novela y el cuento relatan acontecimientos.
____La novela tiene más personajes que el cuento.
____La novela y el cuento tienen personajes, tiempo y ambiente.

18. Lee atentamente y responde las preguntas a y b.

a. ¿Por qué la palabra él está escrita con tilde y sin tilde en el texto?
_______________________________________________________________________________

b. ¿Por qué las palabras había y tenía llevan tilde?

_______________________________________________________________________________

19. Completa con q-k, ll-y según corresponda.

__o opino __ue el maltrato animal es una cruel forma de relacionarse con los animales. Por
ejemplo, los __oalas, __acarés y las amas sufren distintos niveles de maltrato de acuerdo con el
grado de contacto __ue tengan con el ser humano.
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20. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente frase del afiche: Planta un árbol y
cuídalo?

A. Función referencial.
B. Función apelativa.
C. Función expresiva.
D. Función emotiva.

21. ¿Cuál es la finalidad de la frase: un árbol limpia el aire, da sombra, protección y cubre de
verde nuestro entorno?

A. Dar una opinión sobre la forestación.

B. Entregar un argumento para plantar un árbol.
C. Formular la tesis sobre el cuidado de los árboles.
D. Reforzar la importancia de los árboles en la ciudad.

22. ¿Qué conector sería el más apropiado en la siguiente oración?

Planta un árbol y cuídalo,____________ este limpia el aire, da sombra, protección y cubre de verde
nuestro entorno.
A. Pero.
B. Porque.
C. Por ello.
D. Por lo tanto.

23. Remplaza el conector marcado por otro que cumpla la misma función.

Una abundante cantidad de árboles junto con la existencia de parques y plazas aumenta las
oportunidades de recreación y vida deportiva. También permite enseñar a los niños sobre la
vegetación…

A. Además.
B. Por lo tanto.
C. Sin embargo.
D. Ya que.

Lee y responde las preguntas 24 a 27.

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24. Menciona dos características que te permiten saber qué tipo de texto es el anterior:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

25. ¿Qué función cumple el texto encerrado entre paréntesis en el fragmento?

____Evidenciar una conducta. ____Describir la escenografía.

26. ¿Para qué sirve el pero destacado en el parlamento de Cristian?

____Introducir una objeción. ____Plantear una duda.

27. ¿Para qué sirven los signos de exclamación e interrogación en el texto leído?

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