Colegio Antonio Zanoletti

Miss Maribel Jaramillo

Lenguaje y Comunicación

Prueba de Diagnóstico 5°Básico

Nombre
Objetivos
Objetivos:
 Leer Comprensivamente un texto narrativo respondiendo a preguntas de tipo literal e
inferencial.
 Reconocer aspectos gramaticales como; sustantivos, verbos y adjetivos.
 Identificar los tipos de textos literarios y no literarios.
 Evaluar lectura expresiva (fluidez y velocidad lectora)
 Escribir una opinión respecto a un tema.

I.- Lee comprensivamente el texto “La cabra y los cabritos” y marca con una X a la
alternativa correcta. (2puntos c/u)

Había una vez una cabra y sus cabritos. Cuando la cabra se iba al bosque, los cabritos no le
abrían la puerta a nadie. Cuando la cabra volvía, cantaba con una voz suavecita y los cabritos le
abrían.
Una vez, el zorro oyó cómo cantaba la cabra. Apenas se fue la madre, corrió a la casa e
imitó con voz suavecita la misma canción. Los cabritos abrieron la puerta y el zorro se les comió a
todos. Cuando la madre llegó a la casa, vio las huellas del zorro y supo que se había comido a sus
hijos.
La cabra buscó al zorro. Lo encontró en el bosque, cerca de un hueco profundo. La cabra le
propuso al zorro:
--Vamos a ver quién de los dos salta al otro lado.
La cabra saltó y pasó por encima del hueco; pero el zorro se cayó al fondo. Con el golpe, se
le reventó la barriga; los cabritos salieron de ella sanos y salvos. Después de eso, la cabra y sus
cabritos siguieron viviendo felices.
1.- Los personajes de la historia son: 2.- La cabra cuando volvía del bosque:
a. El zorro y la cabra. a. a. Golpeaba.
b. La cabra, los cabritos y el zorro. b. b. Cantaba.
c. c. Saltaba.
c. Los cabritos y el zorro.

3.- El zorro cuando se fue la cabra:
a. a. Se escondió en el bosque.
b. b. Se comió a los cabritos.
c. c. Se puso a saltar huecos.
4.- La cabra supo que el zorro se habían
comido a los cabritos:
a. a. Por las huellas del zorro.
b. b. Por el pelo de los cabritos.
c. c. Por la voz suave del zorro

D55.- Después que el zorro se comió a los
cabritos:
a. a. La cabra cerró la puerta.
b. b. La cabra buscó al zorro.
c. c. Los cabritos abrieron la puerta.
6.-6.- Los cabritos le abrieron la puerta al zorro
porque:
a. a. Quisieron salir de la casa.
b. b. El zorro cantó como la cabra.
c. c. La cabra no estaba en la casa.

II.- Lee las siguientes preguntas y responde brevemente. (3 puntos c/u)

1.- ¿De qué otra forma se pudieron haber salvado del zorro?
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2.- ¿Crees que los cabritos seguían vivos en el estómago del zorro? ¿Por qué?
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3.- ¿Por qué el lobo se habría comido a los cabritos?
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III.- Lee el siguiente texto y clasifica los verbos, adjetivos y sustantivos. (2 puntos c/u)
Toni es un niño muy simpático, amigable, tierno y siempre está jugando con sus amigos al
futbol, ya que es su deporte preferido. Le encanta nadar en la piscina y en la playa, aunque a veces
el sol le molesta y se tiene que poner una gorra y mucha crema protectora. A su padre le gusta
cocinar y siempre le prepara un bocadillo de salchichón para merendar y Toni se lo come con sus
amigos muy contento.
Sustantivo Adjetivo Verbos

IV.- Lee el siguiente poema y responde a las preguntas. (2 puntos c/u)

Feliz Cumpleaños
Para tu cumpleaños
deseo que recibas
estos regalos especiales:

Felicidad, en lo profundo de tu ser.

Serenidad, con cada amanecer.
Éxito, en cada respecto.
Sinceridad, de amigos que te quieran.
Amor, que sea eterno.

Recuerdos entrañables, de momentos del ayer.

Un presente esplendoroso repleto de bendiciones.
Un sendero, que conduzca a un hermoso mañana.
Anhelos, que se conviertan en realidad.
Y reconocimientos, de todas las cosas maravillosas que hay en ti.

¡Que tengas un cumpleaños muy Feliz!

Te desean todos los que te queremos.

Autor: Anónimo

1.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema? ______________________

2.- ¿Cuántos versos tiene el poema?________________________
3.- ¿Cuál es el tema principal del poema?____________________
4.- ¿Quién es el hablante lírico? ____________________
 V.- Lee el siguiente texto

1. ¿Cuál de las siguientes situaciones se opone al artículo 4?

A. Abandonar a un animal.
B. Producir dolor a un animal.
C. Mantener a un animal salvaje en una jaula.
D. Someter a un animal a trabajo sin descanso

2. ¿De qué se trata el artículo 6?

A. El ser humano debe cuidar a sus mascotas durante toda su vida.
B. El ser humano debe tratar con respeto a los animales muertos.
C. El ser humano no debe experimentar con animales.
D. El ser humano no debe tener mascotas.
3. Según el texto, ¿qué es un biocidio?

A. Un crimen contra la especie.

B. Un crimen contra un animal.
C. El uso de animales para exhibición.
D. El uso de animales para experimentación

4. ¿Cuál es el tema del artículo 7?

A. El derecho a descanso de los animales que trabajan.
B. El derecho a vivir en su ambiente natural.
C. El derecho a reproducirse libremente.
D. El derecho a crecer a su ritmo.

5. ¿Cuál es el tema del artículo 8?

A. El cuidado de animales de trabajo.

B. La muerte innecesaria de un animal.
C. La mantención de animales de compañía.
D. El uso de animales para experimentación.

6. Lee con atención:

¿Crees que en nuestro país se respeta este artículo?

SI NO
¿Por qué ¿ Escribe 2 argumentos