Nombre: Tomas

Apellido: Sosa

Matricula: 16-0121

Materia:

Recursos Didácticos y Tecnológicos en la educación.

Tema: tarea V

Docente:

Fecha:
Indicación y espacio para enviar la actividad V
Actividad V
Después de investigar el tema objeto de estudio de la unidad en la bibliografía
sugerida y en otras fuentes, se sugiere que:
I- Haga una presentación utilizando powtoon
(https://www.powtoon.com/youtube/) con los tópicos del tema Medios
Educativos Tecnológicos hasta el 5.4. Ver este ejemplo (

En este espacio debe colocar el link de la presentación.

 https://www.powtoon.com/c/bo6wlbkgiLL/1/m

Nota: para saber cómo trabajar en Powtoon, puede ver el siguiente tutorial.
Play Video
II-Elabora un ensayo, utilizando un procesador de texto con el siguiente
tema: “Integración curricular y organizativa de las TIC en Educación”. Los
temas a incluir son los (5.5, 5.6, 5.8)
Introducción.
Las TIC se han convertido en una de las herramientas más importante para la
sociedad y en especial para la educación, por lo que es importante dotar a los
estudiantes y docentes de estos conocimientos para que puedan ir a la par con los
avances de hoy en día. En la actualidad sería muy difícil comprender el mundo sin
conocimientos de informática, por lo que todo docente debe de saber manejar las
TIC y adaptarlas al proceso de enseñanza - aprendizaje.

Le presentamos un ensayo sobre Integración Curricular Y Organizativa De Las Tic

En Educación, en el que detallaremos algunos puntos de vital importancia para la
educación como es la clasificación de estos medios en el que se encuentran los
programas informáticos educativos, los servicios telemáticos, la televisión y videos
interactivos.

Otros puntos a tratar en este ensayo son las computadoras mediadas por
tecnologías, integración curricular y organizativa de las TIC y el denominado
software libre.
Integración Curricular y Organizativa de las TIC en Educación

Los medios didácticos tecnológicos son herramientas imprescindibles en el

proceso de enseñanza aprendizaje, ya que son parte de los procesos
comunicativos que nos ofrece la tecnología de hoy en día. Estos ofrecen a los
alumnos experiencias de conocimientos, potenciadores de habilidades
intelectuales.

Estos medios se clasifican en:

