PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 1º GRADO - 2017

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. I.E. : GUE “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga”
1.2. ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo.
1.3. ESPECIALIDAD : Computación e Informática.
1.4. GRADO Y CICLO : 1º Grado – VI Ciclo.
1.5. HORAS SEMANALES : 05 Horas.
- Iniciación Laboral (03 Horas)
- Tecnología de Base (02 Horas)
1.6. DOCENTES : QUITO ROJAS, Romer E.
LÁZARO FIGUEROA, Gumercindo
VERAMENDI ESPINOZA, Maizler
II. PRESENTACIÓN:
El área tiene por finalidad proporcionar conocimientos científico-tecnológicos que sirvan de soporte a la formación y al desarrollo de
las capacidades emprendedoras y empresariales en base al manejo del ordenador.
El avance tecnológico exige de los alumnos de 1er grado de educación secundaria tengan el conocimiento de la informática básica.
Cuyo objetivo fundamental es aprender a operar básicamente la computadora solucionando problemas del quehacer educativo, el
hogar y la comunidad. La presentación de trabajos prácticos, tareas y cuestiones será más sencillo con este conocimiento. Por
otro lado, permitirá conocer e identificar las relaciones entre la vida cotidiana y el mundo que nos rodea, empleando el Internet para
bajar información de última generación.

III. CALENDARIZACIÓN POR BIMESTRES:

BIMESTRE INICIO TERMINO N° DE SEMANAS N° DE DÍAS N° DE HORAS

I
13-03-2017 19-05-2017 10 SEMANAS 47 329

II
22-05-2017 28-07-2017 09 SEMANAS 41 287

Vacaciones 31-07-2017 04-08-2017 -- --

III
07-08-2017 13-10-2017 10 SEMANAS 46 322

IV
16-10-2017 15-12-2017 09 SEMANAS 43 301

Días previstos para las actividades institucionales y pedagógicas: 24 de abril: I Jornada de Reflexión; 21 de Julio: I Día del
Logro, 25 y 28 LX Aniversario de la GUE "Mariscal T. de Luzuriaga"; 18 de diciembre: II Jornada de Reflexión; 15 de diciembre:
II Día del Logro; 18 al 22 de diciembre Planificación del Año Escolar 2108; 26 de diciembre: Balance y Rendición de Cuentas;
y, el 29 de diciembre: Clausura del Año Escolar 2017.
IV. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:

EMPRENDE CREATIVAMENTE SUEÑOS PERSONALES Y COLECTIVOS.

Los estudiantes buscan con pasión la realización de sus sueños en cualquier ámbito de la actividad humana, teniendo en cuenta
que ello demanda creatividad e innovación y que lo que se busca es generar valor para la comunidad. Para lograrlo deben
trabajar cooperativamente, ser capaces de asumir riesgos y tener claridad con respecto a sus metas, contar con una red de
personas que contribuyan a lograr sus metas, conocerse a sí mismo y el ámbito de su sueño. (MCN 3V-MINEDU)
V. COMPETENCIAS:
ORGANIZADORES
COMPETENCIAS
DE AREA CAPACIDADES METAS DE
(Dominios) APRENDIZAJE
VI CICLO
 Emprende acciones para  Identifica oportunidades y establece una red
realiza su sueño. de personas.
 Formula su sueño y crea soluciones
innovadoras.
 Gestiona recursos para realizar su sueño.
 Trabaja cooperativamente
GESTIÓN DE para lograr sus metas.  Se compromete con el trabajo en equipo.
PROCESOS (MinEdu, 2015)  Coordina con el equipo para favorecer la Elabora un directorio
interacción y el logro de objetivos. de empresas de
 Reflexiona sobre su experiencia de trabajo y prestación de
 Gestiona procesos de estudio de la de sus compañeros, para la mejora de la servicios y bienes de
mercado, diseño, planificación dinámica grupal. informática.
de la producción de bienes y Realiza Control de
servicios.  Realiza procesos de estudio de mercado calidad al servicio
para la producción de bienes sencillos, de
diversas opciones ocupacionales.
 Organiza y ejecuta procesos de diseño,
planificación y comercialización de diversas
opciones ocupacionales.
 Realiza procesos básicos de control de
calidad
Ejecuta procesos básicos para la  Interpreta croquis y especificaciones elabora pequeños
EJECUCIÓN DE producción de bienes y prestación técnicas para la producción de proyectos manuales con MS
PROCESOS de servicios de la especialidad de sencillos. Word
 Selecciona materiales e insumos para la elaboración de tablas
PRODUCTIVOS Computación e Informática,
producción de proyectos sencillos con MS Excel
considerando las normas de Creación de
considerando las especificaciones técnicas y
seguridad y control de localidad, dibujos de taller. Diapositivas que
mediante proyectos sencillos.  Realiza tareas y operaciones con contengan
herramientas para la producción de reflexiones.
proyectos sencillos, considerando las
normas de seguridad y control de calidad.
 Comprende y aplica elementos y  Diferencia los campos de aplicación Diseña un objeto
COMPRENSIÓN Y procesos básicos del diseño, empresarial, los procesos generales y los utilizando materiales
APLICACIÓN DE principios tecnológicos de elementos básicos del diseño. reciclados.
 Aplica técnicas y procedimientos de dibujo Valora sus recursos
TECNOLOGÍA estructuras, máquinas simples y
geométrico, bocetos y croquis. naturales.
herramientas informáticas que se
 Elabora documentos que se utilizan en la
utilizan para la producción de un producción utilizando el procesador de
bien o servicio. textos.
 Comprende y analiza las  Comprende las características del mercado
características del mercado, de consumo local, el mercado laboral local y
regional, nacional y global y la las características del emprendedor.
capacidad emprendedora y  Identifica y aplica los principios tecnológicos
empresarial en el éxito de las de los materiales, de estructuras en la
producción de bienes.
empresas.
 Analiza y evalúa las habilidades sociales que
 Comprende y Analiza el mercado se requieren para desempeñar una actividad
laboral y las habilidades para el laboral
trabajo
VI. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES
Nº NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALES
 Técnicas y estrategias de aprendizaje.
 Comprensión lectora: Técnicas de lectura.
01 BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
 Investigación bibliográfica y virtual.
 Elaboración de Proyectos de Emprendimiento.
TRABAJANDO POR LA  Recursos naturales de nuestra localidad.
CONSERVACION DEL  Hábitos de higiene saludable.
02 AMBIENTE.  Cultura Alimentaria
 Valor nutritivo de los productos de la zona
 Turismo responsable
 Nuestras costumbres y tradiciones.
VALORANDO NUESTRA
03  Valoración de flora y fauna.
IDENTIDAD CULTURAL
 Respeto a las diferencias étnicas y culturales.
 Valores: Asertividad, identidad, responsabilidad, autonomía, resiliencia,
EDUCANDO PARA UNA VIDA empatía.
04 SANA SIN DROGAS  Habilidades sociales.
 Proyecto de vida

