PROYECTO EDUCATIVO

AMBIENTAL
I.E.I. N° 369-CHOCCO
2018
DIRECTORA : PROF.TULA MIRTA GOMEZ ROMERO
 Proyecto Educativo Ambiental
Aplicación de las 3R (reduce, reúsa y recicla los residuos sólidos)

I. DATOS GENERALES:
1. IE : 369
2. UGEL : CUSCO
3. DRE : CUSCO
4. DISTRITO : SANTIAGO
5. PROVINCIA : CUSCO
6. REGIÓN : CUSCO
7. GRADOS : 3,4,Y,5,AÑOS
8. DIRECTORA : TULA ,MIRTA GOMEZ ROMERO
9. DOCENTE : TULA ,MIRTA GOMEZ ROMERO
10. ALUMNO RESP : JEAN PIERO RAMOS GONZALES

II. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:

“AYUDANDO A VIVIR, EL PLANETA AZUL”

III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA AMBIENTAL:

Hoy en día observamos en nuestras aulas, en el patio de la I.E.I. y alrededor de nuestra comunidad
que se ha perdido el hábito de la limpieza, pues encontramos botellas descartables, envolturas de
galletas, caramelos, chocolates, plásticos, papeles, cartones, etc. arrojados dentro del salón, en el
patio de la I.E., en el río, en las calles, parques, mercado, chacras y bosques de nuestra
comunidad ocasionando la contaminación de los suelos, del aire, del agua, extinguiendo la
biodiversidad existente en nuestra comunidad y de nuestro planeta azul.

IV. JUSTIFICACIÓN
A. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación, sus modificatorias y reglamentos.
 Ley N° 28611, Ley General del Ambiente.
 Ley N° 26834, Ley de áreas protegidas.
 D.L. N° 1013-2008-MINAM, Creación del Ministerio del Ambiente.
 D.S.N° 009-2009-MINAM, Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público.
 D.S.N° 012-2009-MINAM, Aprobación de la Política Nacional del Ambiente.
 Directiva Nacional N° 015-2007-ED “Acciones de Gestión del Riesgo de desastres para el
Sistema Educativo Peruano”.
 Ley N° 28551 que establece “La Obligación de Elaborar y presentar Planes de Contingencia”.
 Decreto Ley N° 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto legislativo
N° 442, decreto legislativo N° 735 y Decreto Legislativo N° 905.
 Decreto Supremo N° 001-A-2004-DE-SG., aprueba Plan Nacional de Prevención y Atención de
Desastres.
 Decreto Supremo N°081-2002-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de Prevención y
Atención de Desastres.
 Decreto Supremo N°008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Gestión
Ambiental.
 Resolución Suprema N°001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021.
 Resolución Ministerial N° 152-2008-ED, actualiza la conformación de la Comisión permanente
de Defensa Civil del Ministerio de Educación.
 Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial N° 425-2007-ED que aprueba las Normas para el Desarrollo de los
simulacros en el Marco de la Educación en Gestión del Riesgo.
  Resolución viceministerial N°0017-2007-ED”Normas que establecen la organización y ejecución
de la actividad permanente de Movilización Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables”.
 Decreto Supremo N°098-2007 –PCM .Aprueban Plan Nacional de Operaciones de emergencia
INDECI.

B. FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA

 Hoy en día observamos que nuestro planeta está atravesando por una serie de cambios que
afectan a la salud del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas.
Una parte importante de los cambios que están ocurriendo en nuestro planeta se atribuyen a
problemas ambientales generados especialmente por el ser humano es decir la actividad
humana está generando contaminación ambiental, calentamiento global de la tierra entre otros
problemas ambientales, desde el simple hecho de arrojar residuos sólidos al suelo, al agua,
quemarlos entre otros; por tanto el presente proyecto tiene la finalidad de fomentar la práctica de
los hábitos de higiene de su entorno donde vive, impulsar la clasificación de la basura y practicar
las 3R(reducir, reusar y reciclar)con el fin de mejorar la interacción amigable de los humanos con
el medio ambiente.

V. OBJETIVOS:
A. OBJETIVO GENERAL:
Fomentar la clasificación de la basura y aplicar las 3R que contribuyan a la formación de una
ciudadanía ambiental, responsable y participativa en la gestión ambiental.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Fomentar la práctica de hábitos de higiene con el entorno natural a través del reciclaje de
residuos sólidos.
- Concientizar a los estudiantes de esta escuela y el entorno local donde vivimos la
importancia de cuidar nuestro planeta en la mejora de la calidad de vida.
- Reusar los residuos sólidos elaborando materiales educativos útiles en la labor pedagógica
del docente.
- Enseñarles a los estudiantes que se pueden realizar manualidades y obras artísticas con
residuos sólidos con fines sostenibles.

VI. MARCO TEÓRICO:

4.1 RESIDUOS SÓLIDOS:
4.2 CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
4.3 APLICACIÓN DE LAS 3R (REDUCE, REUTILIZA Y RECICLA) LOS RESIDUOS SÓLIDOS.
VII. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:
 El proyecto comienza desde la organización en el aula, se planifica las actividades a realizar,
luego nos organizamos docentes y alumnos para ejecutar cada una de las actividades
proyectándonos a la sensibilización de la I.E. y la comunidad local.
 El proyecto inicia en el mes de abril y termina en el mes noviembre.
VIII. METODOLOGÍA:
El proyecto se aplicará en los cinco componentes de gestión ambiental.
1. Gestión institucional:
2. Gestión pedagógica:
3. Educación en ecoeficiencia
4. Educación en gestión de riesgo.
5. Educación en salud
 RESPONSABLES
COMPONENTE ACTIVIDADES
DE EJECUCIÓN
Incorporación del enfoque ambiental en DIRECTORA
GESTIÓN el PEI, PAT, PEA de la I.E. CAE
INSTITUCIONAL Resolución de aprobación del proyecto. CONEI
DOCENTES
Se incorpora en la carpeta pedagógica
el tema transversal, Educación para la
gestión de riesgos y la conciencia
ambiental. DIRECTORA
GESTIÓN
Investigan sobre los efectos DOCENTES
PEDAGOGICA
contaminantes de los residuos sólidos y ALUMNOS
difunden resultados.
Elaboran materiales educativos
reutilizando los residuos sólidos.
Los alumnos de primer grado a sexto
grado aplica las 3R y se proyecta a los
estudiantes y a la comunidad local. DIRECTORA
Los alumnos elaboran manualidades y CAE
EDUCACIÓN EN trabajos artísticos reutilizando los COMITÉ DE
ECOEFICIENCIA residuos sólidos con visión sostenible. ECOEFICIENCIA
DOCENTES
ALUMNOS
Embellecemos la I.E. reutilizando los
residuos sólidos.
DIRECTORA
Elabora señalizaciones, materiales DOCENTES
EDUCACIÓN EN
educativos, kits de primeros auxilios COMITÉ DE
GESTIÓN DE
utilizando los residuos sólidos. ECOEFICIENCIA
RIESGO.
ALUMNOS

EDUCACIÓN EN Toma conciencia la importancia de DIRECTORA

SALUD mantener limpia el salón, la I.E. y en la DOCENTES
comunidad local para evitar la COMITÉ DE
generación y propagación de ECOEFICIENCIA
enfermedades por agentes infecciosos ALUMNOS
ocasionados por la basura o residuos
sólidos arrojados en el suelo, agua, etc.

IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

Nº ACTIVIDAES CRONOGRAMA
M A M J J A S O
01 Presentación del proyecto X
02 Recolección de materiales X X X X
03 Preparación del proyecto. X X X X
04 Evaluación X
05 Informe Final. X
X. RECURSOS
A. RECURSOS HUMANOS
 Directora
 CAE.
 Docentes
 Estudiantes
 Autoridades
 Padres de familia
 Profesionales de salud
 Otros profesionales.
 B. RECURSOS MATERIALES
 01 ambiente para el comité ambiental
 Residuos sólidos: botellas descartables, plásticos, envolturas, telas lana, cartones,
papeles, periódico, costales, CD, llanta, vasos y platos descartables, tapas, envases,
pelotas en desuso, etc.
 Goma o silicona.
 Plumones.
 Pinturas
 Témperas
 Pinceles
 Tejidos
 Lapiceros
 Tapas
 Papelotes
 Cinta de embalaje.
 Otros materiales que van a ser especificados en cada proyecto o cada actividad.

XI. EVALUACIÓN
Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de
ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar.

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DIRECTORA

PLAN DE ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Y MANUALIDADES CON RESIDUOS

SÓLIDOS.

“REALIZANDO MATERIALES EDUCATIVOS Y MANUALIDADES CREATIVOS”

I. DATOS GENERALES:
11. IE : 369
12. UGEL : CUSCO
13. DRE : CUSCO
14. DISTRITO : SANTIAGO
15. PROVINCIA : CUSCO
16. REGIÓN : CUSCO
17. GRADOS : 3,4,Y,5 AÑOS
18. DIRECTOR : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO
19. DOCENTE : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente actividad nace de la toma de conciencia de los docentes de las diferentes áreas de la
I.E. de reutilizar los residuos sólidos generados diariamente tanto en la I.E 50012, dándole
protagonismo a los residuos sólidos en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E. , los docentes de
las diferentes áreas de la I.E. asumen y actúan frente a un problema ambiental buscando alternativas
de solución para contribuir el cuidado del medio ambiente reduciendo, reutilizando y reciclando los
residuos sólidos para luego transformarlos en grandiosos materiales educativos y creativas
manualidades de mucha utilidad y significatividad.

III. OBJETIVOS:
C. OBJETIVO GENERAL:
 Reducir y Reutilizar los residuos sólidos elaborando materiales educativos significativos en las
sesiones de aprendizaje.
D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Elaborar manualidades con residuos sólidos ´tiles en el hogar, el estudio, el colegio, etc.
- Reducir la basura, volviéndolas a utilizar para contribuir con el cuidado del medio ambiente.
- Evitar la contaminación y deterioro ambiental a través del reciclaje

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

Nº ACTIVIDAES CRONOGRAMA
M A M J J A S O
01 Presentación del plan X
02 Organización por áreas y grados X
03 Preparación de los materiales X X
04 Feria de exposición de materiales X X
05 Calificación de los trabajos X X
06 Premiación de ganadores X

V. RECURSOS
C. RECURSOS HUMANOS
 Director.
 Docentes
 Estudiantes
 UGEL-C
 Padres de familia

D. RECURSOS MATERIALES
 01 ambiente para el comité ambiental
 Residuos sólidos: botellas descartables, plásticos, envolturas, telas lana, cartones,
papeles, periódico, costales, CD, llanta, descartables, tapas etc.
 Goma o silicona.
 Plumones.
 Pinturas
 Témperas
 Pinceles
 Tejidos
 Lapiceros
 Tapas
 Papelotes
 Cinta de embalaje.
 Otros materiales que van a ser especificados en cada proyecto o cada actividad.
 VI. EVALUACIÓN
Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de
ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar del
trabajo realizado por los docentes.

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Director APAFA

PLAN DE SENSIBILIZACIÓN Y PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD.

“RECICLANDO BOTELLAS Y LLANTAS”

I. DATOS GENERALES:
20. IE : 369
21. UGEL : CUSCO
22. DRE : CUSCO
23. DISTRITO : SANTIAGO
24. PROVINCIA : CUSCO
25. REGIÓN : CUSCO
26. GRADOS : 3,4,Y5 AÑOS
27. DIRECTOR : TULA MIRTA GOMEZ ROMERO

II. JUSTIFICACIÓN
 La finalidad de sensibilizar a la población es darles a conocer, a tomar conciencia de los
estudiantes sobre los efectos contaminantes que tienen los residuos sólidos desechados en el
suelo, en el agua en la biodiversidad sobre nuestro planeta y las consecuencias de esta hacia
nosotros, razón por la cual salimos a las calles a buscar una botella, una llanta que puedan
donarnos y de esa manera ellos también contribuyan con el cuidado del medio ambiente.
 Se ha identificado que en los mercados, calles, ríos, sequias y lugares públicos, los ciudadanos
de Chocco arrojan basura, queman la basura sin conocer que están dañando la naturaleza,
además se ha detectado que no tienen cultura de limpieza, de clasificar la basura.

III. OBJETIVOS:
A. OBJETIVO GENERAL:
 Sensibilizar a la comunidad local sobre la contaminación ambiental que ocasionamos al
arrojar o quemar los residuos sólidos, a la madre naturaleza.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Fomentar la práctica de hábitos de higiene con el entorno natural a través del reciclaje de
residuos sólidos.
- Reusar los residuos sólidos elaborando materiales educativos útiles en la labor pedagógica
del docente.
- Reutilizar los residuos sólidos en la I.E. en beneficio de nuestro planeta azul.
- Embellecer la I.E. reutilizando los residuos sólidos donados por los compueblanos.
IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
Nº ACTIVIDAES CRONOGRAMA
M A M J J A S O
01 Difusión radial del motivo de la campaña X X
de reciclaje de botellas y llantas.
02 Recolección de botellas y llantas en las X
tiendas, instituciones, asociaciones
mercado, feria del programa juntos, etc.
03 Sensibilización en las calles y lugares X
públicos de la comunidad de Chocco.
04 Traslado de los materiales a la I.E. X X
05 Buscar alternativas de soluciones X
conjuntamente con las autoridades para
reciclar la basura.

V. RECURSOS
A. RECURSOS HUMANOS
 Directora
 CAE.
 Docentes responsables del proyecto de reciclaje
 Estudiantes
 Autoridades
 Padres de familia

B. RECURSOS MATERIALES
 Costales
 Papel bond
 Lapiceros
 Cartulina
 Afiche.
 plumones
 Cinta de embalaje.

VI. EVALUACIÓN
Los encargados de hacer el monitoreo interno de la implementación de la propuesta de
ambiental en la Institución son: la dirección y los miembros del Comité Ambiental Escolar.

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Director APAFA