Programas informáticos educativos o Software Educativo: es cualquier programa
computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al
proceso de enseñar, aprender y administrar, entre los que podemos
citar:videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones
multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.
Servicios telemáticos: Son aquellos que son utilizando como soporte de servicios
básicos y permiten el intercambio de información entre terminales con protocolos
establecidos para sistemas de interconexión abiertos. Permiten acceder a los
servicios de la sociedad de información a través de una red de
telecomunicaciones pública o privada garantizando un flujo continuo de
información, tales como: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas
del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos online
entre otros.
La televisión interactiva se podría definir como la radiodifusión de un medio de
transmisión de información de imagen y sonido que es capaz de recibir
información de cada usuario y tenerla en cuenta para modificar su propio
contenido en tiempo real, es decir, mientras se realiza la emisión. Este medio es
una más de las conquistas del progreso científico y tecnológico, que le ha sido
dada al hombre actual con un doble sentido: la liberación y la enajenación.
Es necesario que las instituciones académicas ofrezcan puntos de referencia para
la interpretación y análisis de los programas televisivos como la publicidad, series,
filmes, y resúmenes informativos. Por lo tanto, es una responsabilidad formativa
educar a través de la televisión.
Vídeo interactivo es un vídeo al que se le han agregado datos que lo enriquecen
desde el punto de vista de su contenido global. Es indudable el poder de la imagen
para comunicar lo que queremos. Este es un medio audiovisual de enseñanza, en
que el estudiante aprende con rapidez y permiten el estudio de determinados
contenidos con más fuerza que otros, en dependencia de las necesidades
particulares de aprendizaje.
La mochila digital: El concepto de mochila digital hace referencia al conjunto de
contenidos y materiales educativos digitales que los alumnos utilizan en los
entornos virtuales de aprendizaje para desarrollar las actividades educativas tanto
en el aula como fuera de ella.
La Pizarra Interactiva (PDi): consiste en un ordenador conectado a un video-
proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la
que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre
cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por
correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Actualmente, no podemos negar el gran poder que tienen los recursos multimedia
para la educación. En los últimos años ha aparecido un recurso, que por sus
características tiene una relación directa como recurso didáctico y su utilización en
los procesos de enseñanza aprendizaje. Puedo decir que la pizarra digital
interactiva (PDI) tiene un destino principal, el mundo de la enseñanza.
La Computadora Como Recurso Para El Diseño Y Producción De Medios.
Comunicación Mediada Por Tecnologías
La Computadora como recurso para la creación de diseño y proyección de medios
es una herramienta esencial y sumamente eficaz en casi todos los campos de
nuestras vidas. Es un medio potencialmente valioso para la educación en general,
esta tiene una gran capacidad de interacción con el usuario y facilidades para
procesar imágenes a color fijas o en movimiento con rapidez, calidad y facilidad de
manejo. Además, se trata de un medio que se acomoda perfectamente a los
nuevos estilos de aprendizaje que las modernas tecnologías de la información y
de la comunicación han ido generando en niños y jóvenes, inmersos en la cultura
electrónica visual de los tiempos actuales.
La comunicación mediada por las tecnologías nace con la computadora y de los
diversos sistemas interactivos para el intercambio de la información, los cuales
actualmente han sufrido una importante innovación. La producción de imágenes,
sonidos, animaciones y toda clase de estímulos audiovisuales en unión con las
redes sociales, los blogs, los chats, las plataformas virtuales de aprendizaje han
dado un giro radical a la comunicación entre seres humanos en la última década.
La integración curricular y organizativa de las TIC en educación.
La integración curricular y organizativa de las TIC es la integración de
herramientas al currículo escolar, con el objetivo de mejorar los procesos de
enseñanza- aprendizaje, donde esta involucra la utilización de las tecnologías de
manera clara para planificar estrategias y así proporcionar la construcción del
aprender, lo que implica integrar el uso de software educativo en el aula para
apoyar las clases.
Software libre
Es un software que, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado,
modificado y redistribuido libremente.
La libertad del software asume un rol de fundamental importancia en el ámbito
educativo. Las instituciones educativas de todos los niveles debes utilizar y
enseñar software libre porque este permite cumplir con su misión fundamental que
es la instruir a los estudiantes de una forma amena y estos a través de estos
software se interesan más por aprender.

Conclusión
Los medios didácticos tecnológicos son imprescindibles en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, estos medios han contribuido en gran manera a que
desaparezca la educación tradicional, y ha ayudado al estudiante a que construya
su propio conocimiento, para así llegar a un conocimiento significativo.
Los docentes deben actualizar sus conocimientos que le permitan implementar
todos estos medios didácticos e incluirlos en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
El ministerio de Educación debe de seguir efectuando esos programas de
implementación de las TIC en la educación para que así los estudiantes puedan
tener un aprendizaje significativo y estos logren salir competentes ante la sociedad
de hoy en día.
 III-Utilizando el mismo tema que eligió en la unidad III y luego de haber
conocido cada uno de los medios educativos tecnológicos, busca en
internet actividades de enseñanza. Para hacer este punto completa la tabla
siguiente. A lado de cada medio educativo coloca el link con la actividad de
enseñanza encontrada.
Tema elegido

