IDENTIFICACION DE METALES A LA LLAMA

Villarte Jarro Carla Rebeca

Departamento de industrias, FCyT UMSS, Cbba Bolivia. Telf.:4291767 Fecha:20/9/2018

Email: villartecarla5@gmail.com

Resumen

En este informe hablamos de todo aquello que realizamos en el laboratorio de química

general. Hablamos sobre las distintas prácticas que realizamos, las conclusiones a las

que llegamos, los beneficios que nos brinda el mechero de bunsen, la energía en

presencia de reacciones. Someter diferentes sales a la prueba de llama e identificar

mediante este procedimiento los diferentes metales y conocer sus características.

Como mencione anteriormente se uso el mechero bunsen, una varilla de vidrio, vidrios

de reloj y capsula de porcelana, y algunas sales de metales. Lo que hicimos fue

someter las distintas sales que conseguimos a la llama, y se observo que cada metal

que tenía distinta sal, la llama se tornaba un color especifico, por ejemplo, del cloruro

de sodio (NaCl) al someter esta sustancia a la llama, este se tornó color naranja

fuerte. La energía de la llama posibilita la excitación energética de algunos átomos (en

estado normal se hallan en estado fundamental). Cuando estos átomos excitados

regresan al estado fundamental emiten radiación de longitudes de onda características

para cada elemento. Esta energía emitida por los elementos, en este caso en la región

visible del espectro electromagnético, es lo que se conoce como espectro de emisión, y

es la base no sólo para los ensayos cualitativos a la llama, sino también para técnicas
de análisis cuantitativo como la espectroscopía atómica de emisión. Es por eso que

cada sal de metal que introducimos a la llama se tornaba un color que identifica a ese

metal.

Uso de la llama para la Identificación de metales

1. INTRODUCCIÓN

Este informe es de suma importancia ya que se da a conocer uno de los instrumentos

clásicos más utilizados en el calentamiento de muestras o reactivos químicos, pues

este alcanza altas temperaturas, lo suficiente para derretir numerosas sustancias.

También se trata de conocer el comportamiento químico de las diferentes sustancias al

ser expuestas al calor, dándonos una variedad de colores para poder así identificarlas

rápidamente.

Cuando los metales o sus compuestos, se calientan fuertemente a temperaturas

elevadas en una llama muy caliente, la llama adquiere colores brillantes que son

característicos de cada metal. Los colores se deben a átomos del metal que han

pasado a estados energéticos excitados debido a que absorben energía de la llama; los

átomos que han sido excitados pueden perder su exceso de energía por emisión de luz

de una longitud de onda característica. Los compuestos de estos elementos contienen

a los átomos metálicos en forma de iones positivos en el estado sólido, no obstante,

cuando se calientan a la elevada temperatura de una llama se disocian dando átomos

gaseosos y no iones. De aquí que los compuestos confieran a la llama los mismos

colores característicos que los elementos. Estas llamas coloreadas proporcionan una

vía de ensayo cualitativo muy adecuada para detectar estos elementos en mezclas y
compuestos. El color de la llama se debe a que los átomos del metal absorben energía

de la llama; dicha energía se transforma en luz cuando el átomo vuelve a su estado

normal. Los agentes productores del color se usan en forma de sales y raramente

como metales en polvo. De las sales metálicas solamente el catión produce el color,

mientras que los aniones no influyen directamente en el color, aunque sí lo hacen en la

temperatura de la llama, que está relacionada con la excitación de las moléculas. El

análisis a la llama es uno de los primeros ensayos que se hacen sobre una sustancia.

