: Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ Anul şcolar: 2018-2019 Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnaziala Nr. 1 Cetateni Clasa: a VI-a Nr. ore/săptămână: 1 Profesor:
Nr. Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conținuturi Nr. de Săptămâna Observaţii
2 Dominanta de culoare. - Identificarea dominantelor şi gamelor în Dominanta; -S 2
Game cromatice. reproduceri de artă; Game cromatice: -S 3 - Realizarea unei dominante de culoare intr-o - gama ton în ton; -S 4 compoziţie, folosind - gama majoră; 4 -S 5 game cromatice; - gama minoră. 3 Contraste cromatice. C. culorilor în sine; -S 6 - Observarea si obţinerea de contraste cromatice C. complementar. 6 -S7 in diferite compoziţii; -S8 - Identificarea contrastelor cromatice; -S 9 - Utilizarea culorilor complementare in obţinerea -S10 griurilor colorate; -S11 - obţinerea unei suprafaţe picturale prin suprapunere grafică - valorificarea în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise a elementelor de limbaj plastic, a semnificaţiilor şi raporturilor dintre ele - realizarea centrului/centrelor de interes prin elemente de limbaj plastic şi expresivităţile lor - separarea între punct şi linie a elementelor decorative de construcţie, cât şi ca semnificanţi - reprezentarea grafică a unor forme din natură - crearea unor structuri plastice prin extragerea elementelor specifice formelor studiate;
4 Acorduri cromatice. - Utilizarea culorilor complementare in obţinerea -S12
griurilor colorate; Amestecuri cromatice. 4 -S13 - obţinerea unei suprafaţe picturale prin -S14 suprapunere grafică -S15 - realizarea unei dominante de culoare într-o compoziţie, folosind game cromatice - valorificarea în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise a elementelor de limbaj plastic, a semnificaţiilor şi raporturilor dintre ele - realizarea centrului/centrelor de interes prin elemente de limbaj plastic şi expresivităţile lor 5 Istoria artei . - Compararea trăsăturilor specifice artei gotice Stilurile: -S16 cu cele ale artei - bizantin 2 -S17 romanice si ale artei bizantine; - romanic - gotic 6 Contraste cromatice. - Observarea si obţinerea de contraste cromatice in C. calitativ; -S18 diferite compoziţii; C. cantitativ; -S19 - Identificarea contrastelor cromatice; C. cald-rece; 11 -S20 - Utilizarea culorilor complementare in obţinerea C. închis-deschis; -S21 griurilor colorate; C. simultan şi succesiv. -S22 - obţinerea unei suprafaţe picturale prin -S23 suprapunere grafică -S24 - realizarea unei dominante de culoare într-o -S25 compoziţie, folosind game cromatice -S26 - valorificarea în alcătuirea unor compoziţii -S27 închise sau deschise a elementelor de limbaj -S28 plastic, a semnificaţiilor şi raporturilor dintre ele -S29 - realizarea centrului/centrelor de interes prin elemente de limbaj plastic şi expresivităţile lor - separarea între punct şi linie a elementelor decorative de construcţie, cât şi ca semnificanţi - reprezentarea grafică a unor forme din natură - crearea unor structuri plastice prin extragerea elementelor specifice formelor studiate; 7 Compoziţia plastică.* - identificarea ritmului plastic prin elementele de 3 S30 limbaj care-l formează Ritmul în compoziţia -S31 -Observarea şi obţinerea de ritmuri cromatice şi plastică -S32 liniare in diferite compoziţii; - folosirea ritmului, atât în compoziţiile plastice, cât şi în cele decorative - realizarea unei dominante de culoare într-o compoziţie, folosind game cromatice - valorificarea în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise a elementelor de limbaj plastic, a semnificaţiilor şi raporturilor dintre ele - realizarea centrului/centrelor de interes prin elemente de limbaj plastic şi expresivităţile lor - separarea între punct şi linie a elementelor decorative de construcţie, cât şi ca semnificanţi - reprezentarea grafică a unor forme din natură - crearea unor structuri plastice prin extragerea elementelor specifice formelor studiate; 8 Istoria artei. - Recunoaşterea trăsăturilor definitorii ale artei -S33 Renaşterii pe Renaşterea -S34 reproduceri după operele unor artişti 3 -S35 reprezentativi;