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La pedagogía hace referencia al saber propio de las maestras y los maestros, ese
saber que les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes. Lo
cual se nutre de la historia, convivencia y dialogo sobre la realidad, para conseguir
desarrollo humano.
Este proceso administrativo está formado por 4 funciones fundamentales como lo son.
La planificación, coordinación, dirección y control. la planificación es la etapa en la que
se trabaja el ¿qué? ¿Por qué ¿Cómo ¿dónde y con ¿Quién hacer las cosas o
actividades dentro de las instituciones educativas para lograr que la misma pueda ser
un centro de excelencia pedagógica;
Así mismo la organización de los recursos para desarrollar los procesos, programas y
proyectos para facilitar la integración y coordinación de toda la institución, de esta
manera la dirección es el encargado de enfatizar la motivación y creación de un clima
organizacional por parte del directivo, con la intención de integrar las potencialidades de
todos los involucrados a fin de mejorar la docencia y la administración de todos los
recursos institucionales. A través de la evaluación o control, que es básicamente la
revisión de que el plan a sido ejecutado de acuerdo a los objetivos.
Pedagogía.
Según la Real Academia Española. La pedagogía es definida como la “ciencia
que estudia la educación y la enseñanza, que tiene como objetivos proporcionar el
contenido suficiente para poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de enseñanza
y aprendizaje”
según Guanipa (2008). Pedagogía proviene del griego “paidos” que significa niño y
“gogia” que quiere decir, llevar o conducir.
De esta manera citamos a Arroyo, Juan Antonio. (2,009) quienes fundamentan que es
una “Ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades
que se desarrollan en las organizaciones educativas dirigidas a desarrollar las
capacidades de los alumnos y el desarrollo de los docentes”
Planificación.
Plan estratégico, Plan operativo anual, Plan semestral, Plan trimestral, Plan mensual,
Plan semanal, Plan diario
Organización.
Dirección.
Dubrin, A. (2000) indica que Dirección es también llamado Liderazgo, que “es la
capacidad de influir y ejercer la autoridad sobre los demás, con la ambición de alcanzar
las metas de la institución”
La Dirección consiste en hacer funcionar una dependencia o institución como un todo y
orientarla hacia el logro de los objetivos, dirigir las acciones, en este caso el director
debe impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro o grupo para garantizar
que cada uno cumpla con las funciones que le pertenecen. Por lo anterior, la dirección
es se basa en cuatro componentes importantes las cuales son. Delegación, Autoridad,
Comunicación y Supervisión.
Control.
Dubrin, A. (2000) el Control es evaluar los objetivos, para ver si las acciones
concuerden con los planes establecidos a través de la Comprobación y Corrección de
actividades.
En esta fase debe concebirse como una función permanente que se realiza a lo largo
del proceso de administración educativa, midiendo el desempeño en la institución para
corregir las desviaciones y garantizar la planeación.
A nivel de centro escolar, los cuatro procesos se diseñan y ejecutan en todos sus
ámbitos: Directivo, Administrativo-financiero, Comunitario y Pedagógico. Este último
ámbito constituye el eje del centro escolar, pues en él se consolidan y se ponen en
acción los documentos o instrumentos fundamentales del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Es importante que el líder conozca todos los aspectos o procesos, debido a que
son factores de éxito en el campo de acción, logrando los objetivos en el tiempo
previsto, de acuerdo a los niveles de planificación ya sea de largo, mediano o corto
plazo. La primera es responsabilidad de los administradores; la segunda lo es de los
actores educativos; y la última corresponde a la plantilla de docentes.
Referencias