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CURRICULAR ANUAL
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA
N° 32261 “JULIO C. TELLO” – CHACABAMBA
Chacabamba-Yarowilca -Huánuco
En esta planificación, la organización por unidades didácticas debe permitir que los estudiantes
tengan reiteradas oportunidades para desarrollar y profundizar los propósitos de aprendizaje
previstos para el año, considerando sus necesidades de aprendizaje.
Material de referencia, y no de uso obligatorio, pues son ejemplos de cómo combinar los
elementos de la planificación curricular.
Flexibles en su uso, es decir, se pueden emplear como están o ser adaptados de acuerdo a las
necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: 32261 Julio C. Tello - CHacabamba
1.2. Docente responsable: ALBORNOZ LUNA, Luz
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS1 EN EL AÑOESCOLAR
Mi barrio, el lugar en
tradiciones de ayer y
Nos conocemos para
Celebramos el fin de
Nos organizamos y
¿Cómo cuidamos
costumbres y
ÁREA
convivencia
el que vivo
una mejor
N° PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y ENFOQUES
Nuestras
padres?
aula
año
hoy
TRANSVERSALES
4 4 4 4 4 4 5 4
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
1 Construye su identidad X X X X
Personal social
X X X
8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X X X
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
9 X X X
cultura
Arte y
12 X X X X X X
13 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X
14 Resuelve problemas de cantidad
X X X X
Matemática
X X X
diálogo con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
22 X X
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
23 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
transversa
X X X X X X
ncias
ENFOQUES TRANSVERSALES 3 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Enfoque Intercultural X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X
Enfoque de Igualdad de género X X X
Enfoque Ambiental X X X X X
Enfoque de Derechos X X
Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
III. DATOS INFORMATIVOS
3.1. Institución Educativa 32261 Julio C. Tello
3.2. Docente Responsable: HUARANGA PASCUAL, Felipe
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS4 EN EL AÑOESCOLAR
festival de talentos
Nos reencontramos
Inventos de ayer y
Cuidamos el lugar
Nos relacionamos
y organizamos el
Organizamos un
ÁREA
armoniosamente
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
cuidar nuestros
Una galería de
Aprendemos a
donde vivimos
costumbres y
en la escuela
N°
económicos
reciclamos,
reusamos 5
Reducimos,
tradiciones
recursos
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
aula
hoy
4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 3 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas
1 Construye su identidad X X X X
Personal social
ENFOQUES TRANSVERSALES 6 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8
Enfoque Intercultural X X
Enfoque de Atención a la diversidad X
Enfoque de Igualdad de género X X
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque de Derechos X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL TERCER GRADO DE PRIMARIA
DATOS INFORMATIVOS
Conociendo nuestra
Un nuevo año lleno
Nuestra exposición
útiles para nuestra
Nuestro ambiente
Armemos objetos
historia personal
Conociendo a los
está en peligro 8
Creamos juegos
de experiencias
nuestro mundo
nuestros platos
ÁREA
Una mirada a
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y
animales de
para todos
saludables
N°
Hagamos
localidad
favoritos
de arte9
nuestra
escuela
ENFOQUES TRANSVERSALES
1 Construye su identidad X X X
Personal Social
motricidad.
7 Asume una vida saludable X X X X
8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X
9 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- X X X
Cultura
Arte y
culturales
10 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos X X X
TIC
cias
ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Enfoque Intercultural X X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X X
Enfoque de Igualdad de género X X X X
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque de Derechos X X X X X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA
VI. DATOS INFORMATIVOS
6.1. Institución Educativa: 32261 Julio C. Tello
6.2. Docente Responsable: SANTIAGO ALBORNOZ, Luis Enrique
VII. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS10 EN EL AÑOESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° trimestre 2° trimestre 3° trimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Hacemos de la escuela
Las riquezas naturales
¡A cuidar el ambiente
ambientamos nuestra
El hombre se adapta
Difundimos nuestra
Nuestro universo
familiares para el
donde vivimos! 11
únicas y valiosas
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Somos personas
Presupuestos
cultura viva
N°
y culturales
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
al medio
ahorro
aula
4 semanas 3 semanas 4 semanas 3 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas
1 Construye su identidad X X X X X
Personal-social
23 X X X X X
as
ENFOQUES TRANSVERSALES12 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Enfoque Intercultural X X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X X
Enfoque de Igualdad de género X X
Enfoque Ambiental X X X X X X
Enfoque de Derechos X X X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL QUINTO GRADO DE PRIMARIA
VIII. DATOS INFORMATIVOS
8.1. Institución Educativa: 32261 Julio C. Tello
8.2. Docente Responsable: RUCTO PEÑA, Karina Eulogia
IX. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS13 EN EL AÑOESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° trimestre 2° trimestre 3° trimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
descubrimientos a lo largo
El agua: su cuidado y sus
responsable de nuestros
espacios de aprendizaje
El pasado y presente de
La biodiversidad: áreas
Nuestras familias, sus
organizamos nuestros
¿Cómo se genera el
Nuestra diversidad
Nos conocemos y
movimiento?
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA
nuestro país
del tiempo
del hogar
Inventos y
Nº
recursos
cultural
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
4 4 4 4 4 4 4 4 4
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
1 Construye su identidad X X X X X
Personal social
X X X X
14 Resuelve problemas de cantidad X X X X X
Matemática
conocimientos
Ciencia y
X X X
religiosa
X X X X X X X
cias
ENFOQUES TRANSVERSALES 15 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U 10
Enfoque Intercultural X X X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X X X X X X X
Enfoque de Igualdad de género X X
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque de Derechos X X X X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA x x x x x x x x x x
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL SEXTO GRADO DE PRIMARIA
X. DATOS INFORMATIVOS
10.1. Institución Educativa: 32261 Julio C. Tello - Chacabamba
10.2. Docente Responsable: TUCTO PEÑA, Karina Eulogia
XI. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS16 EN EL AÑOESCOLAR
participación en la escuela y en
Qué riquezas culturales tiene
c científicos y tecnológicos en
Organizamos estrategias y
Escribimos y compartimos
nuestro proyecto de vida.
N°
18
solucionarlos?
por dentro? 17
continentes 2
que vivimos?
aprendizaje
ex tinción?
4
4 4 4 4 3 5 5
seman
semanas semanas semanas semanas semanas semanas semanas
as
1 Construye su identidad X X X X
Personal Social
motricidad. X X X X X X
física
TIC X X X X
24
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma X X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES 19 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U 10 U 11 U 12
Enfoque Intercultural X X X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X X X X X X
Enfoque de Igualdad de género X X X X X
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque de Derechos X X X X X
Enfoque de Búsqueda de la excelencia X X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X X X X X X
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X X X X
PERFIL DE EGRESO
El Perfil de egreso es la visión común e integral de los aprendizajes que deben logran los estudiantes al
término de la educación básica. Esta visión permite unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados
comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Son la base de la construcción curricular y se articulan con los principios de la Ley General de Educación. Se
traducen en formas específicas de actuar que buscan generar una buena convivencia, por lo tanto, son
deseables para todos. Los enfoques transversales son valores y actitudes, que tanto estudiantes como
docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela.