Regional Cesar

Sistema de Gestión de Calidad

MAGNITUDES Y UNIDADES ELECTRICAS

CENTRO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO MINERO

Valledupar - 2019
 GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACION
PROGRAMA DE FORMACION: Tecnólogos en Mantenimiento
Electromecánico Industrial

COMPETENCIA LABORAL: Diagnosticar y reparar los

componentes electro- Hidráulico Industrial y Equipo Minero

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Diagnosticar y reparar

elementos Electro-Hidráulico Industrial y Equipo Minero

Modalidad de Formación: Presencial

DURACION: 6 HORAS

2. INTRODUCCIÓN

Inspeccionar y diagnosticar los sistemas Electro-Hidráulico en los

equipos industriales es un conjunto de actividades de gran
complejidad. Que requiere de un amplio conocimiento de sus
variables, componentes, simbología y manejar con competencias los
Fenómenos y Leyes de la energía eléctricas. Usar eficientemente los
aparatos de medición, efectuar procedimientos lógicos de casa-falla
de las averías y un manejo ideal de los planos Electro-Hidráulico.

Apreciado aprendiz, esta guía lo orientará en el desarrollo de sus

actividades y le permite apropiar conocimientos para comprender la
creación de la energía eléctrica como también los aparatos de
medición y las Electroválvulas que se utilizan en este proceso.

3. PLANTEAMIENTO DE ESTRATEGIAS
3.1 EXPLORAR CONOCIMIENTOS PREVIOS
.
Esta Guía de Aprendizaje te vas a documentar para explorar los
conocimientos técnicos referente a la Electricidad, su metrología,
reconocimiento de sus variables, la simbología como también los
diferentes patrones que son indispensable en tu desempeño laboral.

3.2 Planteamiento del problema.

En el ramo de la Minería, en la Industria de Lácteos, en Cárnico y en

el ramo de la construcción se utiliza gran cantidad de procesos
Electro-Hidráulico que están dotados de diferentes dispositivos
eléctricos como Relé, Sensores , Temporizadores, Electroválvulas y
demás componentes que tienen formas y tamaño diferentes que
requieren gran cantidad de Energía eléctrica para ejecutar trabajos.
Por ello la importancia del análisis y los cálculos que se deben hacer
para determinar su buen funcionamiento y realicen efectivamente las
funciones para las que fueron diseñados.

3.4. CONSULTAS DEL MATERIAL TECNICO

3.4.1 Apropiación de conocimientos

Estimado aprendiz para encontrar los conocimientos que le permita

adquirir las competencias para reconocer los fundamentos físicos y
las diferentes variables que conforman al sistema Electro- Hidráulico
debe investigar en varias fuentes, entre ella puede recurrir a la
siguiente dirección.
GOOGLE/sapiensmam/ Electro/hydraulica

3.4.2. CONCEPTUALIZACION

 Magnitudes eléctricas
 El Voltaje
 La corriente Eléctrica
 La Resistencia Eléctrica
 Aplicación como Elemento de Seguridad de la Resistencia
Eléctrica.
 Potencia eléctrica.
 .Determinar la variable Voltaje y su influencia en el Sistema
 Dispositivo para medir el Voltaje y sus patrones

3.4.3 Profundización

 Diseñar diagramas y efectuar montajes prácticos para

experimentar el comportamiento de la Electricidad.
 Efectuar la medición practica del Voltaje.
Efectuar la medición práctica de la Corriente Electrica.

 Efectuar la medición practica de la Resistencia electica.

4. EVALUACION

4.1 CRITERIO DE EVALUACION. Presentar informes según

normas de INCONTEC
Presentar pruebas escritas y responder correctamente con un
porcentaje de 80%.
4.2 EVIDENCIAS
4.2.1 DE CONOCIMIENTO. Responder cuestionario

4.2.2 DE PRODUCTO: Presentar informe escrito:

Que contenga el resumen del documento
Resultado de aplicación del ejercicio
Efectuar montajes prácticos
Resolver situaciones problemicas en un montaje práctico

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS: Determinar el grado de conocimiento en relación de la

Electricidad y su experiencia frente a esta tecnología.
Presentar su punto de vista frente a las ventajas y desventajas que ofrece
esta disciplina. Reconocer el grado de conocimiento en el manejo de las
variables físicas con sus patrones y conversiones a la hora de resolver un
problema.
A continuación encontrará una serie de preguntas y problemas que usted
será capaz de resolver con los conocimientos adquiridos en el curso de
Electro - Hidráulica.
 ACTIVIDADES No 1

 Defina el concepto de Magnitud física.

