ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS

RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN Y OTRAS DISCIPLINAS

Por
Dayana Almache
 RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN Y OTRAS DISCIPLINAS
¿Cómo aporta a la sociedad la relación entre la educación y las otras disciplinas?

La educación conforma una de las ciencias más importantes, extensas, y

completas, está ciencia está conformada por un con un conjunto de distintas disciplinas
las cuales estudian, refieren, indagan, algunos fenómenos educativos en sus múltiples
aspectos, todas estas ciencias en conjunto contribuyen en teoría y práctica, el cual tiene
un carácter integrador y holístico, una de las ciencias que sirven como integradora es la
Pedagogía. Además la educación es modelo para las demás ciencias y sus dimensiones
sociales son muy grandes. Es por ello que se relaciona con todas las ciencias porque al
igual que las de más tiene un interés particular como lo el estudio del ser humano y todo
su entorno.

La educación se la considera una de las ciencias complejas porque se interesa en

los estudios científicos y analiza distintos problemas sociales, culturales y económicos,
aunque para la realización de todos estos análisis e investigaciones tenga que hacer uso
de diferentes ciencias como lo son la sociología, derecho, psicología, ciencia política,
historia, economía, fisiología, y la didáctica, todas están realizan un abordaje y estudios
específicos sobre un tema, esto hace posible que se pueda hablar de sociología de la
educación, una historia de la educación, una antropología de la educación, psicología
educacional, una política educacional, economía de la educación, y filosofía de la
educación, además se puede decir que todas aquellas disciplinas que aporten o expliquen
fenómenos educativos, pueden unirse para realizar diferentes estudios que contribuyen al
campo de la ciencia de la educación.

Poder comprender por qué la educación es una de las ciencias más importantes,
debemos indagar a fondo y desde la historia, todo comienza cuando los primeros hombres
empiezan a buscar respuestas a todas las interrogantes que llegan a su cabeza, es así como
muchas personas han tratado de definir y entender lo que es la educación, parece a simple
vista que definir y entender la educación es fácil, pero cuando tratamos de hacer, se nos
complica, y así le sucedería a muchas personas en el pasado, le sigue sucediendo en el
presente y le seguirá sucediendo en el futuro, esta ciencia es muy amplia, parce infinito
el tema, en el cual no se podrá abordar toda su extensión, muchos filósofos lo han
intentado y nos han dejado alguno de los conceptos a los que ellos llegaron tras un extenso
análisis.

Como por ejemplo tenemos el concepto de Platón el que nos dice que “La
educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra
realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por
tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es
alumbramiento”.”. También está el del famoso Aristóteles “La educación es de carácter
algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas
se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen
hombre.”, y así algunos autores tienen su propio concepto, al final de una indagación
puedo conceptualizar a la educación es algo que siempre está en movimiento, porque toda
nuestra vida gira entorno a la educación, es una influencia que causa ésta en el individuo,
porque cambia su manera de pensar, siendo conocimientos de provecho para su vida. Esta
ciencia está involucrada en nuestra vida diaria, en si al de la sociedad, por eso su relación
con todas las disciplinas, que lo ayuden a llegar a su objetivo.

Aparte de las disciplinas mencionadas en el principio, también la educación tiene

como parte suya las disciplinas o saberes que son propios de está, están las ciencias
pedagógicas omo la Pedagogía, Didáctica General, Didácticas Específicas de Áreas
(Matemática, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física,
Educación Artística entrelas más significativas), Didáctica de Nivel (Educación Inicial,
Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior), Administración
Educacional, Organización Escolar, Planeamiento Educacional, Orientación
Educacional, Curriculumo Teoría del Curriculum, Educación Comparada, Pedagogía
Diferencial o Especial,Tecnología de la Educación y el Análisis Institucional de la
Educación. Las Ciencias Pedagógicas originan un conjunto de conocimientos y saberes
teórico-prácticos con la finalidad de comprender, intervenir y modificar positivamente
los fenómenos educativos y procesos de formación.

Para comprender como aporta en la sociedad la relación que existe entre la

educación y las otras disciplinas analizaremos cada una de estas.

Relación entre filosofía y educación Aunque parezcan muy distintas y sin relación
alguna, la educación y la filosofía están intrínsecamente relacionadas, ya que una no es
sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y
liberar a las personas de su ignorancia. Para hablar de la filosofía, antes se tiene que
mencionar el significado de ella. Filosofía se divide en dos, Filos (se escucha igual como
se escribe), que significa amor, y Sofía (fonéticamente se dice “sofe”), que significa saber
o sabiduría. Por lo tanto, filosofía es “el amor por el saber, o amor por la sabiduría”.

