MIÉRCOLES, 10 DE AGOSTO DE 2011

Planeador de clases

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha febrero 21 2011 Nivel: Transición 3

Horas

1 h. Dimensión/
Cognitiva ( ciencias naturales)
competencia
Soy un niño soy, una persona.
Tema
( partes del cuerpo)
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes reconocerán las partes de su
cuerpo y sus funciones.

Estrategias Los estudiantes observaran las imágenes, en donde señalaran las

partes del cuerpo, colorearan la ficha, identificaran en su propio
cuerpo y en el de sus compañeros las partes que se le indique.
Canción: cabeza, hombros…
Evaluación
En la elaboración de la ficha y en la actividad grupal en donde
entonaran la canción.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Escuchar con atención
Tema
(lectura del cuento: los tres cerditos)
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes resolverán las preguntas sobre el
cuento leído

Canto inicial para llamar la atención de los estudiantes,

Estrategias
Lectura del cuento, observación de las imágenes de este.

Resolución de preguntas sobre el cuento.

Evaluación
En la resolución de preguntas que se hagan en forma grupal e
individual.

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Desplazamientos.
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes se desplazaran siguiendo las
instrucciones de la docente.

Estrategias
Juego grupal el gato y el ratón. En hileras se organizaran y se
desplazaran según la instrucción dada: caminando, marchando,
trotando, corriendo, a la derecha, izquierda, adelante, atrás.
Evaluación
En el transcurso de la clase se observara el desempeño de los
estudiantes, como: seguimiento instruccional, esperar el turno.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Manejo de normas.
Aprendizaje
esperado
En el transcurso de la clase los estudiantes comprendan la
importancia del respeto y el silencio en el salón de clase.

Estrategias
Dialogo sobre el silencio cuando una persona está hablando,
observación de láminas sobre el respeto, resolución de preguntas
referente al tema. Coloreado de la lámina sobre el respeto.
Evaluación
En el transcurso de la clase, y en su desempeño cotidiano