MAGNITUD FISICA: SON LAS PROPIEDADES QUE TIENEN

LOS CUERPOS QUE PUEDEN MEDIRSE Y PARA
DETERMINAR ESTO ES NECESARIO COMPARARLA CON
ALGUNA OTRA DE LA MISMA ESPECIE QUE SE TOMA
COMO PATRON O UNIDAD DE MEDIDA.

 Construya un cuadro destacando las Magnitudes

eléctricas más importante con su Símbolos que la
diferencia, Nombres de la Unidad patrón y el
descubridor que se encuentra en el Material
Didáctico.

EVIDENCIAS
Presentar registro fotográfico del cuadro de las diferentes
Magnitudes del Sistema eléctrico con sus respectivos patrones.

ACTIVIDAD No 2
Explique literalmente y con figuras el concepto de DIFERENCIA de
POTENCIAL. Apoyándose con el Material didáctico de la Unidad de
Generación de la Electricidad.
Defina que la F.E.M. (Voltaje)
Determine cuál es la Unidad patrón de la F.E.M (voltaje)

DIFERENCIA DE POTENCIAL: CANTIDAD O MEDIDA QUE RESULTA DE

COMPARAR DOS CANTIDADES DISTINTAS O DOS COSAS QUE SE PUEDEN
CUANTIFICAR O MEDIR.
COMUNMENTE ESTA DIFERENCIA DE POTENCIAL SE LLAMA TENSION,
VOLTAJE O FUERZA ELECTROMOTRIZ (F.E.M.)

FUERZA ELECTROMOTRIZ (F.E.M): ESTA ES SUMINISTRADA POR UNA

FUENTE DE ENERGIA ELECTRICA, Y PARA MANTENER LA CORRIENTE
ELCTRICA ES NECESARIO UNA FUERZA ELECTROMOTRIZ (F.E.M.), QUE
SAQUE LOS ELECTRONES LIBRES DE SU ORBITA Y REPONGAN LOS QUE
VAN SALIENDO.
EN OTRAS PALABRAS, ES TODA CAUSA CAPAZ DE MANTENER UNA
DIFERENCIA DE POTENCIAL ENTRE DOS PUNTOS DE UN CIRCUITO
ABIERTO O DE PRODUCIR UNA CORRIENTE ELECTRICA EN UN CIRCUITO
CERRADO.

ACTIVIDAD No 3
Explicar el procedimiento para medir con el Voltímetro en diferentes
fuentes la diferencia de potencial. Voltaje alterno y Voltaje continuo.
Explique la diferencia práctica entre Voltaje alterno y continuo.
Medir con el Voltímetro la diferencia de potencial en Fuentes de Voltaje
Alterno y en Fuentes con Voltaje Continuo.
 EVIDENCIAS
Presentar registros fotográficos de la Diferencia de Potencial en 2 Fuentes
Energía Eléctrica. (pila, batería, generador y en un Toma corriente eléctrica
y fuente de Poder eléctrica)

AQUÍ EVIDENCIAMOS DIFERENCIA DE POTENCIAL ENTRE DOS PUNTOS DE

UN CIRCUITO QUE PRODUCE CORRIENTE ELECTRICA Y COMO LO
MUESTRA EL MULTIMETRO ES DE 120 VOLTIOS.

Presentar registros fotográficos de los (pasos en la manipulación del

Voltímetro) y /o momentos que usted está midiendo en las diferentes
fuentes los voltajes alternos y voltajes continuos.

EL MULTIMETRO: ES UN INSTRUMENTO DE MEDIDA QUE OFRECE LA

POSIBILIDAD DE MEDIR DISTINTOS PARAMETROS ELECTRICOS Y
MAGNITUDES EN EL MISMO.

EL MULTIMETRO ESTA COMPUESTO POR TRES PARTES:

MONITOR O PANTALLA
PERILLA DE SELECCION

PUERTOS (VOLTAJE-COMUN)

A CONTINUACION SE EVIDENCIA DONDE ME ENCUENTRO EN UN BANCO

DIDACTICO MIDIENDO CORRIENTE CONTINUA, EL CUAL SE SIMBOLIZA
V= EN DONDE SE CONECTA LA PUNTA ROJA AL POSITVO Y LA PUNTA
NEGRA AL NEGATIVO EVIDENCIANDO EL VALOR EN LA PANTALLA DE 24
VOLTIOS
A CONTINUACION SE EVIDENCIA DONDE ME ENCUENTRO EN UN BANCO
DIDACTICO MIDIENDO TENSION EN CORRIENTE ALTERNA, EL CUAL SE
SIMBOLIZA V~ INSERTAMOS LAS DOS PUNTAS DE PRUEBA EN
TOMACORRIENTE A MEDIR SIN IMPORTAR POLARIDAD Y LEEMOS EL
VALOR EN PANTALLA.

