Reglamento Interno - Avance

REGLAMENTO INTERNO DE LA I.
E “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA”
REGLAMENTO INTERNO
I.E “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEGA”
TITULO I
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 01. El presente documento se constituye en el Reglamento Interno de

la Institución Educativa “Alejandro Sánchez Arteaga”, creado con R.D.Z N°
01261, de fecha 28 de mayo de 1975, y ubicado en el Caserío de Sincape Distrito
de la Arena, Provincia de Piura, Jurisdicción de la UGEL la Unión.
Artículo 02. El presente Reglamento Interno es el Instrumento que guarda

unidad y coherencia con la normatividad vigente y determina la organización y
funcionamiento de la Institución Educativa “Alejandro Sánchez Arteaga” y será
cumplido por todo lo personal Directivo, Administrativo, Docentes, estudiantes,
Padres de Familia y Asociación que los agrupa.
Este reglamento ha sido revisado y actualizado, cuyas disposiciones son claras y

precisas, permitiendo la aplicación real en cada uno de los integrantes de la
Comunidad Educativa, por lo que debe ser difundido para su conocimiento y
cumplimiento.
Artículo 03. Los dispositivos emitidos en el presente Reglamento Interno serán

cumplidos por:
a) Director, Administrador, Coordinadores Pedagógicos, Coordinador(a) de

tutoría, Coordinador de Innovación y soporte tecnológico, CONEI, DESNA.
b) Docentes.
c) Personal de apoyo pedagógico.
d) Responsable de laboratorio y Biblioteca.
e) Responsable del área de psicología.
f) Personal Administrativo y de Servicio.
g) Estudiantado y Padres y Madres de Familia.
Artículo 04. El presente Reglamento Interno se sustenta en las siguientes

normas legales vigentes:
a) Constitución Política del Perú

b) Ley General de Educación N°28044.
c) Ley d Reforma Magisterial N° 29944.
d) D.S N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de la
Educación.
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REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA”
e) D.S N° 004-2013-ED, Aprueban Reglamento de la Ley N°2994, Ley de

Reforma Magisterial.
f) D.S. N° 001-2016- MINEDU, Modifican artículo e incorporan disposiciones al
reglamento de la Ley de Reforma Magisterial aprobado por D.S. N° 004-2013-
ED.
g) R.M N° 572-2015, que aprueba las Normas y Orientaciones para el desarrollo
del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la
Educación Básica.
h) R.M N° 451-2014-MINEDU, Crean el modelo de Servicio Educativo “Jornada
Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de
educación secundaria”.
i) R.S.G N° 041-2016, Aprueban Norma Técnica denominada “ Normas para la
implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa
para las Instituciones Educativas Públicas del nivel de educación secundaria”
j) Reglamento de Educación Secundaria D.S. N°04-83ED
k) Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa N°50-82/ED
l) Ley N°28988 que declara a la EBR como un servicio público esencial.
m) D.S 011-2010-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
n) Resolución Directoral N° 0343-2010-ED, Normas para el desarrollo de las
acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de
Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e instituciones Educativas.
o) RVM 019-2007-ED Normas y Orientaciones para la organización e
implementación de los Municipios Escolares
p) Ley 27337 código del NNA
q) RVM 019-2005 Desarrollo de la campaña “Tengo Derecho a un Buen Trato”
r) Directiva 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de acciones de
las DESNAS en las Instituciones Educativas
s) RM 1073-2002- ED Procedimiento de Investigación y protección de maltratos
físicos, psicológicos o de violencia sexual en agravio de educandos cometidos
por el personal del Sector Educación
t) Ley 29719 Promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas (Ley Antibullying)
u) D.S N°016-2002-ED Reglamento general de APAFAS
v) Ley 28628 Regula la participación de APAFAS en las Instituciones Educativas
w) DR N°041-2004/GRP-CR Aprueba lineamientos de política general en materia
de Equidad de Genero
x) Ley de Ética de la Gestión Publica
y) Decreto Supremo 007-2002-ED, Reincorporan al Consejo Nacional de
Educación dentro de Estructura orgánica del Sector Educación como órgano
especializado.
z) Marco del Buen Desempeño Docente
aa) Marco del Buen Desempeño Directivo
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bb) Decreto Legislativo N° 276, Promulgan la Ley de Bases de la Carrera

Administrativa y Remuneraciones del Sector Público.
cc) Otras que establezca la DREP y/o UGEL la Unión.
Artículo 05. El presente Reglamento Interno tiene una organización de carácter

funcional y su aplicación es permanente.
CAPITULO II
DE LOS SERVICIOS: FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artículo 06. La Institución Educativa “Alejandro Sánchez Arteaga” brinda

servicios educativos a adolescentes desde el primero hasta el quinto de EBR.
Artículo 07. Son fines de la Institución Educativa:
a) Desarrollar una Educación Integral en el Educando

b) Mejorar la Calidad del servicio Educativo en todos los aspectos
c) Aplicar el currículo diversificado acorde a las normas vigentes
d) Velar por el cumplimiento de la aplicación del Plan de Estudios, PEI, PECIE,
PAT, RI y demás normas que orienten el quehacer educativo
e) Promover la conservación y mejoramiento de la infraestructura física y del
material educativo.
f) Brindar una orientación vocacional a los educandos, de acuerdo a sus
intereses y a los de la comunidad
g) Consolidar la participación de los Padres y Madres de Familia, egresados y
egresadas, entidades, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales
y otros.
Artículo 08. Son objetivos de la Institución Educativa “Alejandro Sánchez

Arteaga”:
8.1. Objetivo General Institucional:
Promover una educación integral, innovadora y de calidad, que contribuya al

logro de competencias y capacidades así mismo al desarrollo humano sostenible
de la comunidad en el marco del modelo de la escuela con Jornada Escolar
Completa.
8.2 Objetivos específicos:
8.2.1 Promover el logro de aprendizajes significativos y pertinentes, con la

participación de la familia, comunidad, autoridades y aliados.
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8.2.2 Fomentar la formación ética, democrática y ecológica, con manejo de

habilidades socioemocionales entre los miembros de la comunidad
educativa generando una convivencia inclusiva, acogedora y colaborativa.
8.2.3 Implementar proyectos innovadores, participativos, productivos,

ocupacionales, tecnológicos, ecológicos, deportivos y culturales.
8.2.4 Fomentar la evaluación por competencias en la gestión pedagógica y

la evaluación por resultados en la gestión Institución.
CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
Artículo 09. La Institución Educativa” Alejandro Sánchez Arteaga” cuenta con

la siguiente estructura orgánica:
a) Órgano de Dirección
b) Coordinadores Pedagógicos, Tutoría y de Innovación y Soporte Tecnológico.
c) Consejo Educativo Institucional (CONEI)
d) Órgano de Soporte al Proceso Pedagógico
e) Órgano de ejecución conformado por el área administrativa, estudiantes y
docentes
f) Órganos de participación conformados por:
- Comunidad Magisterial
- Comités de Aulas y sus Tutores
- DESNA
- Municipio Escolar
- Municipalidad Distrital, Centro de Salud, Policía Nacional y aliados.
CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE

LO CONFORMAN
ORGANO DE DIRECCION:
Artículo 10. El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa

y la representa legalmente. Es responsable de la programación, organización,
conducción, desarrollo, monitoreo, acompañamiento, evaluación y control de
todas las acciones técnico pedagógico y administrativas; depende del Director
Regional de Educación en el aspecto administrativo y en el aspecto técnico
pedagógico de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) la Unión.
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Artículo 11. Misión:

Gestionar la institución educativa con liderazgo pedagógico para mejorar la
calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, en el marco de una
gestión escolar eficiente.
Funciones: JEC
a) Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en
los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b) Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno institucional,
familiar y social.
c) Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los instrumentos de
gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de de
aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
d) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participación de la
comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los
aprendizajes.
e) Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestión y
responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
f) Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes, gestionando
estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la participación de los
miembros de la comunidad educativa.
g) Gestionar con eficiencia el talento humano, los recursos educativos y
financieros; en el uso efectivo del tiempo; el equipamiento e infraestructura de
la institución educativa.
h) Gestionar la información que produce la institución educativa como insumo
para la toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes.
i) Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua en la Institución
Educativa orientados al logro de los aprendizajes.
j) Generar y promover espacios estrategias para el trabajo colaborativo entre los
profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
k) Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, la comunidad e instancias de gestión
intergubernamental e intersectorial.
l) Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles educativos
que ofrece la IE, de manera que favorezcan la permanencia y culminación
oportuna de la educación básica regular de sus estudiantes.
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m) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

institución educativa y respetarlo legalmente en coordinación con el
administrador para que el trabajo sea eficaz.
n) Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedagógicas en
acompañamiento de los Coordinadores Pedagógicos.
o) Garantizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
académico estudiantil y docente.
p) Innovar y ejecutar acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de las
instalaciones equipos y mobiliarios.
q) Organizar el proceso de matrícula de acuerdo a la norma, autorizar traslados
de matrícula, visitas de estudio, exoneración de áreas, aplicación de pruebas de
ubicación, autorizar exámenes de convalidación y revalidación (previo
documento sustentatorio). Así mismo verificar el cumplimiento de las normas
establecidas en el programa SIAGIE.
r) Gestionar apoyo del personal de acuerdo a las necesidades de la institución
educativa.
s) Autorizar la realización de proyectos productivos y participativos que
beneficien a la institución educativa, siempre que estén aprobados para ser
considerados en el PAT.
t) Coordinar con la AMAPAFA, autoridades locales y la autoridad competente del
Ministerio de Educación asuntos de interés en común.
u) Agregar una previa evaluación psicológica al estudiante/PP.FF sin condicionar
la matrícula.
Artículo 12. Prohibiciones
a) Interceder ante el personal docente en lo referente a la evaluación con

determinado alumno
b) Transgredir el presente reglamento revocando atribuciones
c) Transgredir el normal funcionamiento de la comunidad magisterial
d) Otorgar certificados falsos
e) Alentar las divergencias entre el personal docente y los padres y madres de
familia
f) Promover el rompimiento de las relaciones humanas
g) Hacer campañas de difamación y calumnia contra el personal docente
h) Incumplir en las disposiciones que con arreglo ley emita la superioridad
i) Dirigirse a los órganos superiores sin consideración del conducto regular
j) Faltar el respeto al superior jerárquico y a los miembros de la comunidad
educativa
k) Denegar la matricula a los alumnos que lo soliciten siempre y cuando
hallan vacantes.
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l) Alterar notas o calificativos del educando

m) Ausentarse del plantel sin causa justificada
n) Alterar los documentos y registros de evaluación del plantel
o) Discutir acaloradamente con miembros de la comunidad educativa delante
del alumnado, padres y madres de familia o personas extrañas
p) Discriminar al personal femenino
q) Administra inadecuadamente los bienes de la Institución Educativa y todo
lo que la normatividad vigente indique
r) Prohibido autorizar el ingreso de personas extrañas cuya finalidad sea
solicitar ayuda económica o venta de artículos que no apunten al beneficio
del estudiantado.
s) Las sanciones y prohibiciones del personal deben ser ejecutadas por el
director
ÓRGANO PEDAGÓGICO: COORDINADORES PEDAGÓGICOS

Artículo 13: Misión
Coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares afines, promover y
acompañar el fortalecimiento de las capacidades de desempeño pedagógico en los
profesores a fin de contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y los
resultados educativos.
Funciones JEC:
a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

ejecución y evaluación curricular del(as) área(s) curricular(es), a partir de las
necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto,
considerando las metas de aprendizaje.
b) Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros aprendizaje y el del
diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas curriculares a su
cargo.
d) Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
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f) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de la

labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
g) Organizar el equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas
curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en
el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
h) Promover en los profesores el uso de las estrategias y acciones de comunicación,
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y
privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre
otras).
i) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar
como insumo en la asesoría a los docentes.
j) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico,
así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas
curriculares a su cargo.
k) Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales u
otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios de la comunidad.
l) Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.
Otras Funciones:
a) El coordinador y los docentes de área se deben reunir permanentemente para

elaborar diseños de Programación anual, unidades y sesiones de aprendizaje según
modelo JEC.
b) El coordinador debe hacer uso del manual de su desempeño de funciones.
c) Elaborar un cronograma de visitas opinadas y no opinadas a los docentes en las
sesiones de clase y que los resultados arrojados no sean divulgados con intención
de perjudicar al docente.
d) El coordinador pedagógico debe dar a conocer la “Ficha de Observación de
sesiones de clase”.
e) Debe presentar un informe de resultados académicos alcanzados en el área al
finalizar el año.
f) Coordinar con el director cuando faltan los docentes, con el propósito que, los
estudiantes no pierdan clase.
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COORDINACIÒN DE TUTORÍA
Artículo 14: Misión

Dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial bajo un enfoque
orientador y preventivo dirigido a los y las estudiantes, garantizando su atención y
orientación oportuna y pertinente a las inquietudes y expectativas de los estudiantes para
su desarrollo personal en el marco de una convivencia democrática e intercultural.
FUNCIONES:
a) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los estudiantes.

b) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
c) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las
actividades de tutoría.
d) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e) Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
f) Implementar estrategias de articulación de la I.E. con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
g) Coordinar con el equipo directivo, docente, tutores y auxiliares, la identificación de
estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades
de recuperación.
h) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y del
aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i) Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la institución educativa.
j) Coordinar con los docentes para el Trabajo, actividades relacionadas a la
orientación vocacional (visitas, charlas, etc.)
COORDINACIÒN DE INNOVACIÓN Y DE SOPORTE TECNOLÓGICO

Artículo 15: MISIÓN DEL CARGO
Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores, profesores y la comunidad
educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante
la asistencia técnica en el uso eficiente de los recursos educativos, equipos
tecnológicos y ambientes de aprendizaje.
FUNCIONES:
a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los
recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E. y acompañar el
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Proceso de integración de las TIC en las sesiones de enseñanza

aprendizaje.
b) Desarrollar propuesta de formación en alfabetización digital al personal de
la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias
de integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de
aprendizaje.
c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el
equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de
innovación (si lo hubiera), coordinadores pedagógicas y responsables de
aulas funcionales.
d) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso
adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local y regional.
e) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento
de los equipos y red de datos.
f) Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
reparación.
g) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la
institución educativa.
h) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de
Dirección de la Institución Educativa.
PSICÓLOGO O TRABAJADOR SOCIAL
Artículo 16: MISION
Brindar soporte socioemocional al equipo directivo y actores de la comunidad
educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia
democrática e intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral.
Funciones:
a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la convivencia
democrática e intercultural en la IE.
b) Acompañar al Coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo
de las acciones de tutoría.
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c) Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y

profesores en su ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y
pertinente a situaciones y casos que afectan la convivencia democrática e
Intercultural el IE y entre los estudiantes en los espacios de recreación y
Ambientes de aprendizaje.
d) Coordinar con los profesores y con los tutores para orientar su accionar en
la atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y
en los casos de violencia y acoso entre los estudiantes.
e) Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de
convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos
en la institución educativa.
f) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas
con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y
necesidades de los estudiantes para su formación integral.
g) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano
directivo de la institución educativa.
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 17. MISIÓN
Contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las

dimensiones del desarrollo humano, desempeñándose con ética profesional,
honestidad, justicia, responsabilidad y respeto de los derechos de la persona y
compromiso social.
FUNCIONES:
1. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje que favorezcan el
desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando de manera coherente
los aprendizajes programados, sus características individuales, socioculturales,
evolutivas y necesidades especiales, y las estrategias y medios seleccionados.
2. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y retroalimentar
oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en cuenta las diferencias
individuales y los diversos contextos culturales.
Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto a su
Libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación.
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3. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos y tecnológicos
pertinentes, para que todo los estudiantes aprendan de manera reflexiva y
crítica, estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empáticas,

con y entre los estudiantes, basadas en el afecto, la justicia, la confianza,
el respeto mutuo y la colaboración.
4. Constituir con sus pares grupos de interaprendizaje y participar de
programas de formación continua que favorezcan el trabajo pedagógico, la
mejora de la enseñanza y construcción de un clima democrático en la
institución educativa.
5. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y
corresponsabilidad.
6. Participar activamente con actitud democrática, critica y colaborativa en la
gestión de la institución educativa, contribuyendo a la construcción y
mejora continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un
trabajo colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizaje de calidad.
Son funciones del personal docente:
a) Desarrollar las tres dimensiones específicas de la docencia: Pedagógica,

cultural y Política, practicando los tres aspectos de la dimensión
pedagógica: juicio pedagógico, liderazgo motivacional y la vinculación de
lazos de respeto y compromiso con la formación del estudiante
b) Realizar el efecto multiplicador al haber realizado una capacitación
c) Participar en la gestión de la escuela, en coordinación con la comunidad
educativa, con actitud democrática, critica y colaborativa para la
construcción y mejora continua del PEI generando así aprendizaje de
calidad.
d) Desarrollar la profesionalidad e identidad docente en un marco de reflexión
y de relaciones interpersonales sanas, colegiadas y éticas
e) Planificar, ejecutar y evaluar su trabajo pedagógico garantizando los logros
de aprendizaje propuesto
f) Crear un clima propicio en el aula para el aprendizaje, la convivencia
democrática y la vivencia de la diversidad en todas sus expresiones
g) Conducir el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos
disciplinares, uso de estrategias activas y recursos educativos pertinentes
h) Desarrollar individual y colectivamente proyectos de investigación,
innovación pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la
I.E
i) Establecer relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las
familias, comunidad, sociedad civil y otras instituciones del estado
j) Desempeñar trabajo tutorial con el estudiando, colaborando con la
disciplina, el informe académico a los padres y madres de familia, el
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cuidado durante accione cívicas, viajes de estudio y otras actividades
previamente planificadas y autorizadas
k) Cumplir con el horario establecido, firmar su asistencia a la hora de
entrada y salida de la I.E requerida en las fechas programadas, controlara
la asistencia del estudiantado durante sus sesiones de clase, exigirles el

cuidado de la infraestructura, mobiliario y materiales educativos,
participara activamente en actividades del calendario cívico escolar así
como en las comisiones que se le otorguen y en los días pedagógicos y de
logro
l) Atender a los padres de familia fuera de nuestro horario de clase.
Artículo 18. Son derechos del personal docente
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pública

magisterial y sobre la base del mérito, sin discriminación de origen, raza,
sexo, idioma, religión, opinión, condición económica, o de cualquier otra
índole que atente contra los derechos de la persona
b) Percibir mensualmente una remuneración integra correspondiente a su
escala magisterial
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios y no monetarios que
establece la ley
d) Estabilidad laboral sujeta a lo que establece la ley
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
evaluación personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de
vida profesional ingresado escalafón
f) Tener profesional en el cumplimiento de su tarea pedagógica que le
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del PEI y al
respecto de la normatividad vigente
g) Gozar de los programas de formación y capacitación docente y otros de
carácter social y cultural fomentados por el estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo
establecido en la ley y su reglamento
i) Vacaciones, seguridad social, libre asociación y sindicalización, de acuerdo
a ley.
j) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicio efectivo.
k) Reconocimiento del tiempo de servicio interrumpido por representación
política y sindical según el caso
l) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza
y aprendizaje y un eficiente cumplimento de sus funciones dentro de los
alcances de la ley
m) Reconocimiento por parte del estado, la comunidad y los padres de familia
de sus méritos en la labor educativa
n) Viajes de estudio, becas y pasantías al interior o exterior del país
o) Elegir y ser elegido en los procesos electorales de los diferentes estamentos
de acuerdo a ley
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p) Difundir entre el estudiantado el material didáctico producido por efecto de

su labor profesional, previa autorización del consejo académico
ARTICULO 19: Deberes de los Docentes
a) Cumplir en forma eficaz y eficiente el proceso de aprendizaje de los

estudiantes, realizando con responsabilidad los procesos pedagógicos,
las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función
docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y valuación de
acuerdo al DCN.
b) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar
y el horario de trabajo.
c) Participar cuando sean seleccionados
Artículo 20. El personal docente está prohibido de:
a) Ser apoderado de estudiantes de la I.E Alejandro Sánchez Arteaga

b) Mostrar actitudes o conductas dentro y fuera de la I.E, así como de la
imagen, moral y ética profesional del personal docente, administrativo y
estudiantado
c) Llegar continuamente tarde a la I.E
d) Ausentarse de la I.E o del aula, durante su horario de trabajo, sin previo
permiso de la autoridad
e) Descuidar su presentación personal durante el desarrollo de las sesiones
de clase
f) Usar grados, títulos, certificado u otros documento falsos en su historial
profesional
g) Alterar los registros de asistencia y de evaluación u otros documentos
oficiales así como los programas virtuales establecidos por ley
h) Atender llamadas telefónicas personales durante sesiones de clase.
i) Realizar ventas de objetos y otros artículos ajenos a la disciplina
académica de su responsabilidad y de su quehacer académico.
j) Exigir al estudiantado la donación de alimentos, regalos, ropa o compra de
rifas, bingos, etc. para actividades ajenas al quehacer educativo y que no
estén planificadas en el PAT institucional, salvo acciones solidarias a favor
de los estudiantes
k) Recibir gratificación por cambio de notas u otros criterios de evaluación
l) Obligar al estudiantado a asistir a la I.E fuera del horario escolar oficial sin
la previa autorización de la autoridad competente y conocimiento de los
padres y madres de familia
m) Maltratar física, verbal o psicológicamente al estudiantado
n) Silenciar denuncias realizadas por estudiantes en relación a bullying, actos
de corrupción o maltrato al interior de la I.E
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AREA DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
Artículo 21. El comité de tutoría y orientación educativa de nuestra institución

es la encargada de velar por el bienestar de sus alumnos y brindarles un servicio
adecuado y oportuno en las siguientes esferas: personal social, académico,
vocacional, atención médica y otros requeridos. Estará conformada de la
siguiente manera:
a) El director quien los preside o su representante

b) El coordinador de tutoría, convivencia y disciplina escolar
c) Un profesor tutor por grado
d) Un representante de los auxiliares de educación
e) Representantes de los estudiantes de acuerdo a la organización de la
institución educativa
Artículo 22. El coordinador o coordinadora ya no lleva el nombre de T.O.E sino

de A.T.I y no es elegido(a) por asamblea sino por la R.S.G N° 041-2016, siendo
sus funciones:
a) Organización de grupos con la ayuda de tutores (comités de aula), por

ejemplo iniciar con el aseo de las aulas
b) Aplicar ficha Bis antropométrica que trata de la salud física y
alimentación de los niños (primer grado de secundaria)
c) Realizar un rol de citas con los padres de familia y con la ayuda de los
tutores de todas las aulas.
d) Gestión del director para monitorear a los estudiantes fuera de la I.E
con el apoyo de la municipalidad.
e) Que los casos graves presentados en la I.E lleguen a una solución con
el DESNA.
f) Que la policía escolar de la I.E tenga una orientación (guía con
respecto a su rol y funciones)
g) Cumplimiento de las funciones de tutoría.
h) Acompañamiento en actividades extracurriculares y formación.
a) Organizar e implementar los servicios básica de A.T.I, con participación de

los educandos, docentes, padres de familia y la comunidad educativa,
cubriendo las siguientes esferas: personal social, académico, vocacional,
atención médica, y otros requeridos
b) Detectar los problemas de aprendizaje disciplina, nutrición, salud física y
mental que presentan los educandos y contribuir con un tratamiento
adecuado según sea el caso
c) Orientar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
y miembros de la comunidad a fin de lograr su participación responsable
en la formación integral de los educandos
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d) Organizar, monitorear y orientar las acciones de los tutores de aula y de
los comité de aula
e) Verificar la elaboración y desarrollo de los planes tutoriales de aula por
parte de los tutores.
f) Vela por el mantenimiento de la disciplina del educando dentro y fuera de
la I.E
g) Inculcar en el educando el cumplimiento de sus deberes
h) Coordinar con los tutores y el DESNA el tratamiento de los catos graves de
indisciplina realizados por determinados alumnos con la finalidad de
determinar el grado de culpabilidad y poder aplicar sanciones
correspondientes, dialogando al mismo tiempo con los padres de familia
para que estos tengan conocimientos del comportamiento de sus hijos
i) Colaborar conjuntamente con la policía escolar de la I.E durante el
emplazamiento de los educando para izar el pabellón nacional durante los
días lunes de cada semana; así como ceremonias especiales realizadas en
la I.E en la localidad o fuera de la institución educativa.
j) Conformar la policía escolar de la I.E, brigadieres, sub brigadieres y
delegados del aula
k) Brindar atención especial y tratar los casos problemas de los educandos
l) Elevar informe de alumnos con problemas de conducta y retirados por
inasistencia injustificada
m) Sugerir a dirección la separación definitiva de estudiantes residentes en
problemas de conducta grave
n) Informar a dirección los casos que involucren a estudiantes y profesores
para ser investigados por el CONEI
o) Reunirse mensualmente con el equipo de tutores para intercambiar
información de los estudiantes
p) Implementar adecuadamente el botiquín escolar para casos de emergencia
q) Coordinar con el comité de defensoría del menor y del adolescente el plan
de trabajo y las acciones a tomar para atender los casos que por su
naturaleza requieran la atención frente a casos de maltrato, violencia
infantil, hostigamiento sexual y abuso, coordinando con las instituciones
locales: municipios, comisaria, juzgado y otros.
Artículo 23. Del comité de tutoría, convivencia y disciplina
a) La comisión de disciplina emite su opinión con relación a los alumnos, con

problemas de conducta previa coordinación con el profesor tutor y hacer
firmar a los padres los compromisos oportunamente
b) Comité de disciplina asesorar a la policía escolar, brigadieres, brigadas de
defensa civil y coordinar con el comité de defensa civil
c) Comité de disciplina coordina el mantenimiento de la disciplina durante el
desarrollo de las fechas cívicas y actividades programadas
d) Coordinar con la comisión de escuela de padres (Tutoría)
e) Comunicación permanente con los docentes tutores.
16
f) El comité de disciplina, supervisar la correcta presentación de los alumnos

en su ingreso y permanencia en la I.E con el apoyo de los adolescentes
g) Manejar un folder de incidencias y asistencia del estudiante por grado.
h) Es convocado por la dirección del plantel, cuando se presenten casos de
conducta, de los alumnos que perjudican la buena imagen de la I.E, y
atentan contra los valores éticos, morales y buenas costumbres de la
comunidad estudiantil
i) Analizan e investigan los casos presentados, para lo cual deben citar a los
implicados y sus respectivos a apoderados
j) Todas las reuniones y declaraciones vertidas, deben ser plasmadas en
actas, para formar el expediente respectivo de cada caso
k) Debe antes de tomar un acuerdo agotar todas las posibilidades en
beneficio del estudiante
l) Debe informar al CONEI de lo actuado
Artículo 24. Son funciones del profesor tutor:
a) Ser responsable de la buena marcha en el orden, disciplina y trabajos de

los estudiantes del aula a su cargo en tutoría
b) Tratar de brindar un ambiente de comodidad y buena presentación de sus
estudiantes
c) Coordinar con el órgano inmediato superior para asegurar la asistencia de
padres y madres de familia a reuniones de coordinación
d) Citar a los padres y madres de familia de la sección para formar el comité
de aula y coordinar con ellos para mejorar el aula
e) Dar consejo y asesoría a los estudiantes en los casos de indisciplina, salud
o de bajo rendimiento académico
f) Hacer entrega bimestralmente la libreta de notas
g) Coordinar con dirección y coordinador (a) de A.T.I sobre la planificación de
las actividades
h) Contar con su carpeta de tutoría, así como la información personal de cada
estudiante
PERSONAL DE APOYO PEDAGÓGICO
El personal de apoyo pedagógico está constituido por los auxiliares de educación

existente en las II.EE, los auxiliares de laboratorio y biblioteca existente en las II.EE y el
personal de apoyo pedagógico contratado mediante CAS.
FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACION
17
Artículo 25. PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACIÓN (EXISTENTES EN LAS II.EE)
FUNCIONES:
a) Apoyar la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y
generales de la institución educativa (formaciones, actos cívicos y otras
celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente.
b) Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a
Los estudiantes sobre la ausencia de algún profesor en la IE.
c) Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la comunidad educativa,
Previniendo la discriminación y la violencia en las escuelas.
d) Desarrollar estrategias de dialogo permanentes con los estudiantes, profesores y
docentes tutores.
e) Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada
día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática y
ordenada en las aulas y la IE.
f) Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E faltas, tardanzas, permisos y
el registro de la agenda escolar.
g) Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y
otros espacios de aprendizaje en horas programadas.
COPIADOS DE PAPELOTE
a) Elaborar ficha única de control de asistencia, conducta y disciplina determinando
una escala de evaluación por ítems.
b) Manejar un registro anecdótico y de incidencias para regular el comportamiento
del educando.
c) Coordinar de manera secuencial los informes de auxilia, tutor y responsable de
tutoría.
d) El auxiliar informa de manera obligatoria y puntual a la autoridad
correspondiente.
e) Coordinar con los padres de familia en el tratamiento de los problemas de
conducta.
f) Verificar el cumplimiento de las tareas asignadas por el por el docente o tutor de
aula.
g) Mantener en forma obligatoria y permanente coordinación con los tutores de
aula, brigadieres y coordinador(a) de tutoría.
18
h) Informar de manera inmediata a la dirección la presencia de personas ajenas a la
I.E.
i) Presencia de auxiliares en la hora de recreo.
j) Deben estar distribuidos en áreas estratégicas para mayor control del
estudiante.
k) Presentar estadísticas de casos a A.T.I
l) Contar con una carpeta de trabajo.
m) Deben usar el uniforme.
n) Colaborar con el trabajo institucional y en equipo.
o) Rotar al personal auxiliar.
p) Evaluar el trabajo del auxiliar : Desempeño
q) Debe cumplir con su respectiva carga horaria, establecida de la siguiente manera:
 El personal auxiliar de educación existente en la I.E (nombrado) labora 30
horas pedagógicas.
 El personal de apoyo pedagógico contratado mediante CAS, labora 30
horas cronológicas.
r) Presentar Plan Operativo en cada responsable administrativo.
a) Elaborar fichas individuales para ayudar al control de la conducta y
disciplina de los estudiantes en coordinación con el responsable de A.T.I
b) Mantener actualizado el registro de asistencia y control de los educandos a
su cargo por grados y secciones
c) Orientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas
establecidas y llevar el registro anecdótico o de incidencias de los
estudiantes a su cargo
d) Poner en conocimiento del tutor los casos de indisciplina, inasistencias y
tardanzas según la gravedad del falta con un breve informe escrito del
incidente
e) Elaborar información mensual sobre las causas de inasistencia, tardanzas,
problemas de conducta y evasión de alumnos y alumnas que observan
estos problemas, derivando los informes a la superioridad inmediata
f) Colaborar con los padres de familia en el tratamiento de los problemas de
conducta, en coordinación con TOE
g) Controlar la realización de las tareas escolares en ausencia del profesor.
h) Participar directamente en la formación, orden y disciplina de los
estudiantes en las actuaciones cívicas patrióticas en la Institución
Educativa y fuera de ella
i) Orientar a los educandos sobre el uso adecuado del uniforme escolar,
buen uso de las prendas de vestir y el aseo personal
j) Exigir al educando la conservación y mantenimiento del material
educativo, mobiliario escolar e infraestructura
19
k) Apoyar las acciones de orientación y bienestar del educando programadas
por la institución educativa
l) Colaborar en el llenado de las papeletas de citaciones a los padres o
madres de familia.
m) Atender y auxiliar a los educandos en caso de emergencia
n) Difundir las normas sobre el comportamiento de los educandos que remite
la dirección de la institución educativa y apoyar en su cumplimiento
o) Controlar la permanencia del educando en la institución educativa
p) Mantener coordinación permanente con tutores de aula ,brigadieres y ATI
q) Registrar los permisos dados por ATI
r) Tratar los asuntos de indisciplina siguiendo un orden de acuerdo a la falta
cometida (auxiliar, tutor, ATI)
s) Velar por el cumplimiento de las funciones de los brigadieres y los policías
escolares
t) Estar atento a cualquier tipo de desorden que protagonicen los educandos,
poner orden la instante y tomar las medidas correspondientes del caso
u) Tomar las medidas del caso si observa la presencia de personas ajenas a la
Institución Educativa
v) Permanecer en el pabellón que les ha sido asignado y estar pendiente de
las aulas a su cargo
Artículo 26. Los auxiliares de educación están prohibidos de:
a) Dar permiso a los educandos para salir del aula o la institución educativa
b) Reunirse en horas de trabajo para tratar asuntos ajenos a su labor
c) Realizar actividades ajenas a su función como dormir y leer periódicos
durante su permanencia en la Institución Educativa
d) Abandonar su centro de trabajo, salvo permiso autorizado por el director
e) Reemplazar a un profesor o profesora sin autorización del director
f) Encubrir faltas de alumnos o alumnas por amistad u otros motivos
g) Presentarse en la institución educativa con indicios de ebriedad.
h) Prohibido ingresar a las aulas cuando no hay presencia de estudiantes
o profesor.
i) Prohibido de decomisar objetos de los estudiantes sin conocimiento
del tutor o coordinador de ATI.
j) Prohibido el negocio de DVD, revistas u otros enseres a los
estudiantes.
PERSONAL AUXILIAR DE LABORATORIO, BIBLIOTECA Y TALLERES

(EXISTENTES EN LAS II.EE)
FUNCIONES:
a) Apoyar a la labor docente durante la ejecución de prácticas en los ambientes de
laboratorio, talleres u otros espacios donde el docente lo requiera (visitas guiadas,
salidas de estudio)
b) Preparar equipos y materiales para la realización de las prácticas.
20
c) Contribuir en la atención permanente de los estudiantes durante la ejecución de

las sesiones.
d) Desarrollar acciones permanentes de conservación, limpieza y esterilización de
materiales e instrumentos específicos de cada laboratorio o taller.
COMISION DE DEFENSORIA DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Artículo 27. Las defensorías escolares del niño, niña y adolescente funcionan
en la institución educativa a cargo de un (a) docente responsable designado por el
director entre los docentes que ejercieron la labor tutorial o el cargo de defensor
satisfactoriamente, dos docentes defensores (as) elegidos democráticamente por
los estudiantes por un periodo de dos (2) años; y el (la) regidor (a) de los derechos
del niño como promotor defensor por un periodo de un (1) año.
Artículo 28. Son funciones:
a) Defender y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes

b) Conocer la situación de los niños, niñas y adolescentes de la Institución
Educativa que se encuentren en estado de riesgo, abandono o situación
vulnerable e intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados
sus derechos
c) Promover acciones de difusión de los derechos y deberes de los niños,
niñas y adolescentes.
d) Fortalecer la práctica de la convivencia y disciplina escolar democrática
e) Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de
niños, niñas y adolescentes que son víctimas de maltrato físico o
psicológico, acoso, abuso y violencia sexual
f) Realizar visitas domiciliarias sin perjudicar el dictado de clases
g) Realizar seguimiento a los casos
h) Atender a los alumnos (as) y/o apoderados según horario establecido
Artículo 28. Funciones del/ la responsable de la DESNA
a) Planificar, dirigir y supervisar la labor del equipo de la DESNA.

b) Coordinar con el director la autorización de la instalación de la DESNA a
las instancias correspondientes
c) Elaborar el plan de trabajo de la DESNA y proponer su incorporación al
Plan Anual de Trabajo de la institución educativa
d) Elaborar un protocolo de atención para los casos suscitados.
e) Informar, en el día, al director de la institución educativa los casos que
son reportados por las o los defensores (as) sobre maltrato físico,
psicológico, acoso, abuso y violencia sexual en agravio de los o las
estudiantes.
21
f) Coordinar con el director las acciones de capacitación a los integrantes de

la DESNA
g) Denunciar, bajo responsabilidad, los casos de maltrato físico, psicológico,
acoso, abuso o violencia sexual a las autoridades correspondientes donde
el presunto agresor sea el director ó personal de la institución educativa
(docente) de la institución educativa.
Artículo 29. Son funciones de los defensores:
a) Participar en la elaboración del Plan Anula de Trabajo de la DESNA

b) Promover y desarrollar actividades de difusión y promoción de los
derechos del niño, niña y adolescente
c) Propiciar la resolución pacífica y armónica de conflictos cuando se afectan
los derechos de los estudiantes dentro del marco del reglamento de la
institución educativa y siempre que los hechos no constituyan faltas o
delitos señalados en el código penal vigente.
d) Informar inmediatamente al/el responsable de la DESNA o en
ausencia de este o esta al director de la institución educativa los
casos de maltrato físico, psicológico, acoso y violencia sexual en
agravio de los estudiantes para que se establezca la denuncia ante las
autoridades correspondientes.
e) Denunciar, bajo responsabilidad, los casos de maltrato físico, psicológico
acoso, abuso o violencia sexual a las autoridades correspondientes donde
el presunto agresor sea el director de la institución educativa
Artículo 30. Son funciones de los promotores defensores:
a) Participar en el Plan Anual de Trabajo de la DESNA.

b) Promover y apoyar las actividades y campañas de la DESNA
c) Comunicar a los defensores situaciones en las que se vean afectados los
derechos de los estudiantes tanto de la institución educativa como al
exterior.
Artículo 31. Son derechos de DESNA:
a) Disponer de una oficina debidamente equipada para atender casos

suscitados.
b) Recibir un presupuesto anual para atender las visitas domiciliarias.
Artículo 32. Prohibiciones de los integrantes de la DESNA
a) Transgredir el normal funcionamiento de la DESNA.

b) Ausentarse de la I.E o del aula durante el horario de trabajo para atender
casos de la DESNA, sin respetar el horario establecido
c) Maltratar física, verbal o psicológicamente a los educandos, personal
docente, administrativo, padres y madres de familia.
22
Artículo 33. Sanciones:
a) Cualquier incumplimiento de las funciones a su cargo se aplicara las

sanciones de acuerdo a ley.
- Ley de R.M.N° 29944 y su modificatoria N° 019.
ORGANO DE APOYO
AREA ADMINISTRATIVA
Artículo 34. El órgano de apoyo es el encargado de brindar los servicios

administrativos proporcionando oportunamente los recursos necesarios para el
adecuado desarrollo de las actividades educativas
Artículo 35. Son funciones del área administrativas:
a) Programar, organizar y supervisar la provisión de los recursos necesarios

para el adecuado funcionamiento de la institución educativa
b) Apoyar las acciones educativas que se desarrollan en la institución
educativa
c) Realizar labor de secretaria, tramite documentario, archivo, biblioteca,
laboratorio, publicaciones e impresiones siendo responsables de la
prontitud de los tramites Commented [A1]: revisar
d) Administrar la documentación técnico pedagógica, especialmente
relacionados con la matricula, evaluación y certificación de los educandos.
Artículo 36. El área administrativa está integrada por:
 Secretaria
 Auxiliar de laboratorio
 Auxiliar de biblioteca
 Personal de servicio
 Personal de guardianía
 Oficinista
 Operadora de fotocopiadora
 Responsable de sala de innovación
FUNCIONES DE LA SECRETARIA
Artículo 37. La secretaria es la responsable del área administrativa, depende

jerárquicamente del director de la institución educativa y tiene por funciones:
a) Recepcionar, registrar y controlar la documentación dirigida a la institución

educativa
b) Mantener actualizado el archivo de la institución educativa
c) Velar por la seguridad y conservación de los bienes a su cargo y llevar el
inventario correspondiente.
23
d) Clasificar y distribuir la documentación recibida.

e) Revisar o prepara la documentación correspondiente para la firma respectiva
f) Llevar el libro de actas de las reuniones de la dirección con el personal
docente
g) Facilitar la información pertinente al personal que labora en la institución
educativa
h) Recepcionar a las personas que soliciten entrevistas con el señor director.
i) Extender los certificados de estudios de los educandos en el orden de
recepción de solicitudes y a la brevedad posible.
j) Establecer los mecanismos de coordinación que permitan la adecuada
administración de los recursos humanos y financieros que sean
asignados.
k) Vigilar el adecuado cumplimiento de los criterios emitidos por el
director que permitan la buena organización y coordinación.
l) Mantener la relación directa con las normativas con el fin de cuidar los
trámites documentarios.
m) Elaborar el directorio y onomásticos de todo el personal de la I.E
n) Elaborar y actualizar el Periódico Informativo
o) Actualizar el Calendario Cívico Escolar
p) Contar con un presupuesto de caja chica.
q) Manejar un folder con legislación actualizada para consulta.
Artículo 38. El personal administrativo está prohibido de:
a) Proporcionar información de la I.E a personas ajenas a la institución (ser

confidencial)
b) Crear conflicto entre los docentes.
c) Utilizar las instalaciones de la institución educativa para asuntos de carácter
personal en horas de atención en la oficina
d) Permanecer en horas de trabajo fuera de la oficina o estar donde no le
corresponde.
e) Interrumpir a quienes están dedicados a sus tareas
f) Hacer refrigerio en hora de atención al público usuario.
g) Recibir gratificaciones por los servicios que soliciten los educandos, padres
de familia o el público usuario
h) Establecer con los alumnos relaciones contrarias a la disciplina establecida
i) Hacer insinuaciones o requerimientos que afecten la conducta del
estudiantado.
j) Realizar venta de artículos u objetos de cualquier índole.
k) Atender asuntos ajenos a sus funciones en horas de trabajo.
l) Alterar notas de registros y documentos oficiales.
m) Retirarse de la institución educativa antes de cumplir con su horario de
trabajo.
24
Horario de Trabajo:
La secretaria de la I.E labora 40 horas, labora 40 horas cronológicas.
Hora de Ingreso : 7: 30 a.m.
Hora de salida : 3: 45 pm
Hora de refrigerio : --
FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III- GUARDIANIA
Artículo 39. Son funciones del personal de guardianía:
a) Contribuir al mantenimiento de las áreas verdes de la institución educativa

b) Custodiar la institución educativa a través de rondas permanentes a los
ambientes de las aulas y pabellón administrativo en sus jornadas de trabajo
c) Cumplir con los turnos programados registrando las incidencias y casos en
el cuaderno de registro y comunicar en forma inmediata en caso necesario a
su superior
d) Apoyar en la limpieza de aulas, ambientes y otras áreas en forma
voluntaria dentro de su jornada laboral.
e) Relevarse con el trabajador del siguiente turno (presencia de ambos)
firmando el cuaderno de ocurrencias 15 minutos antes para la
verificación correspondiente.
f) Usar indumentaria (proporcionado por la APAFA), equipo y material
adecuado durante su jornada laboral.
g) Redactar actas de incidencias frente a diversas situaciones que se
presenten.
h) Reportar objetos olvidados por estudiantes y docentes a la secretaria de
JEC.
i) Es responsable de la pérdida o sustracción de objetos, material
educativo o propio de la institución durante su jornada laboral.
j) No dejar ingresar a personas ajenas a la institución educativa.
k) Prohibir el ingreso a apersonas vestidas con short, faldas, bermudas,
minifaldas y escotes exagerados.
l) Solicitar papeleta de salida y/o permiso a todo el personal.
Artículo 40. El personal de servicio III está prohibido de:
a) Abandonar sin permiso su puesto de trabajo

b) Dormir en horas de trabajo.
c) Delegar sus funciones a familiares o terceros en su turno
d) Dejar de reportar el deterioro, perdida o hurto de enseres de la institución, de
ser así asumirá la reparación o reposición
e) Ingerir bebidas alcohólicas durante la jornada laboral.
f) Permitir el ingreso de vehículos motorizados a la institución educativa,
sólo en caso de emergencia.
g) No se puede abandonar la guardianía hasta que venga el relevo, dando 15
minutos de tolerancia.
25
Artículo 41. Protocolo de visitas:
a) Presentación de DNI y/o citación del padre o madre de familia.

b) Colocar el sola pin de Visitantes.
Artículo 42. Horario de guardianes:
El horario es rotativo
Lunes hasta Domingo: De 10.00

RAUL Serna qué More am hasta 6:00 pm ( también
feriados)
Lunes a Viernes: 6:00 am hasta

Personal de RAYMUNDO CULQUICONDOR 3:00 pm.
vigilancia ANTON
Contratado
por JEC De 3:00 am hasta 8:00 pm
(Lunes, Martes, miércoles y
jueves)
FRANCISCO Ramos Naquiche
Sábados y Domingos de 6:00 am
hasta 3:00
De 8:00 pm hasta 6:00 am

Lunes, Martes, Miércoles y
Jueves
ALEJANDRO Juárez Imán
Personal de
Viernes: De 8:00 pm hasta 6:00
vigilancia
am
nombrado en
Sábado: De 3:00 pm hasta 6:00
la IE
PEDRO Zapata Mechato am
Domingo : De 3:00 pm hasta
6:00 am
* Rotativo semanal
26
FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO I- LIMPIEZA
Artículo 43. Son funciones del personal de servicio I:
a) Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen del centro
educativo; cuenten con la autorización oficial del director.
b) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres del
plantel.
c) Velar por la seguridad de mueble, equipos, herramientas y otros bienes
de la institución educativa. Commented [P2]: Revisar estas funciones porque no competen
al limpieza
d) Mantener limpios todos los ambientes de la institución educativa(baños,
patios, aulas)
e) Dar prioridad a la limpieza de los servicios higiénicos.
f) Realizar la limpieza de los servicios higiénicos después de cada recreo.
g) Usar indumentaria, equipo y material adecuado durante su jornada
laboral.
PROHIBICIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO I
Artículo 44. El personal de servicio I tiene las siguientes prohibiciones:
a) Dar excesiva confianza a los alumnos y alumnas.

b) Otorgar permisos de salida de la institución a los alumnos y alumnas.
c) Realizar tareas ajenas a sus funciones en horario de trabajo que le impidan
desenvolverse en labores de limpieza en la I.E
d) Delegar funciones a familiares o a terceros.
e) No usar su indumentaria e implementos de limpieza.
f) Abandonar su puesto de trabajo.
g) Asistir en estado etílico.
HORARIO DE TRABAJO:
El personal de limpieza debe laborar 40 horas cronológicas y realizar sus labores

de acuerdo a la siguiente distribución:
Limpieza de aulas: De 3: 00 a.m. hasta las 7:00 pm
Mantenimiento de los baños: De 10 a.m. hasta las 2: 00 pm.
FUNCIONES DEL AUXILIAR DE LABORATORIO
Artículo 45. Son funciones del auxiliar de laboratorio:
a) Limpiar y esterilizar materiales, instrumentos y ambientes de laboratorio

permanentemente
b) Participar en la elaboración del Plan de Trabajo y cronograma de prácticas
del laboratorio.
27
c) Llevar el libro de registro y prácticas de laboratorio

d) Informar a la dirección del deterioro del material para que sea adquirido y
restituido.
e) Llevar el cuadro de requerimientos de materiales, herramientas y reactivos
en coordinación con los profesores de la especialidad
f) Llevar el inventario actualizado de los materiales registrando las altas y
bajas de los mismos
g) Apoyar en la practicas con la preparación de muestras, registros de los
análisis y otros
h) Organizar el material de laboratorio y velar por su mantenimiento
i) Brindar atención permanente durante las 40 horas cronológicas de
trabajo, manteniendo los ambientes a disposición de los alumnos
j) Mantener estoqueado con productos químicos.
k) Mantener equipos ventilados.
l) Usar indumentaria adecuada (mandil, guantes)
m) Cumplir su horario de trabajo: ingresar de 7:30 am hasta las 3:00 pm.
Artículo 46. Son prohibiciones del auxiliar de laboratorio:
a) Usar el laboratorio como almacén de pintura, reciclaje, etc.

b) Permitir el uso del laboratorio para fines ajenos del área
c) Abandonar el laboratorio en horas de trabajo
d) Negarse a apoyar a los docentes en el aula estando desocupado
e) Llegar en estado etílico.
f) Delegar funciones a familiares y terceros en su jornada laboral.
FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Artículo 47. Son funciones del auxiliar de biblioteca:
a) Formular y ejecutar el plan de trabajo de la biblioteca.

b) Registrar a las personas que ingresan a la biblioteca en un cuaderno
de control.
c) Organizar y desarrollar actividades de difusión (divulgación).
d) Elaborar estrategias de uso de la biblioteca.
e) Promover la participación de los miembros de la comunidad en las
actividades del servicio bibliotecario a su cargo.
f) Revisar bimestralmente los libros entregados al estudiantado.
g) Realizar el requerimiento en un tiempo oportuno conociendo a la
población estudiantil.
h) Inventariar el material bibliográfico, maquinas, muebles y demás enseres
con que cuenta la biblioteca
i) Confeccionar fichas bibliográficas, catálogos, ordenar los libros, revistas,
folletos, etc. de acuerdo a la codificación y catalogo establecido.
28
j) Orientar a los lectores del uso adecuado de los catálogos, textos, revistas y
otros documentos para garantizar su conservación y hacerlo efectivo
k) Hacer cumplir el reglamento de la biblioteca: uso, préstamo y reposición de
libros.
l) Entregar material bibliográfico a los interesados previa presentación del
carnet u otro documento de identidad para controlar la devolución.
m) Hacer realidad la entrega de carnet a los alumnos en el presente año
escolar Commented [P3]: Revisarla
n) Informar al jefe inmediato superior periódicamente sobre las ocurrencias
producidas en la presentación del servicio
o) Mantener actualizado y ordenado el material bibliográfico depurando lo
obsoleto
p) Recomendar a los usuarios el buen comportamiento en la sala lectura así
como el trato adecuado de los documentos de consulta
q) Velar por el buen mantenimiento y conservación del material bibliográfico
(empaste, encuadernación).
r) Promover compras para el incremento del material bibliográfico y el banco
de libros
s) Elaborar el reglamento de uso de la biblioteca y pegarlo en un lugar visible
t) Ambientar el local acorde con la actividad que se realiza
u) Brindar atención permanente las 40 horas de trabajo, desde las 7:35 am
hasta las 3:30 pm.
Artículo 48. El auxiliar de biblioteca está prohibido de:
a) Permitir el ingreso de estudiantes en horas de clase.

b) Abandonar la biblioteca en horas de trabajo sin el permiso correspondiente
c) Cobrar a los alumnos por la pérdida de libros u otro material educativo
ORGANOS DE EJECUCION: FUNCIONES
Artículo 49. El órgano de ejecución esta integrados por los educandos del
primero al quinto grado de educación secundaria común diurna y el personal
docente, los mismos que cumplen con la aplicación de la programación
curricular, desarrollando de esta manera la tarea de enseñanza- aprendizaje
ORGANO PARTICIPACION: FUNCIONES
Artículo 50. El órgano de participación está integrado por aquellos que

intervienen en el desarrollo de las acciones educativas.
Artículo 51. El funcionamiento de los estamentos que integran el órgano de

participación se ajustara a los dispositivos en vigencia y a lo normado en sus
reglamentos
Artículo 52. Los comités de aula están conformados por los padres de familia
y alumnos de cada una de las secciones bajo el asesoramiento del profesor tutor.
29
Artículo 53. Los comités de aula participaran básicamente en:
a) Promover y organizar actividades tendientes a lograr el bienestar de los

educandos mediante el trabajo mancomunado
b) Participar en los equipos y brigadas de trabajo que se organicen a nivel de
aula, para ampliar, mantener y conservar el local, así como el mobiliario
c) Coordinar con dirección e informar sobre las actividades ejecutadas.
FUNCIONES DE LA COMISION DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE
Artículo 54. Son funciones de la comisión de educación, cultura y deporte:
a) Promover y desarrollar las actividades educativas de carácter cultural,

científico, social, deportivo, recreacional y otros similares que son parte del
currículo.
b) Promover, orientar y apoyar el funcionamiento de los mecanismos de
participación en el servicio educativo
c) Coordinar con las demás áreas la programación del desarrollo y evaluación
de las actividades de proyección social.
d) Participar activamente en las actividades comunales programadas en el
Plan Anual de Trabajo
CAPITULO V
DEL INGRESO-MATRICULA Y TRASLADO
Artículo 55. Ingresan al primer grado de educación secundaria en la Institución

Educativa “Alejandro Sánchez Arteaga”, los estudiantes que han concluido
satisfactoriamente el sexto grado de educación primaria y que se acrediten con
los documentos probatorios. En la modalidad de menores ingresan a primer
grado hasta los 13 años de edad.
DE LA MATRICULA
Artículo 56. En el momento de la matricula o ratificación de la misma, se

entregara al padre o madre de familia, apoderado o tutor, una copia del
reglamento interno en la parte referente a los deberes y derechos del estudiante.
a) La matrícula del estudiante se efectúa de acuerdo a lo establecido en el

Plan Anual de Trabajo
b) La matrícula se efectúa por primera y única vez al ingresar el estudiante al
nivel secundario. La ratificación de matrícula tiene lugar antes del inicio de
los estudios en los grados subsiguiente
Artículo 57. Los requisitos para el primer grado de educación secundaria son:
a) Presentación del certificado de estudios que acredite haber terminado

satisfactoriamente la educación primaria.
30
b) DNI del estudiante o apoderado.

c) Presentación de la partida de nacimiento
d) La presencia del padre de familia o apoderado
e) Certificado de conducta, con calificación mínima A (bueno).
Artículo 58. En caso de que el estudiante no haya podido ser matriculado en

la fecha previa, por motivos de fuerza mayor debidamente comprobados, podrá
ser admitido extemporáneamente hasta el último día hábil del mes de
diciembre.
Artículo 59. La matrícula para los alumnos de primer grado será hasta el
último día hábil de noviembre. Y para los demás grados en condición de
invictos, hasta el mes de diciembre y los aplazados o repitentes, será en el mes
de febrero según corresponda en el cronograma establecido.
Artículo 60. Para la ratificación de la matricula será necesario la presentación

obligatoria de la hoja informativa
Artículo 61. Condicionar la matrícula para aquellos alumnos que tienen mala
conducta mediante un documento de compromiso del padre o apoderado, bajo un
estricto monitoreo tanto para el padre como para el alumno.
Artículo 62. Para la evaluación del comportamiento de los estudiantes se

recoge información de los profesores de las diferentes áreas curriculares, del
tutor y del auxiliar de educación. Para ello se establecerán indicadores de
evaluación.
Artículo 63. La calificación bimestral y anual de comportamiento de los

estudiantes es deducida por la siguiente información:
a) los profesores de las diferentes áreas curriculares ingresan sus notas

de comportamiento, que han obtenido a través de un adecuado
instrumento de evaluación. De esto resulta el promedio de los
estudiantes.
b) el tutor ingresa las notas de comportamiento que asigna a los
alumnos de su sección, como tutor de la misma.
c) el auxiliar de educación ingresa las notas de comportamiento,
deducidas de la información de los documentos que maneja en dicha
área.
d) el consolidado de las notas bimestral y anual se alcanzará al tutor
para ingresarlo al sistema.
DE LOS TRASLADOS
Artículo 64. Los traslados, así como los retirados se sujetaran a las directivas
emanadas del Ministerio de Educación y reglamento interno de la institución
educativa.
31
Artículo 65. Para el efecto del traslado se tendrá en cuenta la vacante y el

certificado oficial de estudios, certificado de conducta con una calificación (A) o
(AD) (equivalente a (A) o a mas igual o mayor, así como los documentos que exige
la resolución ministerial N°030
Artículo 66. Los traslados proceden hasta el término del mes de octubre,
previa presentación de certificado de buena conducta
Artículo 67. Los alumnos que vienen trasladados una vez matriculados en
esta institución se sujetaran a las normas establecidas en el presente
reglamento.
CAPITULO VI
DE LA EVALUACION PROMOCION Y CERTIFICACION DE LA EVALUACION
Artículo 68. Son fines y objetivos de la evaluación:
a) Conocer y apreciar los resultados del quehacer educativo en sus aspectos

cualitativos y cuantitativos.
b) Determinar los logros y dificultades durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
c) Desarrollar actitudes en los educandos para una mejor orientación del
proceso educativo.
d) Identificar y mejorar los aspectos deficientes del proceso enseñanza
aprendizaje, como las capacidades y competencias.
e) Estimular la formación de valores propuestos por la I.E y hábitos de
trabajo e investigación del educando.
Artículo 69. La evaluación del rendimiento escolar se realizará en forma

integral y permanente.
Artículo 70. La evaluación del aprendizaje será teniendo en cuenta lo

reglamentado por el ministerio de educación, la naturaleza del área y la realidad
del educando.
Artículo 71. La evaluación será el resultado de la suma de un número variable

de indicadores, los mismos que están en función de las competencias y
capacidades de cada unidad de aprendizaje
Artículo 72. Por ningún motivo una sola capacidad podrá determinar el
proceso de evaluación.
Artículo 73. Los alumnos que no se presentaron a los exámenes en las fechas
indicadas por enfermedad u otra causa, serán evaluados, siempre y cuando
justifiquen debidamente la ausencia o que presenten la certificación medica
respectiva en caso de enfermedad, a la dirección del plantel.
32
DE LA PROMOCION DEL EDUCANDO
Artículo 74. Serán promovidos al año inmediato superior, los alumnos que
obtengan en toda las áreas un promedio anual mínimo de once (11)
Artículo 75. Los alumnos desaprobados en 1 a 3 áreas en el año lectivo

adquieren la condición de aplazados y están obligados a asistir al programa de
recuperación académica del año siguiente.
Artículo 76. Los alumnos aplazados en el año lectivo vigente, incluidos los de
quinto grado, y los alumnos con cursos de subsanación de años anteriores
asistirán al programa de recuperación académica en forma obligatoria.
Artículo 77. Los alumnos desaprobados en más de cuatro áreas se

consideran repitente del año.
Artículo 78. Los alumnos que tienen tres cursos desaprobados en el año
lectivo y además tiene un área pendiente de subsanación.
Artículos 79. Si al rendir la evaluación de recuperación desaprueba dos o

más áreas curriculares.
DE LA CERTIFICACION DE LAS EVALUACIONES
Artículo 80. Los certificados oficiales serán entregados previa solicitud por
parte del interesado, debiendo pagar en secretaria los derechos correspondientes
más la presentación de dos fotografías tamaño carnet.
Artículo 81. Los certificados para los alumnos menores de edad que no han
concluido sus estudios secundarios, serán solicitados por sus padres o
apoderados
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artículo 82. La institución educativa “Alejandro Sánchez Arteaga” funcionara

con el modelo educativo de Jornada Escolar Completa JEC, en un solo turno en
el siguiente horario:
Entrada: 7:30 a.m. Salida : 3:00 p.m.
Artículo 83. La hora pedagógica es de 45 minutos, dando lugar a nueve (09)

horas pedagógica por ser escuela con Jornada Escolar Completa JEC y con
3 bloques: un recreo de 15 minutos y un segundo recreo de 35 minutos
aprovechada para el almuerzo del estudiantado.
El personal docente debe de utilizar diariamente el uniforme de la

institución.
33
Artículo 84. Funcionaran los cincos grados de estudio distribuidos en 25

secciones.
Artículo 85. La jornada laboral de los profesores por horas, tiene límite de 24
horas de dictado de clases semanales, cuando existe disponibilidad de horas de
clase no podrá extenderse provisionalmente el limite indicado, siempre y cuando
no exista incompatibilidad de horario, siendo remunerado según el art. 18 de la
ley del profesorado (24029) y su modificatoria la ley N°25212.
Artículo 86. La jornada laboral del director y todo el personal

administrativo es de 40 horas; inicia desde las 7:30 a.m. hasta las 4:00 p.m.
incluida una hora de refrigerio; con excepción del personal contratado por la
JEC cuyo horario de trabajo esta normado según la R.S.M N° 041-2016.
Artículo 87. La permanencia del personal docente por horas será según su
horario semanal, no tiene la obligación de permanecer en la institución educativa
fuera de las horas indicadas salvo de convocatoria a reuniones hechas por el
director del plantel con 24 horas de anticipación y rotando los días de reunión,
Artículo 88. Las reuniones ordinarias deben ser dentro de la jornada laboral de
7:45 de la mañana a 1:30 de la tarde y la extraordinaria cuando las
circunstancias lo ameriten. Commented [P4]: Revisar
CAPITULO VII
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS, PERMISOS Y LICENCIAS DE

LAS SANCIONES Y ESTIMULOS
Artículo 89. Para los profesores que tengan clases a partir de la primera hora
se les considere tardanza, el ingreso a la institución educativa después de las
7:30 a.m. salvo caso de emergencia.
El personal docente debe ser más responsable con el tiempo referente a su

trabajo y evitar el uso del celular en horas de clase.
Después de cada cambio de hora el docente debe de salir del aula para el
ingreso de la siguiente docente.
Artículo 90. Las tardanzas darán lugar a descuento y serán acumulativas de

acuerdo a las disposiciones vigentes
DE LAS INASISTENCIAS
Artículo 91. Las inasistencias por enfermedad deberán ser justificadas dentro
de las 48 horas hábiles de recuperada la salud del docente y/o administrativo,
con solicitud acompañada del certificado de incapacidad temporal para el trabajo,
visado por el centro de salud competente para la licencia con goce de haberes por
enfermedad.
34
Artículo 92. Los servidores que se enfermen durante su jornada de trabajo

podrán abandonar el plantel con conocimiento del director, no se les considerara
inasistencia
Artículo 93. Las inasistencias injustificadas al plantel por más de cinco días
consecutivos al mes o más de quince (15) días no consecutivos en un periodo de
180 días calendarios, constituye abandono de cargo. Cap. 194 de la ley Nª24029
y su modificatoria ley N° 25212 tanto para personal docente y administrativo.
Artículo 94. Alterar el registro de asistencia para subsanar inasistencias y/o

tardanzas constituye faltas graves.
DE LOS PERMISOS Y LICENCIAS
Artículo 95. El director de la institución educativa está autorizado para otorgar