Actividades con vídeos El vídeo didáctico se ha convertido, cada vez más, en un apoyo en los
procesos educativos porque ofrece posibilidades distintas a los soportes
más tradicionales como el audio o el texto. Además, se pueden adaptar a
las necesidades de cada grupo a partir de diferentes tipos de actividades.
Las actividades pueden realizarse antes de ver el vídeo o recurso (pre
visionado), pueden realizarse mientras se está proyectando (durante el
visionado) o una vez ha terminado (post visionado). Aquí recogemos
algunos ejemplos que pueden ser útiles para preparar el material necesario
para el docente.
 Pre visionado: estas actividades tienen la función de despertar el
interés de los alumnos y de transmitir los conocimientos previos que
la clase requiere para entender el tema. También, es el momento de
explicar en qué asuntos deben prestar especial atención y
comprendan qué se espera de ellos así como los métodos de
evaluación que se utilizaran para valorar su tarea.
 Preguntas. Antes de ver el reportaje, película o corto, los alumnos
preparan una serie de preguntas sobre qué quieren aprender
durante el visionado. La temática de las preguntas dependerá del
tipo de recurso multimedia. Por ejemplo, en el caso de un reportaje
sobre una ciudad, los estudiantes podrán preguntarse aspectos
como el clima, la situación geográfica, el peso del sector primario,
secundario o terciario, la cultura… Si se trata de una película sobre
algún hecho histórico el principal asunto de debate será el contexto
social y político.
 Preparar una presentación. Durante el curso, los alumnos se
pueden organizar en pequeños grupos para preparar una
presentación sobre diferentes aspectos del tema global. Así pues, el
trabajo puede concluir con el visionado de una película o
documental donde todos los grupos puedan reafirmar sus
conclusiones y, al mismo tiempo, afianzar los conocimientos que
han aportado el resto de sus compañeros.

Actividades multimedia Ejemplo Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de

Castilla-La Mancha). Herramienta fácil y funcional para la creación y
difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma
dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y
actividades multimedia.

Actividades enciclopedia Realizar una actividad de como buscar enciclopedias virtuales de fuentes
 confiables para buscar información. Hacer que los alumnos escojan dentro
de 10 páginas de internet dedicada al almacenamiento de información
seleccionar varias de ellas y buscar un tema semejante en distintos sitios
web para verificar la semejanzas y discrepancias que existe entre una y
otra información.
Como por ejemplo buscar 10 sitios web educativo dedicados a la
enciclopedia. Ejemplo.
12 sitios web educativos (imprescindibles) para los docentes
maneara 24 febrero, 2010 Sin categoría
Después de casi dos meses de inactividad en este blog vuelvo a retomarlo.
Y lo hago porque me han pedido, desde una editorial, que seleccionara
aquellos doce sitios web o recursos educativos que recomendaría al
profesorado de Educación Infantil, Primaria o Secundaria. Evidentemente
hay muchos más, pero los que he escogido me parecen muy valiosos y por
ello me parecen imprescindibles. Ahí va mi selección que es 12+2 porque
no me he atrevido a suprimir ninguno de los que cito a continuación.

 AULABLOG
http://www.aulablog.com/
Es un blog de edublogs que publica los post o noticias que se publican en
los blogs de otros docentes adscriptos al mismo. Además permite acceder
a esos blogs educativos, crear nuevos blogs o suscribirse a canales RSS
de noticias educativas. Tiene secciones como una biblioteca de blogs, una
wiki sobre los mismos, tutoriales para crear blogs, etc.
 BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL
http://www.bibliotecaescolardigital.es/
Base de datos/enlaces para acceder directamente a materiales educativos
multimedia creada por el CITA -Centro Internacional de Tecnologías
Avanzadas- de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Tiene buscador
de materiales. Esta biblioteca está organizada por recursos para la
Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
 BUSCADOR INFANTIL
http://www.buscadorinfantil.com/
Es el primer buscador específicamente creado en lengua española para
niños. Se basa en la tecnología de búsquedas de Google. Es muy sencillo
de usar y ofrece una selección de enlaces filtrados y adaptados para el
público infantil y escolar.

Actividades páginas web Realizar una actividad en donde los estudiantes puedas buscar páginas
web que se dedique a ciertas actividades, en donde esta les sirva para su
 desarrollo académico y de aprendizaje así como plataformas y aplicaciones
web.

Actividadeswebquest

Actividades unidades
didácticas