Los únicos elementos que no dan color a la llama son el Berilio y el magnesio. Ya en

1659, Johann Glauber observó que el color de la llama indica que metales están

presentes. A Bunsen y Kirchhoff (dos científicos alemanes del siglo XIX) mientras

observaban, desde unos 80 Km. de distancia, un incendio en el puerto de Hamburgo,

se les ocurrió hacer pasar por un prisma la luz que venía del incendio. Vieron una luz

amarilla intensa como la que habían observado al quemar sodio. Pronto encontraron

una explicación: lo que estaba ardiendo era un almacén de salazones. Si era posible

deducir la presencia de sodio a distancia observando la luz de las llamas, también sería

posible deducir la composición del Sol y de las estrellas simplemente analizando la luz

que recibimos de ellas. Algunos metales como el potasio y el estroncio se emplean en

dar color a los fuegos artificiales. Merece la pena destacar que los fuegos artificiales

fueron monocromos hasta el siglo XIX, ya que se utilizaba el sodio casi en exclusiva.

Se necesitaron determinados adelantos químicos para introducir los vivos colores que

disfrutamos hoy.

Para poder comprender más la experiencia aclararemos algunos conceptos.

1.1Radiación electromagnética:

La radiación electromagnética es una

combinación de campos eléctricos y

magnéticos oscilantes, que se propagan

a través del espacio transportando

energía de un lugar a otro. A diferencia

de otros tipos de onda, como el sonido,

que necesitan un medio material para

propagarse, la radiación

electromagnética se puede propagar en

el vacío.

El físico alemán Heinrich Hertz, en 1888, realizó los primeros experimentos para

detectar físicamente las ondas electromagnéticas.

Las radiaciones electromagnéticas se caracterizan por la existencia en cada punto del

espacio en que se transmiten de un campo eléctrico y un campo magnético

relacionados entre sí. Las ondas electromagnéticas presentan una variación periódica

que se propaga en el vacío a una velocidad de 300.000 km/seg.

Las ondas electromagnéticas cubren una amplia gama de frecuencias y longitudes de

onda. La clasificación no tiene límites precisos ya que fuentes diferentes pueden

producir ondas en intervalos de frecuencia parcialmente superpuestos. Las diferentes

regiones del espectro electromagnético, son las siguientes:

1) Ondas de radiofrecuencia: Estas ondas se utilizan para propagar señales de radio y

televisión.

2) Microondas: Estas ondas se utilizan en el radar y otros sistemas de comunicaciones.

3) Infrarrojo: Estas ondas son producidas por cuerpos calientes y tienen muchas

aplicaciones en industria, medicina, astronomía.

4) Luz o espectro visible: Es una estrecha banda formadas por las longitudes de onda

para la cual la retina humana es sensible. Las diferentes sensaciones que la luz

produce en el ojo, que se denominan colores, dependen de la longitud de onda.

5) Ultravioleta: Su energía es del orden de magnitud de la energía involucrada en

muchas reacciones químicas, lo que explica muchos de sus efectos químicos.

6) Rayos X: Tiene numerosas aplicaciones médicas.

7) Rayos gamma ( ). Estas ondas electromagnéticas son de origen nuclear y se

superponen al límite superior del espectro de rayos X.

1.2 Los metales:

son los elementos químicos (tipo de

sustancias) capaces de conducir

la electricidad y el calor, que exhiben un brillo

característico y que, con la excepción del

mercurio, resultan sólidos a temperatura

normal.
El concepto se utiliza para nombrar a elementos puros o a aleaciones con

características metálicas. Entre las diferencias con los no metales, puede mencionarse

que los metales disponen de baja energía de ionización y baja electronegatividad.

Los metales son tenaces (pueden recibir fuerzas bruscas sin romperse), dúctiles (es

posible moldearlos en hilos o alambres), maleables (se convierten en láminas al ser

comprimidos) y cuentan con una buena resistencia mecánica (resisten esfuerzos de

tracción, flexión, torsión y comprensión sin deformarse).

1.3 La llama:

Llama. es un fenómeno luminoso que se

produce por la incandescencia de los gases

durante la combustión.

Para que la llama comience y quede

estable, se debe estabilizar el frente de

llama. Para ello, se debe coordinar la

velocidad de escape de gases y de

propagación de la llama con la entrada de

comburente (aire) y combustible.

El frente de llama marca la separación entre el gas quemado y el gas sin quemar. Aquí

es donde tienen lugar las reacciones de oxidación principales. Si la combustión se

efectúa con suficiente, oxígeno, es completa. La llama que se produce en este caso

tiene poco poder de iluminación, por lo que se conoce con el nombre de llama de

oxidación o llama oxidante, y el exceso de oxígeno es suficientemente alto para oxidar

a los metales. Si falta oxígeno, la combustión es incompleta y la temperatura que se

alcanza es más baja; en esta llama se reducen los óxidos de algunos metales; la llama

que se produce tiene una luminosidad característica a causa de la incandescencia

del carbón que no se quema por falta de oxígeno. Esta llama se conoce con el nombre

de llama de reducción.

1.4 Análisis a la llama: El análisis a la llama es uno de los primeros ensayos que se

hacen sobre una sustancia. Los únicos elementos que no dan color a la llama son el

Berilio y el Magnesio. Ya en 1659, Johann Glauber observó que el color de la llama

indica que metales están presentes. A Bunsen y Kirchhoff (científicos alemanes del

siglo XIX) mientras observaban, desde unos 80 km de distancia, un incendio en el

puerto de Hamburgo, se les ocurrió hacer pasar por un prisma la luz que venía del

incendio. Vieron una luz amarilla intensa como la que habían observado al quemar

sodio. Pronto encontraron una explicación: lo que estaba ardiendo era un almacén de

salazones. Si era posible deducir la presencia de sodio a distancia observando la luz de

las llamas, también sería posible deducir la composición del Sol y de las estrellas

simplemente analizando la luz que recibimos de ellas. El nitrato de estroncio es un

producto indispensable en pirotecnia para obtener fuegos artificiales de color rojo.

Algunos metales como el potasio y el estroncio se emplean en dar color a los fuegos

artificiales. Merece la pena destacar que los fuegos artificiales fueron monocromos

hasta el siglo XIX, ya que se utilizaba el sodio casi en exclusiva. Se necesitaron

determinados adelantos químicos para introducir los vivos colores que disfrutamos hoy.

Así, la introducción del color rojo se encuentra estrechamente ligada a la historia del
descubrimiento de los elementos químicos, concretamente del estroncio, que es, aún

en la actualidad uno de los componentes básicos en la fabricación de los fuegos.

Debemos reconocer el color de ciertos elementos a la llama. Saber que son los

espectros de emisión.

Los químicos estudian cómo diferentes formas de radiación electromagnética

interactúan con átomos y moléculas. Llamamos a esta interacción espectroscopía. Así

como hay varias clases de radiación electromagnética, hay varios tipos de

espectroscopía, que dependen de la frecuencia de la luz que usemos. Comenzaremos

nuestra discusión al considerar la espectroscopía UV-Vis —es decir, lo que ocurre

dentro de los átomos y las moléculas cuando fotones en el rango UV y visible del

espectro (longitudes de onda de alrededor de 10-700\text{ nm}10−700 nm10, minus,

700, space, n, m) son emitidos o absorbidos—.

El problema e importancia de esta investigación es para conocer mas sobre la

experiencia de identificación de metales a la llama.

Nuestro objetivo es identificar algunos metales y conocer sus características de los

mismos, sometiendo diferentes sales a la prueba de la llama

2. MATERIALES Y MÉTODOS.

En esta primera experiencia que se realizó sobre la identificación de metales a la llama

se usó los siguientes materiales y reactivos.

2.1 Materiales usados en el experimento

MATERIALES REACTIVOS
MECHERO BUNSEN SALES DE METALES (NITRATOS, CLORUROS, O SULFATOS)
VARILLA DE VIDRIO CLORURO DE BARIO, SULFATO FERROSO
VIDRIOS DE RELOJ SULAFATO CUPRICO, SULFATO DE ALUMINIO
VASO DE PRECIPITACION YODATO DE POTASIO, CLORURO DE SODIO

2.2 Procedimiento a seguir:

1.- Colocar los vidrios de reloj una cantidad pequeña de cada

una de las sales, y en un vaso precipitado colocamos el ácido

clorhídrico.

2.- Limpiar la varilla de vidrio humedeciéndolo en el ácido clorhídrico, e

introducirlo en la llama del mechero. Si en la llama se observa alguna

coloración humedecer la varilla en el ácido nuevamente hasta que la

llama no se coloree, tener mucho cuidado con el ácido clorhídrico (este

paso lo hicimos en la campana extractora para no inhalar el vapor o humo que se crea

cuando sumergíamos la varilla caliente al acido).

3.- Cuando la varilla este limpia humedecerlo en el acido

clorhídrico y tocar la primera sustancia colocada en los

vidrios de reloj, introducir la varilla en la llama y observar y

anotar la coloración que adquiere.

4.- limpiar nuevamente la varilla y repetir los pasos anteriores con cada una de las

sustancias.

Introducción de una sustancia al fuego

Debemos observar bien el color de la llama cuando se introduce las sales que

escogimos, ya que de eso trata la experiencia, debemos ser muy cuidadosos al

introducirlo nuevamente la varilla al ácido clorhídrico.

3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Como resultado de esta experimentación se obtuvo los colores de las llamas en cada

experimento se comprobó que para cada sustancia tiene una reacción distinta.

Como por ejemplo del cloruro de bario al exponerlo a la llama se obtuvo un color verde

amarillento.
En la siguiente tabla observaremos los resultados del experimento:

TABLA 1. DATOS DE LAS SALES DE METALES (RESULTADO)

LONGITUD
COLOR DE ONDA
SUSTANCIAS FORMULA COLOR METAL TEORICO λ ANALISIS
verde Verde
Cloruro de bario BaCl2 amarillento Bario amarillento 505 nm OK
Sulfato cúprico Cu(SO4)2 verde claro Cobre Verde 543 nm X
Sulfato de naranja
aluminio Al2(SO4)3 amarillento Aluminio Naranja 535 nm X
Yodato de potasio KIO3 lila suave Potasio Lila 405 nm X
Amarillo
Cloruro de sodio NaCl naranja fuerte Sodio intenso 660 nm X
Sulfato ferroso FeSO4 naranja Hierro Dorado 578 nm X

3.1 Observaciones de la experiencia:

Observe a medida que hacia el experimento que todas las sales que utilizamos al

someterlos al fuego expulsaban un color que los identificaba.

3.1.1. la primera sal fue el cloruro de bario, el color obtenido fue verde amarillento, el

metal que identificamos con este color fue el Bario, al investigar por otras fuentes en el

internet su color teórico del cloruro de bario es verde amarillento con una longitud de

onda de 505 nm tal y como se muestra en la Tabla 1.

3.1.2 Sulfato cúprico fue la segunda sustancia que sometimos al fuego por lo que

resulto el color verde claro, el metal de esta sustancia es el cobre, el color teórico es

verde, su longitud de onda es de 543 nm

3.1.3 continuamos con sulfato de aluminio que esta sustancia nos dio un color naranja

amarillento, o mejor dicho amarillo naranja, el metal es aluminio, el color teórico es

naranja y su longitud de onda es 535 nm

3.1.4 con el yodato de potasio nos dio un color lila blanquecino, el metal que sometimos

a la llama es potasio, el color teórico es lila su longitud de onda es de 405 nm

3.1.5 cloruro de sodio fue la quinta sustancia que usamos dándonos un color naranja

fuerte, el metal que sometimos a la llama es sodio, el color teórico es de un amarillo

intenso y su longitud de onda es de 660 nm

3.1.6 sulfato ferroso fue la ultima sustancia que sometimos a la llama dándonos un

color naranja, el metal es el hierro, el color teórico es dorado con una longitud de onda

de 578 nm.

3.2. Análisis. - pudimos observar que los colores resultantes que obtuvimos al hacer la

experiencia nos son iguales al color que debía salirnos, como se observa en la tabla 1

en la parte de análisis solo nos salió correctamente una sustancia que es el cloruro de

bario, pero, ¿Por qué paso esto?

Al someter a la llama la primera sustancia, teníamos limpio la varilla, sin ningún residuo

de otra sustancia, por lo que hicimos correctamente el procedimiento, a la segunda

sustancia obtuvimos un color muy similar al color que tenia que salirnos, al ser casi

similar diríamos que esto salió correcto, pero en mi opinión no es así ya que tenia que

salirnos de igual forma, y vemos que en las demás sustancias también ocurrió lo mismo

nos salió un color similar al teórico, esto es por unas cosas supuestas y que si son

posibles que hicimos mal:

 1. No pudimos haber limpiado del todo la varilla, como para que nos salga un color

similar pero no el correcto. Esto es muy importante para que nos salga bien el

experimento limpiar muy bien la varilla

2. No utilizamos los materiales correctos que nos decía la guía de laboratorio,

como la varilla en vez de eso teníamos que usar alambre de platino, pero

usamos una varilla de vidrio, al usar el alambre los colores de las sustancias en

la llama los mas seguro es que nos iba a salir los colores correctos

3. Al someter la cuarta sustancia observe que, al limpiar la varilla de vidrio, los

restos de la tercera y segunda sustancia estaban en el ácido clorhídrico, por lo

que eso debió contaminar la varilla y hacer un efecto de error al someterlo a la

llama.

Esos son los posibles errores que cometimos al hacer el experimento por lo que, de

haberlos evitado y controlado mejor, nos hubiese salido mejor, en especial al

reemplazar el alambre de platino por la varilla de vidrio, ya que con el alambre

hubiésemos tenido mejores resultados, pero lamentablemente el laboratorio de química

no nos brindaba el alambre de platino por lo que lo reemplazamos por otro objeto.

Debemos corregir y no cometer esos errores para que el experimento sea un éxito.

Los vapores de ciertos elementos imparten un color característico a la llama. Esta

propiedad es usada en la identificación de varios elementos metálicos como sodio,

calcio, etc. La coloración en la llama es causada por un cambio en los niveles de

energía de algunos electrones de los átomos de los elementos. Para un elemento

particular la coloración de la llama es siempre la misma, independientemente de si el

elemento se encuentra en estado libre o combinado con otros.

4. CONCLUSION.

Finalmente, por medio de este experimento, pudimos observar el estado de excitación

de algunos elementos, los colores que estos experimentan, utilizando el método de

prueba de la llama, que es realizado con ayuda de un mechero, y distintos materiales

básicos que hemos mencionado anteriormente.

Los elementos presentaron colores distintos a la hora de colocar el alambre en la llama.

Se ha llegado a la conclusión de que los resultados obtenidos han sido de una manera

cualitativa, no cuantitativa, ya que todo lo hemos observado y analizado

metódicamente, sin resultados exactos.

REFERENCIAS.

1. Appold, Hans; Feiler, Kurt; Reinhardt, Alfred; Schmidt, Paul. Tecnología de los

metales. Ed Reverté, S.A. Barcelona 1985. 139 p

2. Askeland, Donald. Ciencia e Ingeniería de los Materiales. 3ra edición. ITP

International Thompson editores. 1998. México. 552 p.

3. Hugo Leonel Ramírez Ortiz. Historia de la Elaboración de los

Metales. Universidad de San Carlos de Guatemala. De Maestría

en Docencia Universitaria con Especialidad en Evaluación Educativa. Guatemala, Julio

de 2005

4. Julio Cesar Sánchez Gómez. Historia de la Ciencia y la Técnica. Ed.

AKAL. Madrid 1997. 53p

5. Woodson, C. W. Las chispas identifican un metal. Revista Mecánica Popular.

Noviembre de 1959. Obtenida en el sitio www.mimecanicapopular.com

6. Bizarro, M.Historia de los materiales. Extraído del sitio de Internet:

www.iim.unam.mx/mbizarro el 20 de Noviembre de 2015.

7. Colectivo de Autores. Guías de prácticas de laboratorio de la asignatura Ciencia de

los Materiales. Facultad de Ingeniería Mecánica e Industrial. Universidad Central "Marta

Abreu" de las Villas. Cuba. Año 2015.

8. Enciclopedia "Wikipedia". Extraído del sitio https://es.wikipedia.org/ en Enero 2016.