VII. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES

 Escucha a los demás.  Presta atención a las opiniones de sus
RESPETO  Trato cordial. compañeros y emite juicios.
  Demuestra amabilidad en su actuar cotidiano
Practica los acuerdos de convivencia.
 Acepta las diferencias personales  Utilizar un lenguaje adecuado al comunicarse.
 Sentido de organización.  Cumple el horario establecido en la I.E.
  Culmina las tareas emprendidas.
Estudiantes comprometidos con su I.E.
 Muestra constancia en el trabajo que realiza.
RESPONSABILIDAD
 Busca soluciones a los problemas que se les
presenta.
 Cuida su entorno con diligencia y esmero.
 Participa en actividades de prevención.
 Valora su contexto socio cultural e  Asiste correctamente uniformados y portando
institucional. los distintivos de la I.E.
IDENTIDAD  Asume y respeta su identidad cultural y social.
 Participa disciplinadamente en las fechas
cívicas y actividades permanentes
programadas por la I.E.
 Mantiene viva su cultura.
 Es coherente con los valores  Acepta y corrige sus errores.
HONESTIDAD
 Respeta los bienes ajenos.
 Dice la verdad
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

8.1. UNIDADES DIDÁCTICAS DE INICIACIÓN LABORAL.

CRONOGRAMA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
TÍTULO DE LA UNIDAD
I II III IV

1 Elaborando Trípticos de Temas Diversos, en

Proyecto de Aprendizaje 30 Hrs. x
Microsoft Word.
Creando Presentaciones en Power Point de
2 Temas diversos y Comprobantes de pago en Proyecto de Aprendizaje 27 Hrs. x
Microsoft Excel.
Elaborando Trípticos de Temas Diversos, en
3 Proyecto de Aprendizaje 30 Hrs. x
Microsoft Word.
Creando Presentaciones en Power Point de
4 Temas diversos y Comprobantes de pago en Proyecto de Aprendizaje 27 Hrs. x
Microsoft Excel.

8.2. UNIDADES DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA DE BASE.

CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I II III IV
1 Gestión Empresarial Unidad de Aprendizaje 20 Hrs. x

2 Diseño Unidad de Aprendizaje 18 Hrs. x

3 Recursos Tecnológicos Unidad de Aprendizaje 20 Hrs. x

4 Formación y Orientación Laboral Unidad de Aprendizaje 18 Hrs. x

IX. BIBLIOGRAFIA:

PARA EL COMPONENTE: INICIACIÓN LABORAL

 Manuales y guías auto instructivas de la especialidad de computación e informática
 Manual de ofimática
 Páginas webs:
 www.aulaclic.com.pe
 www.perueduca.gob.pe
 www.educar.ar
PARA EL COMPONENTE: TÉCNOLOGÍA DE BASE
 Manual de diseño
 Catálogo nacional de títulos y certificaciones
 Manual de Trabajo de Emprendimiento World Vision.
 Pildoritas del Conocimiento 1,2,3,4,5.

Independencia, marzo de 2017

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QUITO ROJAS, Romer Ely VERAMENDI ESPINOZA, Maizler
QUITO ROJAS,
Docente Romer Ely Docente
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