ACTIVIDAD No 4

Explique a través de la imagen de la estructura del átomo como y porque se

produce el Flujo de Electrones. (Corriente eléctrica)
Determinar los Componentes y Condiciones para que se produzcan el flujo
de Electrones Libres. (Corriente eléctrica)
Explique a que hace referencia el termino INTENSIDAD de corriente
eléctrica. Determine la Unidad Patrón para medir la Corriente eléctrica.

LA CORRIENTE ELECTRICA EN HIDRAULICA VENDRIA SIENDO EL

CAUDAL, EL CUAL DEBE EVIDENCIAR CUANDO EXISTA TRABAJO
ELECTRICO.
LA CORRIENTE ELECTRICA ES EL FLUJO DE CARGA ELECTRICA QUE
RECORRE UN MATERIAL, SE DEBE AL MOVIEMIENTODE LAS CARGAS EN
EL INTERIOR DEL MISMO, AL CAUDAL DE CORRIENTE SE LE DENOMINA
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELECTRICA, SU UNIDAD DE MEDIDA ES
EL AMPERIO.
LOS ELECTRONES QUE SE ENCUENTRAN EN ORBITA MAS ALEJADA DEL
NUCLEOSE LES CONOCE TAMBIEN COMO ELECTRONES LIBRES, ESTOS
ELECTRONES SON LOS RESPONSABLES EN LA MAYORIA DE LOS
FENOMENOS ELECTRICO Y ELECTRONICOS YA QUE AL ESTAR ATRAIDO
POR LOS PROTONES DEL NUCLEO, PUEDEN MOVERSE FACILMENTEDE UN
ATOMO A OTRO.
LOS ELECTRONES LIBRES AL DESPLAZARSE, CONSTITUYEN CORRIENTE
ELECTRICA A TRAVES DE UN CONDUCTORQUE PUEDE SER SOLIDO,
LIQUIDO, GASEOSO.

ACTIVIDAD No 5
Construya un resumen explicando cómo se utiliza el amperímetro dentro
de un circuito eléctrico para medir la corriente. Determine las condiciones
para que se genere en la práctica el flujo de electrones libre en un circuito
eléctrico.
Medir en diferentes fuentes Alternas y Continuas la corriente con el
protocolo al usar el amperímetro.
Explique en donde está la diferencia en la práctica entre la Magnitud
Voltaje y la Magnitud Corriente eléctrica.
EVIDENCIAS
Presentar registros fotográficos de las imágenes que muestran el flujo de
electrones de diversas fuentes. Mostrar fotografía de los Componentes que
intervienen en el proceso del Flujo de Electrones.
Presentar registros fotográficos donde usted muestre (Los pasos en la
Manipulación del Amperímetro en un circuito eléctrico)
Utilizando el amperímetro midiendo la corriente eléctrica en circuitos
eléctricos alternos y continuos.

A CONTINUACION SE EVIDENCIA DONDE ME ENCUENTRO EN UN BANCO

DIDACTICO MIDIENDO CORRIENTE CONTINUA, EL CUAL SE SIMBOLIZA
V= EN DONDE SE CONECTA LA PUNTA ROJA AL POSITVO Y LA PUNTA
NEGRA AL NEGATIVO EVIDENCIANDO EL VALOR EN LA PANTALLA DE 24
VOLTIOS
A CONTINUACION SE EVIDENCIA DONDE ME ENCUENTRO EN UN
TOMACORRIENTE DEL AMBIENTE DE ELECTROHIDRAULICA MIDIENDO
TENSION EN CORRIENTE ALTERNA, EL CUAL SE SIMBOLIZA V~
INSERTAMOS LAS DOS PUNTAS DE PRUEBA EN TOMACORRIENTE A MEDIR
SIN IMPORTAR POLARIDAD Y LEEMOS EL VALOR EN PANTALLA.

ACTIVIDAD No 6
Explique en que consiste la Resistencia eléctrica.
Construya el cuadro de las unidades, el patrón de medida, el símbolo de la
resistencia eléctrica. Usando el Material de estudio.
Explique en que consiste la Ley de OHM, cual es el uso en los sistemas
eléctricos.

RESISTENCIA ELECTRICA: ES LA OPOCISION AL FLUJO DE LA

CORRIENTE ELECTRICA, SU UNIDAD DE MEDIDA ES EL OHMNIO, EN OTRA
PALABRA LA RESISTENCIA ELECTRICA ES EL GRADO DE OPOCISION O
IMPEDIMENTO DE UN MATERIAL A LA CORRIENTE ELECTRICA QUE LO
RECORRE.
LA LEY DE OHM: ES LA RELACION DE CORRIENTE MEDIDA EN AMPERIOS
QUE CIRCULA POR UN CONDUCTOR, LA CUAL ES IGUAL A LA DIFERENCIA
DE VOLTAJE, ENTRE LAS RESISTENCIAS QUE ENCUENTRA ESA CORRIENTE
EN EL CONDUCTOR.
OHM ES IMPORTANTE PORQUE SE PUEDE VER LA RELACION QUE HAY
ENTRE LOS PARAMETROS MAS RELEVANTES COMO LO SON LA
CORRIENTE, EL VOLTAJE, Y RESISTENCIA.
 ACTIVIDAD No 7
Medir con el Ohmímetro el valor de las resistencias eléctricas de los
aparatos eléctricos que se encuentran en el ambiente, explicando el
protocolo como usar el Ohmímetro.
Presentar los pasos en la Manipulación del Ohmímetro en la medición de la
resistencia eléctrica de un dispositivo.
Construya un resumen explicando el uso que representa la aplicación de la
Ley de OHM en la prevención de electrocución y accidentes eléctricos en
los trabajadores que manipulan circuitos eléctricos.
Calcular usando la ley de OHM el valor de Corriente eléctrica de un
circuito que nos permita tomar la prevención requerida para evitar choques
eléctricos.
EVIDENCIAS
Presentar registros fotográficos mostrando el Protocolo en el manejo del
Ohmímetro.
Presentar registros fotográficos mostrando la medición física de la
resistencia con el Ohmímetro de un aparato eléctrico.

COMO EVIDENCIAMOS ESTAMOS EN EL AMBIENTE Y NOS ENCONTRAMOS

CON UNA ELECTROVALVULAS AL CUAL LE ESATMOS MIDIENDO
RESISTENCIA ELECTRICA A LAS BOBINAS ELECTRICAS QUE SE MIDE EN
OHMNIOS EL CUAL CON EL MULTIMETRO O TESTER SE GIRA LA PERILLA
SELECTORA Y SELECCIONAMOS LA UNIDAD DE MEDIDA OHMIO Y VEMOS
EN LA PANTALLA COMO NOS ARROJA DIFERENTES VALORES DE
CORRIENTES ELECTRICAS Y AL CUAL SE DEBE TENER CUIDADO EN EL
AMBITO LABORAL Y MIRAMOS SU CONTINUIDAD.

ACTIVIDAD No 8

Explique en que consiste la POTENCIA eléctrica.

Haga una comparación entre la Potencia Hidráulica y la Potencia Eléctrica
discriminando sus respectivos componentes y o variables de cada potencia.
Determine cuál es la unidad patrón de la Potencia Eléctrica.
Demuestre en el trabajo de un dispositivo eléctrico como se manifiesta la
Potencia Eléctrica.

EVIDENCIAS
Mostrar registro fotográfico donde usted evidencie la potencia de un
circuito eléctrico de luces. Explique cómo se manifiesta en la práctica la
potencia en un circuito eléctrico de luces.
Presentar registro fotográfico donde usted evidencie la Potencia de un
Motor eléctrico. Explique cómo se manifiesta en la práctica la potencia
eléctrica de un Motor eléctrico.
Explique las Razones y la variable que hace que se MODIFIQUE la
Potencia eléctrica.

POTENCIA ELECTRICA: ES LA MAGNITUD UTILIZADA PARA

CUANTIFICAR EL CONSUMO DE GENERACION ELECTRICA, POTENCIA ES
UN PARAMETRO QUE INDICA LA CANTIDAD DE ENERGIA ELECTRICA
TRANSFERIDA DE UNA FUENTE GENERADORA A UN ELEMENTO
COMSUMIDOR POR UNIDAD DE TIEMPO.
LA POTENCIA CONSUMIDA ES DIRECTAMENTE PROPORCIONAL AL
VOLTAJE SUMINISTRADO Y A LA CORRIENTE QUE CIRCULA.
LA UNIDAD DE POTENCIA ES EL WATT Y SE MIDE EN VATIOS Y ES EL
PRODUCTO DEL VOLTAJE DEL CIRCUITO POR EL AMPERAJE, Y SE
DIFERENCIA, Y SE DIFERENCIA CON LA LETRA (W).
POTENCIA= TENSION * INTENSIDAD