UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA

RECINTO NAGUA

Asignatura

Práctica docente 3

Tema

Tarea 2

Facilitadora

María Altagracia

Participantes

Nombre Matricula

Joan Tifa 15-2786

Actividad II
Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta
oportunidad nos toca la unidad II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te
dejo las actividades a desarrollar:
a) Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite
juicio crítico sobre la importancia de hacer uso de estrategias de
trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo.
Bueno he notado que Al docente se le han asignado diversos roles: el
de transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía
del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El
maestro se puede reducir solo a transmitir información si lo de facilitar
 del aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con
el conocimiento en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva
de sus alumnos.

El papel de los formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste

de ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivos y
reflexivos.
La formación del docente debe abarcar los siguientes planos
conceptuales, reflexivos y prácticos.

b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.

Bueno e este lo aria El trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento
académico, ejemplo: no hay fracasos, así como también en las
relaciones socios afectivos: Las relaciones interpersonales son
favorables, ya que se incrementa el respeto, la solidaridad, los
sentimientos de obligación y ayuda.
Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas. El
aprendizaje cooperativo se caracteriza por dos aspectos:
Un elevado grado de igualdad. Un grado de mutualidad variable.
No todo grupo de trabajo es un grupo de aprendizaje cooperativo. En los
grupos de trabajo tradicionales algunos alumnos habilidosos en lo que
asumen un liderazgo solo ellos se benefician de la experiencia a
expensas de los miembros menos habilidosos. Solo algunos son los que
trabajan académicamente y otros cubren funciones de apoyo
(fotocopiado o escriben a máquina).

c) Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al

nivel, grado y área de tu formación. Seguir el esquema de
planificación colgado en plataforma.
Planificación diaria
Fecha: 21, 03, 2019
Grado y sección: 4togrado
Maestro(a): Joan tifa cordero
Área curricular: lengua española
Estrategias y técnicas de enseñanza, aprendizaje
Recuperación de experiencias previas
Descubrimiento e indagación
Socialización centrada en actividades grupales
Indagación dialógica o cuestionamiento
Aprendizaje basado en problema
El juego
Socio drama dramatización
Estudio de caso
El debate
Contenido:
La biografía: función y estructura
Intención pedagógica del día:
Diferencia una biografía que escucha de otro tipo de texto
Momento de clase:
Inicio:
Presentación de la persona
Desarrollo:
Descripción y narración de los hechos más relevantes
Cierre
Valoración de la persona
Competencia especifica:
Comprende biografías que escucha sobre personas destacadas a nivel mundial
Actividades, duración
Muestran tarea
Comentan de la clase exterior
Escuchan canción
Observan y escuchan video
Comentan acerca de la canción o el video
Observan y describen láminas
Observan, escuchan y comentan tema de la clase
Escuchan y observan intención de la clase
Contestan preguntas orales
Llenan práctica por escrito
Escuchan y observan puntualización del tema
Hacen síntesis de lo trabajo en la clase
Copian tarea
Organización estudiante:
Individual
En pareja
En equipo
Grupos
Recursos:
Laminas
Libreta
Lápices
Material impreso
Proyector
Bocina
Pizarra
Reglas
Marcador
Celular
Humano
Lupa
Mapa
Microscopios
Reloj
Globo terráqueo
Calculadora
Cinta métrica
Masillas
Abaco
Trasportador
Cuerpos geométricos
Otros
Vocabulario del día, de la semana:
Lecturas recomendadas o libro de la semana
Observaciones:
Valoración de la opinión de los demás al escuchar las biografía
d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía.
4 veces iremos a visitar la escuela
Nota: En lo adelante tendrás que hacer 4 prácticas de 45 minutos cada
una, debes tener 4 planificaciones, 4 instrumentos de acompañamiento,
un vídeo de 15 minutos (Subirlo a youtube y mandar el link cuando se
solicite) y suficientes fotos que muestren las 4 prácticas realizadas. ESTA
NOTA SE HACE A MODO DE RECORDATORO, EN ESTA ACTIVIDAD NO
DEBE IR A LA ESCUELA. Si leíste la nota completa, pega una imagen de
un aula al final de esta actividad.