El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos y sin esta sería
imposible lograrlo. Mientras que el educador se vale de la filosofía para poder organizar
sus conceptos y así transmitirlos de una manera lógica y acertada a su estudiantado.

La importancia de la antropología en la rama de la educación en el ser humano, la

definición de antropología, que es el estudio del comportamiento humano; los tipos de
divisiones de la antropología, que son: la antropología de la educación centrada en la
cultura, la antropología de la educación centrada en la social, la antropología empírica
pedagógica, Antropología filosófica de la educación, en cada una de ellas mencionare su
definición y su importancia. La antropología educativa se aplica en contextos naturales,
sin grupos de control, donde el antropólogo trata de ser un observador sin prejuicios,
participando u observando para poder contestar preguntas tales: ¿Qué ocurre? ¿Cómo
ocurre?.

Debido a que el hombre es un ser eminentemente social, y se desarrolla

físicamente y cognitivamente en un entorno social, y considerando a la familia como la
base de la sociedad es claro pues que la escuela jugará un papel importante como agente
socializante del individuo, el cual a su vez, cuando termine su nivel educativo, sea el que
sea o hasta el que haya llegado y muy de acuerdo a sus diversas circunstancias, incidirá o
tratará de incidir a su vez en transformar la realidad de la sociedad que lo educó. La
sociedad establece normas para hacer hombres disciplinados, que trabajan para la clase
dominante. El alumno se educa, se forma y de acuerdo a la teoría de la reproducción, se
reproduce al hombre disciplinado.

La relación entre educación y psicología se podría plantear como una relación

unidireccional, donde la psicología le aporta a la educación conocimientos sobre el
desarrollo de las personas y sus procesos de aprendizaje y a su vez ayuda a llevar a cabo
los objetivos de la educación, diseñando estrategias para el aprendizaje desde su
conocimiento.
 Desarrollando el planteamiento anterior se puede argumentar que la psicología se
ha encargado del estudio del ser humano en todas sus dimensiones, profundizando en
temas como su desarrollo y su proceso de aprendizaje, entre otros aspectos. Aportándole
a la educación, desde sus diferentes teorías, conocimientos sobre como aprende el ser
humano, qué variables influyen en ese proceso de aprendizaje y según su etapa de
desarrollo qué está en capacidad de aprender. Sabiendo esto, la educación puede
reformular su manera de enseñar y promover el conocimiento, aplicando estrategias
propuestas por la psicología, teniendo en cuenta sus aportes e investigaciones. La
psicología enfocada en la educación debe preocuparse por el sujeto que aprende y su
proceso de aprendizaje. Teniendo como objetivo generar nuevas estrategias de
aprendizaje que sirvan para la optimización del proceso educativo. (Barca, 1998)

Finalidad económica, es cronológicamente la última en aparecer. Esta finalidad

reconoce una relación directa entre educación y desarrollo económico y asigna a la
educación un valor motor (o cuando menos permisivo) en la vida económica. La finalidad
económica contempla como objetivo del sistema de enseñanza preparar al individuo en
un oficio para la vida profesional, adaptar la formación de los hombres a las necesidades
de la economía, o sea, dar al factor trabajo la posibilidad futura de ser más productivo

La pedagogía es el Arte de educar y enseñar a los niños. La pedagogía es la

disciplina que se encarga de regular el proceso educativo al igual que resolver los
problemas que se suscitan debido a la aparición de la educación. A pesar de que se piensa
que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación
con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una
ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la
psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente
filosófica y su objeto de estudio es la formación. Por ejemplo: a un niño de tres (3) años
de edad, es imposible enseñarle las operaciones fundamentales de la aritmética.

Las ciencias de la educación no constituyen un campo reservado solamente a

algunos especialistas. Ellas representan actualmente el conjunto indispensable de
disciplinas que permiten un correcto y fecundo funcionamiento de los sistemas educativos
en todos sus niveles. Por último se puede concluir que la educación en relación a las otras
disciplinas es un fenómeno que lleva a un gran avance y mas si se las combina con las
diferentes disciplinas, se puede obtener un gran un desarrollo, evolución en la sociedad,
 Bibliografía

Barca, A. (1998). Relaciones y aportaciones de la psicología a la educación. Recuperado

el 23 de marzo de 2019, de http://papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=792