permisos al personal a su cargo hasta (3) tres días al año en casos debidamente
justificados, si es mayor debe ser solicitado como licencia, dicho permiso debe
anticiparse con solicitud
Artículo 96. Los trabajadores que abandonen la institución educativa sin causa
justificada concurrirán en falta grave, informándoseles para el descuento
respectivo
Artículo 97. Todo servidor de la institución educativa está obligado a firmar

tanto el ingreso como la salida del plantel, el no cumplimiento se hará acreedor al
descuento
Artículo 98. La salida del docente del aula antes de finalizada la hora de clases,
será considerada como falta, por lo que se le informara los minutos faltantes para
su descuento
Artículo 99. Los permisos o licencias con goce de haberes serán otorgados al
profesional que labora en el plantel sin discriminación alguna de acuerdo a las
normas vigentes
DE LAS SANCIONES
Artículo 100. Los docentes y más miembros de la institución educativa que

incurran en falta o incumplimiento de cualquiera de las disposiciones contenidas
en el presente reglamento, serán posibles a sanciones de carácter preventivo y
punitivo, según el grado de falta
Artículo 101. Son sanciones de carácter preventivo las amonestaciones
Artículo 102. Son sanciones carácter punitivo la suspensión, separación y

destitución, las cuales serán resueltas por el órgano competente
Artículo 103. Las faltas que merecen sanción son:
35
a) Trafico de influencias y nepotismo

b) Incumplimiento a funciones específicas del personal docente y
administrativos y de servicio
c) Fraude, adulteración o falsificación de documentos
d) Negligencia en el desempeño de funciones.
e) Calumnia y difamación en contra de sus colegas, comprobadas luego de
una investigación
f) Comercialización en notas y adulteración de registros
g) Apropiación ilícita de dinero y bienes de la institución educativa
h) Negarse a firmar el libro de actas después de cada asamblea.
Artículo 104. Las sanciones serán aplicadas de acuerdo al cap. IX art.43

reglamento de la ley reforma magisterial.
DE LOS ESTIMULOS
Artículo 105. Los estímulos del profesorado serán solicitados por la autoridad
inmediata, a nombre del interesado, a las organizaciones sindicales o
asociaciones magisteriales conocidas, a al APAFA, asociaciones de ex alumnos u
otras entidades públicas o privadas relacionados con el desarrollo de la
educación. Para tal efecto se acompañaran los documentos sustentados
Artículo 106. Los estímulos de agradecimiento y felicitación se otorgaran al

profesorado y todo el personal trabajador de esta institución en merito a acciones
excepcionales en beneficio de la educación y la cultura nacional promovidas y
ejecutadas por estos o por el cumplimiento altamente eficiente de las tareas o
comisiones encargadas por la dirección o autoridad educativa.
Artículo 107. Los estímulos a los que se refiere el artículo anterior serán
otorgados por la dirección de la institución educativa mediante resolución
directoral, por la UGEL o la dirección regional de educación según el caso
Artículo 108. Las instituciones de la comunidad, de los municipios, APAFAS,

organizaciones sindicales y asociaciones magisteriales reconocidas, asociaciones
de ex alumnos y otros similares relacionadas con la acción podrán recocer la
labor sobresaliente del profesorado otorgándoles:
a) Felicitaciones escritas
b) Diploma de merito
c) Resoluciones cuando se trata de gobiernos locales
d) Medalla de mérito educativo
e) Resoluciones directorales
f) Becas de capacitación
g) Paseo de confraternidad entre los trabajadores en el transcurso del año
36
CAPITULO VIII
DE LOS DERCHOS, ESTIMULOS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS:
Artículo 110. Son alumnos de la institución educativa “Alejandro Sánchez

Arteaga”, los estudiantes debidamente registrados en la nómina de matrícula
oficial
DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES
Artículo 111. Los educandos tienen los siguientes deberes y obligaciones:
a) Respetar a sus profesores, condiscípulo, personal de la institución

educativa y otras personas, no usar el nombre de la institución educativa
en actividades o acciones no autorizadas por la dirección
b) Asistir a todas las clases en forma obligatoria, a la hora señalada y con
puntualidad
c) Cumplir con el desarrollo de sus deberes o trabajos prácticos de cada una
de las tareas
d) Presentar sus trabajos dentro de los plazos señalados por los profesores
e) Conservar el buen estado del material educativo, libros, mobiliario y demás
materiales de la institución educativa, haciéndoles responsables de su
deterioro
f) Conservar el buen estado la tarjeta de información devolviéndose firmada
por su padre o apoderada dentro de las fechas indicadas.
g) Representar a la institución educativa en las competencias y certámenes
en cualquier lugar que se realicen, no aceptándose disculpas o pretextos
para eludirlas, salvo casos de fuerza mayor.
h) Colaborar con los profesores y quienes desempeñen labores en el
desarrollo de las actividades que efectué en la institución educativa.
i) Saludar a sus semejantes dentro y fuera de la institución educativa.
j) Ser honrado consigo mismo y con los demás respetando lo ajeno.
k) Amar y respetar a nuestra patria y sus símbolos nacionales.
l) Entonar con unción cívica el himno nacional y de nuestra institución
educativa.
m) Asistir con respeto, corrección y puntualidad a las actividades cívicas,
culturales y religiosas que se realicen en la institución educativa o fuera de
ella.
n) Honrar el uniforme de la institución educativa mediante la observación de
buena conducta y caballerosidad dentro y fuera de la institución
educativa.
o) Llevar el uniforme oficial de la institución educativa, de la siguiente
manera: varones
 Pantalón gris y correa negra
 Camisa blanca e insignia cosida en el bolsillo izquierdo
 Zapatos negros y medias grises.
37
Mujeres:
 Falda y medias grises
 Blusa blanca e insignia cosida en el bolsillo izquierdo
 Zapatos negros y medias grises
 Cabello trenzado o collet blanco
p) Mantener el aula y demás instalaciones de la institución educativa limpios.
q) Mantener su uniforme limpio y bien presentable.
r) Abstenerse de buscar situaciones de privilegio que le favorezcan si mismo
s) Presentarse a la institución educativa con el cabello recortado
reglamentariamente, en caso de los varones y las mujeres lucirán el cabello
debidamente trenzado y con collets de color blanco. Para los desfiles
usaran cinta blanca
t) Los varones usaran el pantalón sin pinzas en las mangas y la basta
levantada reglamentariamente
u) Evitar consumir alimentos en el aula
v) Ingresar al aula inmediatamente terminando el recreo
w) No portar brazaletes, pulseras, gorros, radios, celulares, sortijas, aretes
grandes, ganchos, binchas o cualquier otros accesorios personales
DE LOS DERECHOS
Artículo 112. Son derechos del alumno alejandrino los siguientes:
a) Recibir información integral de cada área de estudio en forma permanente

b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de
las disposiciones que le conciernen como alumnos
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus funciones y deberes
d) Ser evaluado dentro del marco de las disposiciones legales que para el
efecto existe
e) No ser violentados física, psicológicamente y verbalmente
f) No ser discriminado por razones de credo
g) Serán justificadas sus inasistencias y evaluadas las áreas
correspondientes, con posterioridad si el caso lo requiere por razones de
salud o por participar en actividades representando a la institución
educativa y con debida autorización de la dirección
h) Efectuar en forma respetuosa, reclamos verbales o escritos, al profesor y
personal administrativo de la institución educativa utilizando el conducto
regular
i) Solicitar rendir pruebas o exámenes por motivos justificados
j) Solicitar consejo y orientación a los profesores de TOE y tutores en lo
referente a tramites escolares y otros
k) Ser evaluados por los profesores
l) Elegir y ser elegidos para desempeñar cargos en las organizaciones
escolares existentes en la institución educativa
m) Recibir reconocimiento público al acumular 100 puntos de mérito.
38
n) Gratuidad de la enseñanza, pierde este derecho si son repitentes, en ese

caso deberán cancelar el 0.05% mensual de la UIT mensual
o) El alumno tiene derecho a matricularse siempre y cuando no hay repetido
dos veces consecutivos en el mismo grado.
DE LOS ESTIMULOS DE LOS EDUCANDOS
Artículo 113. Los estímulos a los que se hacen acreedores los educandos que
realicen acciones destacadas, dentro y fuera de la institución educativa son:
a) Felicitaciones escritas y puntajes de mérito a su favor

b) Diploma de honor al merito
c) Viajes de estímulo financiero por la institución educativa
d) Exoneración del pago del APAFA en el proceso de matricula
e) Resoluciones de facilitaciones por la UGEL o DREP y resolución de
felicitación dada por la dirección del plantel
Artículo 114. Publicar sus nombres en el cuadro de méritos por

aprovechamiento y comportamiento bimestral
Artículo 115. Recibir menciones honrosas en formación de los días lunes
DE LAS FALTAS Y SANCIONES AL EDUCANDO
Artículo 116. Constituyen faltas cometidas por el educando:
FALTAS GRAVES
a) Portar arma blanca o de fuego u objetos punzocortantes que ocasionen

Daño.
b) Acosar sexualmente a sus compañeros y compañeras.
c) Mostrar sus genitales a sus compañeros (as) de estudio
d) Realizar actos de indisciplina dentro y fuera del plantel
e) Fomentar escándalos dentro o fuera del plantel estando con el uniforme
escolar puesto
f) Que estando uniformado, se encuentre bebiendo licor en bares, cantinas,
chicherías o en la institución educativa
g) Agredir psicológica, física y verbalmente a sus compañeros.
h) Agredir psicológica, física y verbalmente a sus profesores(as) o cualquier
trabajador de la institución educativa.
i) Uso excesivo del celular durante el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje (para todos los docentes) entre otras reuniones pedagógicas
j) Retirarse continuamente del aula encontrándose en clase.
k) Ser sorprendido fumando o induciendo a fumar sustancias psicoactivas a sus
compañeros (as) dentro y fuera de la institución educativa
l) Ser sorprendido robando enseres de la institución educativa o de otra
institución.
39
FALTAS LEVES
a) Llegar frecuentemente tarde a clases en forma injustificada

b) No entonar el Himno nacional.
c) Malograr el mobiliario escolar, libros, pintar paredes y colocar

inscripciones que desdicen de su formación
d) Fomentar escándalos dentro o fuera del plantel estando con el uniforme
escolar puesto
e) Evadirse de la institución educativa en horas de clase
f) Portar revistas pornográficas, celulares, MP3, cámaras fotográficas.
g) Permisos excesivos.
Artículo 117. Las sanciones que se aplican a los educandos por el

incumplimiento de sus deberes son:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor (a)

b) Amonestación verbal o escrita de coordinador (a) de TOE
c) Amonestación verbal o escrita del director
d) Acumular puntaje de mérito de acuerdo al cuadro establecido
Artículo 118. En la aplicación de sanciones al educando se evitara la

humillación y se bridara la orientación correspondiente para su superación
Artículo 119. La sanción de cambio de la institución educativa se determinara

observando el mismo procedimiento del artículo anterior, siendo esta en caso de
falta de suma gravedad o por tener dos suspensiones (reincidencia)
Artículo 120. Constituye falta de suspensión temporal:
a) Hurtar los bienes de la institución educativa o de compañeros (as)

b) Faltar la palabra, omisión o de obra al director, docentes, personal
administrativo y compañeros (as)
c) Traer bebidas alcohólicas, estupefacientes, revistas pornográficas que
denigren la salud física y mental de los educandos o personal de la
d) La acumulación de hasta 100 puntos de DEMERITO, separación de la
institución educativa por tres días.
CAPITULO IX
DE LAS COORDINACIONES CON LA APAFA
DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES, MADRES DE
FAMILIA Y APODERADOS
40
Artículo 121. Las coordinaciones con la asociación de padres de familia de la

institución educativa deben sr permanentes
Artículo 122. Es la obligación de la asociación de padres de familia participar

activamente en todas las acciones del quehacer educativo y/o la conformación del
consejo educativo institucional.
Artículo 123. Son derechos de los padres, madres de familia y apoderados:
a) Conocer el modelo de educación que reciben sus hijos e hijas.

b) Ser informados oportunamente del aprendizaje y comportamiento de sus
hijos e hijas
c) Ser atendido por las autoridades y docentes de nuestra institución
educativa en el horario establecido
d) Elegir y ser elegidos en organismos de la institución educativa que la
norma establece
e) Presentar sus sugerencias y reclamo con respeto
f) Ser escuchados y tratados con dignidad y respeto por las autoridades
g) Solicitar permisos para sus hijos e hijas por razones de salud u otras
debidamente sustentadas
Artículo 124. Son deberes y obligaciones de los padres, madres de familia

y apoderados:
a) Respetar el modelo educativo enmarcado en la visión, misión y axiología

de la institución educativa
b) Respetar, cumplir y hacer cumplir las normas establecidas en el
reglamento interno de la institución educativa
c) Tratar con respeto y dignidad a todos los miembros de la comunidad
educativa
d) Asistir vestido de manera adecuada y puntual a las reuniones,
asambleas y llamados de la dirección, coordinación de ATI, tutores y
docentes, respetando el horario establecido
e) Participar activamente en las actividades programadas por la
f) Informarse periódicamente del avance académico y comportamiento de
sus hijos e hijas
g) Contribuir con la educación y buena formación de sus hijos e hijas,
garantizando el cumplimiento de sus obligaciones escolares y la
práctica de valores
h) Cumplir con los compromisos asumidos, responsabilizándose de toda
acción incorrecta de sus hijos e hijas, en perjuicio de la comunidad e
i) Supervisar el horario escolar de sus hijos e hijas, así como la
presentación personal adecuada de los mismos con el uniforme escolar
diario y de educación física.
41
j) Devolver la libreta de notas debidamente forrada y firmada en el plazo

no mayor a 2 días laborales.
k) Justificar las inasistencias de sus hijos e hijas 24 horas después de
ocurridas.
l) Asistir obligatoriamente a la escuela de padres en la fecha y hora
señaladas.
Artículo 125. Los padres de familia y apoderados están Prohibidos de:
a) Enviar al colegio a sus hijos e hijas estando delicados de salud o fuera del
horario establecido
b) Ingresar a la institución educativa y son autorización tratar asuntos que
no son de índole educativo
c) Permitir que sus hijos e hijas lleven objetos de valor o enseres prohibidos
por el reglamento interno
d) Enviar a la institución educativa a terceras personas sin autorización
escrita
CON LA UNIDAD DE GETION EDUCATIVA LOCAL Y DIRECCION
REGIONAL DE EDUCACION-PIURA
Artículo 126. Las coordinaciones técnico- pedagógico y administrativas se

realizan permanentemente
CON OTRAS INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD
Artículo 127. La institución educativa coordinara con las siguientes

instituciones de la comunidad según las circunstancias, siendo las principales:
a) Consejo distrital de la Arena

b) Centro de salud de la Arena
c) Oficina parroquial de la Arena
d) Instituciones de base (club de madres, deportivos etc.)
e) Organizaciones sindicales, sociales, culturales, etc.
f) Policía nacional del Perú, serenazgo y otro.
CAPITULO X
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
Artículo 128. La administración de los recursos es responsabilidad del consejo

educativo institucional (CONEI)
Artículo 129. El consejo directivo de la asociación de padres de familia deberá

rendir su informe de su gestión administrativa a la asamblea de AMAPAFA, al
director y a la comunidad educativa en forma pública, bimestral y obligatoria.
42
Artículo 130. La institución educativa debe contar con la elaboración del

presupuesto educativo anual aprobado por asamblea general. Entendiéndose
como presupuesto institucional los ingresos percibidos por:
- La Dirección: Recursos propios, Donaciones, Programas de nivelación,

recuperación, etc.
- AMAPAFA : Cuotas
Artículo 131. La institución educativa contara con los siguientes libros:
a) Libro de actas de sesiones del personal docente

b) Libro de caja de ingresos propios
c) Libros de asistencia del personal docentes y administrativos
d) Libro de visitas, supervisión UGEL y departamental
e) Libro de padrón de padres de familia.
f) Libro de reclamaciones.
g) Carpeta didáctica de cada docente.
h) Programas curriculares.
CAPITILO XI
DISPOCISIONES COMPLEMENTARIAS
Artículo 132. El presente reglamento interno tiene vigencia a partir de su

aprobación y emitido el correspondiente decreto directoral, debe de ser conocido y
aplicado por toda la comunidad educativa de la I.E “Alejandro Sánchez Arteaga”
Artículo 133. Los casos no contemplados así como los que requieren
modificación en el presente reglamento interno serán resueltos por CONEI, con
cargo a dar cuenta a la magna asamblea
Artículo 134. Las reuniones son de carácter ordinario y extraordinario. Las

ordinarias serán programadas trimestralmente con 24 horas de anticipación
previa citación por escrito con carácter obligatorio sin tomar en cuenta el día libre
del personal docente. Las extraordinarias en cualquier época y a solicitud de
cualquier instancia.
El personal docente que incumpla el presente dispositivo será sancionado de

acuerdo a lo estipulado por el reglamento de la ley 24029 y su modificatoria,
capítulo VII y sus artículos 119 y 120 de acuerdo el presente reglamentó interno
Artículo 135. El acta de las reuniones debe ser registrada en el libro de actas,
luego leída en asamblea y firmada obligatoriamente por todos los presentes
Artículo 136. Las reuniones extraordinarias estarán sujetas al tiempo y a las

circunstancias que presente.
43
44

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REGLAMENTO INTERNO DE LA I.

E “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA”

I.E “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEGA”

Artículo 01. El presente documento se constituye en el Reglamento Interno de

Artículo 02. El presente Reglamento Interno es el Instrumento que guarda

Este reglamento ha sido revisado y actualizado, cuyas disposiciones son claras y

Artículo 03. Los dispositivos emitidos en el presente Reglamento Interno serán

a) Director, Administrador, Coordinadores Pedagógicos, Coordinador(a) de

Artículo 04. El presente Reglamento Interno se sustenta en las siguientes

a) Constitución Política del Perú

e) D.S N° 004-2013-ED, Aprueban Reglamento de la Ley N°2994, Ley de

bb) Decreto Legislativo N° 276, Promulgan la Ley de Bases de la Carrera

cc) Otras que establezca la DREP y/o UGEL la Unión.

Artículo 05. El presente Reglamento Interno tiene una organización de carácter

DE LOS SERVICIOS: FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Artículo 06. La Institución Educativa “Alejandro Sánchez Arteaga” brinda

Artículo 07. Son fines de la Institución Educativa:

a) Desarrollar una Educación Integral en el Educando

Artículo 08. Son objetivos de la Institución Educativa “Alejandro Sánchez

8.1. Objetivo General Institucional:

Promover una educación integral, innovadora y de calidad, que contribuya al

8.2 Objetivos específicos:

8.2.1 Promover el logro de aprendizajes significativos y pertinentes, con la

8.2.2 Fomentar la formación ética, democrática y ecológica, con manejo de

8.2.3 Implementar proyectos innovadores, participativos, productivos,

8.2.4 Fomentar la evaluación por competencias en la gestión pedagógica y

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

Artículo 09. La Institución Educativa” Alejandro Sánchez Arteaga” cuenta con

DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE

Artículo 10. El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa

Artículo 11. Misión:

m) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Artículo 12. Prohibiciones

a) Interceder ante el personal docente en lo referente a la evaluación con

l) Alterar notas o calificativos del educando

ÓRGANO PEDAGÓGICO: COORDINADORES PEDAGÓGICOS

a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

f) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de la

a) El coordinador y los docentes de área se deben reunir permanentemente para

Artículo 14: Misión

a) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los estudiantes.

COORDINACIÒN DE INNOVACIÓN Y DE SOPORTE TECNOLÓGICO

Proceso de integración de las TIC en las sesiones de enseñanza

c) Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 17. MISIÓN

Contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las

crítica, estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empáticas,

a) Desarrollar las tres dimensiones específicas de la docencia: Pedagógica,

la asistencia del estudiantado durante sus sesiones de clase, exigirles el

Artículo 18. Son derechos del personal docente

a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pública

p) Difundir entre el estudiantado el material didáctico producido por efecto de

ARTICULO 19: Deberes de los Docentes

a) Cumplir en forma eficaz y eficiente el proceso de aprendizaje de los

Artículo 20. El personal docente está prohibido de:

a) Ser apoderado de estudiantes de la I.E Alejandro Sánchez Arteaga

AREA DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

Artículo 21. El comité de tutoría y orientación educativa de nuestra institución

a) El director quien los preside o su representante

Artículo 22. El coordinador o coordinadora ya no lleva el nombre de T.O.E sino

a) Organización de grupos con la ayuda de tutores (comités de aula), por

a) Organizar e implementar los servicios básica de A.T.I, con participación de