PROIECT DE LECŢIE

Prof.Psihopedagogie specială
Popa Diana Belean

DATA: 29 martie 2019

CLASA: a VII-a și a VIII-a
OBIECTUL: Geografie
UNITATEA DE INVATARE: Principalele activităţi economice
SUBIECTUL : Agricultura
TIPUL LECTIEI : Lecţie de comunicare a noilor cunoştinţe.
OBIECTIV CADRU:
-observarea , recunoaşterea şi descrierea elementelor de mediu geografic;
-formarea şi dezvoltarea comportamentelor favorabile protejării mediului
înconjurător;
-familiarizarea şi utilizarea corectă a elementelor de limbaj specific geografiei.
Obiective operaţionale :
-să identifice cele două ramuri principale ale agriculturii;
-să recunoască cerealele care asigură alimentaţia oamenilor şi a animalelor;
-să recunoască principalele plante uleioase şi textile;
-să recunoască principalele legume şi pomi fructiferi;
-să precizeze ce animale domestice se cresc în ţara noastră;
-să precizeze care sunt produsele obţinute de la animale şi produsele finite
obţinute prin prelucrarea industrială.
Obiective afective :
. - să manifeste interes pentru lecţie ;
- să participe activ la toate etapele lecţiei.
Obiective psihomotorii :
- să scrie corect, lizibil şi estetic pe fişele de lucru şi pe caiete ;
- să păstreze o poziţie corectă în timpul orei;
- să utilizeze corect instrumentele de lucru .
Resurse :
a) metodologice : conversaţia, explicaţia, observaţia, munca în echipă.
b) materiale: manuale, caiete, fişe de lucru.
c) forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.
d) temporale: 45 minute.

Bibliografie :

Geografie, M. Peneş, I. Şortan , manual pentru clasa a IV-a, Ed. Ana, 2006
Ştiinţe, A. Nicolae, M. A. Radu, manual pentru clasa a III-a, Ed. MEGA press,
Bucureşti, 2002.
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii
lecţiei didactice
Moment Asigură condiţiile bunei
organizatoric desfăşurări a lecţiei. Se pregătesc pentru
Conversaţia.
Pregăteşte materialul didactic activitate.
necesar.
Verificarea Profesorul îi întreabă pe elevi
Răspund întrebări-
cunoştinţelor ce lecţie au avut de pregătit la
lor adresate de pro- Conversaţia.
însuşite geografie:,,Bucureşti-capitala
fesor.
anterioare României,,
Captarea Profesorul le captează atenţia
atenţiei cu curiozităţi din lumea
plantelor şi a animalelor:
Ştiaţi că:
-grâul a fost adus în Europa a-
cum 1500 de ani iar porumbul în
Ascultă curiozităţile
urmă cu doar 500 de ani;
Răspund la între- Conversaţia
-în urma cercetărilor, s-a ajuns
bări.
la concluzia că primele animale
domesticite au fost oile, apoi, au
urmat porcii, bovinele şi caprele.
-printre cele mai ,,inteligente,, a-
nimale îmblânzite se numără şi
porcul;
Anunţarea Elevilor li se va anunţa tema
temei şi a lecţiei: ,,Agricultura,,
Scriu în caiete titlul
obiectivelor Profesorul va explica importanţa
lecţiei. Explicaţia.
acestei ore în ceea ce priveşte
Ascultă explicaţiile.
cunoştinţele lor de geografie.
Notează la tablă titlul.
Fixarea şi Profesorul pune întrebări referi-
Răspund la între-
consolidarea toare la lecţia de zi. Conversaţia
bări.
cunoştinţelor
Evaluarea Solicită completarea în echipă
activităţii a unei fişe de lucru.
Cerinţele fişei de lucru:
,, 1.Notaţi în tabel principalele
plante care se cultivă la câmpie
Completează fişa
şi la deal,,
de lucru. Munca în echi-
,, 2.Notaţi în tabel ce foloase
Prezintă rezultatele pă.
obţine omul de la următoarele
obţinute.
animale,,
,, 3.Daţi exemple
de:legume,cereale,pomi
fructiferi,plante uleioase,plante
textile,,
Aprecieri Face aprecieri asupra modului
Ascultă aprecierile. Conversaţia.
finale de atingere a obiectivelor.
 Fişă de lucru

1. Notaţi în tabel principalele plante care se cultivă la:

CÂMPIE DEAL

2. Notaţi în tabel ce foloase obţine omul de la următoarele animale:

VIERMI DE
BOVINE OVINE PORCINE PĂSĂRI ALBINE
MĂTASE

3. Daţi exemple de :

- legume:

- cereale:

- pomi fructiferi:

- plante uleioase:

- plante textile: