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”
Consigna c y d
Además observo que circulan en los discursos de docentes, como Davini lo expresa,
otras prácticas, tendencias alternativas que representan proyectos ideológicos-
pedagógicos con formas de resistencia a la dominación de las tradiciones
hegemónicas. Estas se inscriben en ideales emancipadores, en este plan de estudios
me encuentro con estas voces de docentes que promueven un pensar desde otro
lugar, incentivando a levantar la propia voz. Estos profesorxs valoran al alumno desde
su alteridad, los respetan como sujetos, como co-protagonizadores, proponiendo su
práctica como un maestro artesano, que expone la artesanía, observa y corrige,
además de controlando la práctica de su estudiante y enriqueciéndola paso a paso.